高中生誠信意識的培養(yǎng)對金融信用有效提升

張涵秋

誠信是人類社會的一項(xiàng)基本準(zhǔn)則和行為約束，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。自21世紀(jì)以來，我國的金融體系在不斷完善，這對金融信用提出了更高的要求。但金融體系現(xiàn)狀并不如愿，以致人們不能夠正確認(rèn)識誠信對于金融體系的價(jià)值及意義，尤其是處于高中階段的我們，誠信意識較淡薄，這將嚴(yán)重影響金融信用?；诖?，本文闡述了現(xiàn)代高中教育中的誠信意識培養(yǎng)的重要性，分析了我們高中生誠信意識的培養(yǎng)與提升金融信用的關(guān)系，并提出了培養(yǎng)我們誠信意識的有效策略，旨在進(jìn)一步提升我們的金融信用。

一、現(xiàn)代高中教育中的誠信意識培養(yǎng)的重要性

誠信就是誠實(shí)和信用，它是評判一個(gè)人道德水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。高中教育是我們學(xué)習(xí)生涯的重要部分，決定著我們的人生走向，我們在這一時(shí)期養(yǎng)成的思想觀念將伴隨一生。身處高中階段的我們已具有獨(dú)立思考能力，有自己的想法但心智不成熟，校園單純的社會環(huán)境和正確的引導(dǎo)有助于我們樹立自己的道德觀、價(jià)值觀。盡管當(dāng)前我們倡導(dǎo)并實(shí)施素質(zhì)教育，但各種嚴(yán)格的升學(xué)考試使得應(yīng)試教育大行其道，誠信意識的培養(yǎng)也淪為泡影。俗話說“從善如登，從惡如崩”，我們一旦道德教育缺失，則會導(dǎo)致誠信缺失，極易養(yǎng)成不良習(xí)慣，做出不良行為，對社會造成不良影響。因此，加強(qiáng)我們誠信意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。

二、高中生誠信意識與金融信用的關(guān)系

道德不僅作用于“人”，也關(guān)乎著“商”，商業(yè)道德應(yīng)運(yùn)而生。交易合作長期、穩(wěn)定開展離不開誠信。誠信是美德，是人際社交的要求，是“仁、義、禮、智、信”倫理綱常的必要組成，是維護(hù)社會秩序的道德手段，是國之立足的根本。隨著市場的日益復(fù)雜，商人們一味逐利，賴賬經(jīng)濟(jì)在我國盛行。俗言“社會即染缸”，我們高中生正站在象牙塔的門邊，現(xiàn)有世界是祖輩打下的，是父兄輩建設(shè)的，但重?fù)?dān)終歸是要交到我輩手中的。作為社會發(fā)展的主力軍，我們的素質(zhì)與社會發(fā)展息息相關(guān)，我們的誠信意識不僅直接影響個(gè)人信用，更關(guān)系到社會金融信用的發(fā)展。以大學(xué)生貸款為例，我國大學(xué)生貸款門檻逐年降低，但大學(xué)生的還款率竟然也在逐年降低。赤子之心的泯滅反映出高中教育中道德誠信教育的必要性。

三、培養(yǎng)高中生誠信意識的有效策略

要提高金融信用可以建立公民信用數(shù)據(jù)庫，健全相關(guān)法律，規(guī)范金融行為，但這治標(biāo)不治本，自覺自愿遵守誠信法則才是關(guān)鍵。作為社會新生主力，我們的信用道德建設(shè)至關(guān)重要。因此，應(yīng)以誠實(shí)守信為中心在我們高中生群體中開展道德文化教育，對誠信的益處進(jìn)行大力宣傳，增強(qiáng)我們的信用意識。具體可以從以下方面著手。

（一）使我們了解誠信的意義

在學(xué)校，教師應(yīng)引導(dǎo)我們認(rèn)識到誠信是社會活動必需的原則，可通過開展主題班會、播放相關(guān)視頻或分享真實(shí)案例，加深對誠信的全面了解；也可以鼓勵(lì)同學(xué)之間分享交流自己經(jīng)歷到的誠信帶來的益處和生活感想，要求我們誠信相處，讓我們切身感受到誠信社會的美好；還可以通過板報(bào)、廣播、宣傳欄進(jìn)行一定強(qiáng)度的宣傳，使我們耳濡目染。在家庭，家長對我們的誠信意識的培養(yǎng)必不可少，應(yīng)以身作則，在與我們的相處中做到真摯坦誠，言必行，行必果，對問題及時(shí)正面處理，從生活點(diǎn)滴引導(dǎo)我們正確認(rèn)識“誠信”。

（二）增強(qiáng)我們的誠信意識

為增強(qiáng)我們的誠信意識，教育部應(yīng)要求學(xué)校開展德、智、體、美、勞全面教育，將“德”作為第一項(xiàng)意在要求學(xué)校不僅要開發(fā)我們的智力，也要注重德育。教師應(yīng)全面展開誠信教育，營造一個(gè)誠信的教學(xué)環(huán)境?！吧斫讨赜谘越獭保處煈?yīng)以身作則，為我們樹立榜樣。我們的心智尚不成熟，心理較脆弱，是非觀念并未成型，在誠信意識教育中要循循善誘，有獎有罰。當(dāng)我們有拾金不昧、完成自我目標(biāo)等誠實(shí)守信的行為時(shí)要公開表揚(yáng)，進(jìn)行鼓勵(lì)；當(dāng)我們出現(xiàn)舞弊、說謊這類不道德的現(xiàn)象時(shí)，教師應(yīng)公開批評，但批評不是目的而是手段，應(yīng)在批評中引導(dǎo)我們進(jìn)行反思，改正錯(cuò)誤做法。

（三）重視對我們的家庭教育

家庭教育是未成年人教育不可或缺的部分，而我們心智尚不成熟，青春期是我們心理脆弱的時(shí)期。作為長輩，家長與我們之間天生就存在不平等，家長的信任是我們誠信的基礎(chǔ)，我們誠信才能構(gòu)建和諧家庭，培養(yǎng)出健康健全的人格。日常生活中，家長應(yīng)給予我們充分的信任，引導(dǎo)我們樹立自信心，讓我們在父母面前敢于坦誠。

四、結(jié)語

總之，誠信是社會發(fā)展的動力，而我們高中生是社會發(fā)展的儲備主力，我們的誠信極大程度上關(guān)乎社會發(fā)展進(jìn)程，金融信用不斷提升能有效促進(jìn)社會健康發(fā)展。因此，應(yīng)通過培養(yǎng)我們的誠信意識來促進(jìn)金融信用的提升，從而促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。（作者單位為湖北省安陸市第一高級中學(xué)）