淺談提高西藏高考物理計算題得分四方法

郭傳珍

【摘要】在西藏，物理學科是綜合學科中最難的科目，其中物理計算題所占分值比重較高，對于計算題，很多學生感到困惑甚至害怕，導致一些學生完全放棄物理計算題，甚至放棄物理。其具體表現(xiàn)為：在考試時優(yōu)先考慮做化學和生物，然后才做物理，計算題更是看都不看一眼，隨便寫幾個公式了事。但是對考生來說物理計算題直接決定高考成敗與否。針對這種情況，根據(jù)平時的教學經(jīng)驗和學生的學習情況，本人略談幾點有效提高高考物理計算題得分的方法，希望對廣大考生有所幫助。

【關(guān)鍵詞】西藏；高考物理；計算題；得分方法

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）07-0148-01

一、調(diào)整好心態(tài)，樹立信心，從容面對

積極健康的心態(tài)是提高得分的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。要調(diào)整好心態(tài)，關(guān)鍵是樹立信心，不要一味聽信他人，要堅定自己。既然知道計算題很重要，心里一定不要老是想著難，一味的畏懼，而是一定要堅信“我能行”。有的同學把這種畏難情緒當成一種包袱，一旦遇到物理計算題就感覺煩躁，頭痛，老是把物理計算題放在最后才做，但是當?shù)鹊桨哑渌念}做完了才發(fā)現(xiàn)時間不夠，最后得不償失，后悔不已。而積極的心態(tài)應(yīng)該是變壓力為動力，一定要從平時做起，充分注重方法，總結(jié)反思，循序漸進，樹立信心，從容面對。平時可以每天堅持做一道典型的計算題，但要求一定理解深入，弄懂本質(zhì)，還要做完之后總結(jié)反思，切忌蜻蜓點水，似懂非懂。多研究高考試題，比如每年必考粒子運動問題，那么我們平時做題就可以更加有針對性多練些這方面的試題，并掌握一般的考法。樹立好信心意味著已經(jīng)成功一半。

二、認真審題

審題是解物理計算題的第一步，是能選擇正確解題策略的關(guān)鍵，只有正確的審題，才能夠找出解題的突破口和相應(yīng)的解題思路，從而快速地、準確地完成解題的全過程，可以說解物理計算題“成也審題，敗也審題”，這一步學生必須仔細，穩(wěn)重，要不然全盤皆錯。其實我們不難發(fā)現(xiàn)在平時的學習過程中很多同學感覺一拿到物理題目就無從下手，聽老師講解或一提醒就“我其實全會”；“物理能聽得懂老師講，但自己做題卻做不來”；“物理題目容易做錯”等。原因在什么地方？我想這主要是學生不會審題造成的，那么，如何將審題環(huán)節(jié)做得更好呢？我想應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1.慢慢讀題，弄清題意，不要急于求成，弄清楚物理情景，首先必須了解題目敘述的是一個怎樣的物理現(xiàn)象（過程或模型），最好是能自己敘述一遍物理情景。

2.畫草圖，在弄清題意的情況下，最好是畫一個草圖，這樣有助于記住已知量以及弄清已知量和未知量之間的關(guān)系。

3.注意關(guān)鍵詞句的理解。比如：“恰好”，“至少”，“最多”，“可能”等等，只有認真斟酌關(guān)鍵字句，才能充分明確對已知量和未知量作出的規(guī)定與限制。

4.深入挖掘隱含條件。如“平衡”隱含合力為零；“相距最遠、最近”隱含兩物體速度相等；力學中“緩慢”隱含合力為零；“速度最大”隱含加速度為零；“碰撞”、“爆炸”隱含動量守恒；“絕熱過程”隱含與外界無熱交換，等等。深入挖掘隱含條件，能讓審題豁然開朗，從而才能迅速解題。

三、盡量不要留空白，用分解法做題，盡量簡單題得全分，中檔題不要失分，難題能拿幾分算幾分

在高考中計算題給出的物理情景一般比較復雜，研究對象多或者研究過程多，但無論怎樣復雜其實都是一個個小過程搭接出來的，所以考生要做的工作就是將復雜問題分解，把自己能夠搞懂的部分過程做出來，把能得的分得到，做到最大限度的抓分。所以，遇到生題、難題也不要輕言放棄，寫出能寫的，處理能處理的，一定會將損失減到最低。

四、注意書寫的規(guī)范化

考完后總有這樣一部分同學物理計算題感覺良好然而考分卻不理想，產(chǎn)生這類結(jié)果的因素很多，但最主要的因素是物理解計算題時書寫不規(guī)范，表述不清，卷面不整潔，過程凌亂等等，必然造成很多的過失性失分，必然就達不到自己理想的成績。規(guī)范化書寫可以把學生的知識水平清楚的表達出來，令閱卷教師賞心閱目，有利于閱卷教師掌握平衡，獲得客觀圓滿的評分，因此要有效提高物理計算題的得分，規(guī)范化書寫是最簡單也是最直接有效的方法。通過平時教學的經(jīng)驗和閱卷的經(jīng)歷我想要規(guī)范化書寫必須做到以下細節(jié)問題：

1.必要的畫圖分析不可少。如：受力分析圖，帶電粒子運動過程軌跡圖，電路圖，光路圖等等，它有助于快速理解題意。

2.必要的文字描述不能少。如題設(shè)中沒有的物理量要假設(shè)表述為：“設(shè)……，令……”等，解題過程中承上啟下：“由……，得……”；“將……，代入……”；對結(jié)果說明：“負號表示……”；“不符合題意舍去”；“根據(jù)牛頓第三定律知……”。

3.符號使用要規(guī)范。解題過程中符號不能重復使用，比如題上有幾個物體的重力必須用下腳標區(qū)別，如：G1，G2……等；還有就是有些近似符號要區(qū)別開，忌字跡不清，如ρ與P，m與M，v與γ，U與μ，E與ε等。

4.列方程必須注意。①列方程前必須用必要的語言敘述，如：“根據(jù)動能定理得”；“由能量守恒有”；“據(jù)動量守恒得”等等。②要先有表達式，然后再代入數(shù)據(jù)，忌開門見山只有數(shù)據(jù)。③方程最好分步寫，這樣寫有助于細化得分，避免一錯全錯。④列方程式要列原始方程式，不要列變形式。⑤要寫出最基本的標準形式方程，不能以結(jié)果代替方程，如不能用“”

代替“”，不能用“”代替“”

做到以上幾點，則高考中再難的物理計算題至少可以得到一半的分數(shù)，絕不會出現(xiàn)零分的情況。實際上，只要學生克服恐懼心理，掌握最簡單直接的學習方法，計算題將是提高得分的主要地方。但是要做到以上兩點，其實最重要的是一種意識，在平時學習中的意識，高考中意識并很好的應(yīng)用，這樣才會做的更好，得分更高。endprint