學(xué)會(huì)在演講中講故事

劉曉

這兩天，大康又收到了小讀者的來信。有位同學(xué)說，由于他平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，班主任便鼓勵(lì)他參加班委競選。他下功夫?yàn)楦傔x演說準(zhǔn)備了一番，結(jié)果卻落選了。下課后，班主任找到他，說他準(zhǔn)備得很充分，只是材料堆積得太多，聽起來有點(diǎn)生硬。對(duì)此，劉老師給出了一個(gè)建議——

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我先說一個(gè)故事：

范蠡曾經(jīng)侍奉過齊國大臣田成子。有一次，田成子離開齊國前往燕國，讓范蠡背著印信和文件跟在后面。范蠡想讓田成子自己背東西，便對(duì)田成子說：“你聽說過‘沼澤的蛇的故事嗎？沼澤中的蛇為了活命而要遷走，有一條小蛇就對(duì)大蛇說，‘你走，我跟隨你一起爬，人們都會(huì)認(rèn)為我們是逃跑的蛇，一定會(huì)有人因此來加害我們。如果你背著我走，人們會(huì)認(rèn)為我是神，那我們就可以免于一死?，F(xiàn)在我們這樣行走，我做你的跟班，你高大威武，我看來卑微瘦弱，別人只會(huì)把你當(dāng)成小國的使節(jié)，不會(huì)重視你。如果反過來，由你來做我的隨從，別人一見我們，就會(huì)把我們當(dāng)成大國的權(quán)臣，我們就能處處受到禮遇和尊敬了?！?/p>

在這個(gè)故事中，范蠡通過講一個(gè)故事，成功地說服了田成子。在演講中巧妙地加入故事，會(huì)讓你的演講更生動(dòng)、更有感染力。說多少空話、套話和大話，往往都沒有用一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓适聛肀磉_(dá)效果更好。

那么，演講中如何運(yùn)用故事，才能給演講加分呢？

故事從哪來

大部分人想到講故事，腦海中最初浮現(xiàn)的可能是虛構(gòu)的故事，如童話故事、傳說故事、寓言故事等等。其實(shí)，故事也可以是真實(shí)發(fā)生的，在演講時(shí)說一說自己經(jīng)歷的，或者是身邊發(fā)生的故事，也是非常棒的選擇喲！

聽眾對(duì)于演講者的親身經(jīng)歷往往很感興趣，在演講中講述自己的故事，會(huì)拉近你和聽眾的距離。這樣的故事聽起來真實(shí)可信，也會(huì)增強(qiáng)演講的說服力。

2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國作家莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表演講，主題就叫“講故事的人”。而如主題一樣，演講過程中莫言說他的家鄉(xiāng)、親人還有風(fēng)土人情，故事一個(gè)接著一個(gè)。在座的聽眾都被他淳樸的故事所深深吸引。其間，莫言還風(fēng)趣地說道：“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”

想知道大作家是如何在演講中講述自己故事的嗎？掃一掃旁邊的二維碼吧！

故事如何用

在演講時(shí)，需要根據(jù)主題以及聽眾的身份、年齡，選擇合適的故事。切記故事永遠(yuǎn)是為演講的主題服務(wù)的，如果背離了主題，再精彩的故事也會(huì)失去價(jià)值。

其次，要善于安排好講述故事的結(jié)構(gòu)順序，力求做到篇幅精短，脈絡(luò)清晰。除此之外，要注重自然過渡和銜接，可以多使用“你在……的情況下有過類似的經(jīng)歷嗎？”“接下來，讓我?guī)闳ァ边@樣的口吻，把觀眾帶進(jìn)你的故事里。

一個(gè)好故事，往往是我們交流的開端，是溝通彼此感情的橋梁。如果能將故事合理地運(yùn)用到演講中，相信一定會(huì)讓你的演講更受歡迎的！endprint