記得有一次,我快過(guò)生日了,媽媽帶我去錦湖做蛋糕。我想:這一定是一次非常棒的生日。
到了錦湖,我和媽媽迫不及待地來(lái)到蛋糕店。我懷著激動(dòng)的心情走了進(jìn)去,那有許多小朋友在做蛋糕?!鞍⒁?,我要做一個(gè)6寸的蛋糕?!薄昂茫R上來(lái)!”我穿上“工作服”,戴上手套,便開(kāi)工了。阿姨說(shuō):“用蛋糕刀把奶油輕輕涂好?!蔽艺瞻⒁陶f(shuō)的去做,剛開(kāi)始很成功,可是后來(lái)還是失敗了。阿姨手把手教我,我認(rèn)真學(xué)習(xí)效仿,終于把蛋糕涂好了。我想:當(dāng)?shù)案鈳熣娌蝗菀装 ?/p>
回家后,我打開(kāi)盒子,品嘗了下,美味可口。我想:做蛋糕真難??!這件事告訴我,一個(gè)人做事只要專(zhuān)心致志,就會(huì)成功。
【評(píng)說(shuō)】
通讀全文會(huì)發(fā)現(xiàn),習(xí)作在遣詞造句、敘述事情方面問(wèn)題比較大,對(duì)于這樣好的一個(gè)素材,應(yīng)該有一個(gè)比較清晰生動(dòng)的敘述方式,才能夠呈現(xiàn)出生動(dòng)鮮活的畫(huà)面。讀者才會(huì)樂(lè)讀,并從中享受動(dòng)手的樂(lè)趣。主要問(wèn)題如下:
1.習(xí)作的重點(diǎn)——學(xué)做蛋糕的過(guò)程,敘述過(guò)于簡(jiǎn)略,讀后給人含混不清之感,如做蛋糕之前的準(zhǔn)備工作、怎樣涂抹奶油,阿姨是怎樣手把手教“我”的,習(xí)作都沒(méi)有介紹清楚。沒(méi)突出“學(xué)會(huì)了”這個(gè)題眼。
2.部分語(yǔ)言表達(dá)含糊不清,用詞生硬,開(kāi)頭和結(jié)尾都比較突兀。
3.在介紹學(xué)做蛋糕的過(guò)程時(shí),缺乏細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě),心理描寫(xiě)也較欠缺,未能表達(dá)出學(xué)做蛋糕的喜悅心情,不能很好地表達(dá)出做蛋糕的樂(lè)趣。
【修改文】
我學(xué)會(huì)了做蛋糕
早就期盼到城東錦湖商務(wù)區(qū)的蛋糕店體驗(yàn)一番做蛋糕的樂(lè)趣。機(jī)會(huì)終于來(lái)了——媽媽答應(yīng)我過(guò)生日時(shí)去錦湖做蛋糕。我想:過(guò)生日能吃上自己做的蛋糕,這將是多么美妙的體驗(yàn)啊!
生日這天上午,我和媽媽如約來(lái)到錦湖二樓的蛋糕坊。呵,這里可真熱鬧!許多小朋友正在做蛋糕。我早已抑制不住激動(dòng)的心情,迫不及待地來(lái)到工作人員面前:“阿姨,我要做一個(gè)6寸的蛋糕?!薄昂茫R上來(lái)!”阿姨給我拿來(lái)了一罐奶油和一塊松軟嫩黃的蛋糕,還有一套操作工具。我穿上工作服,戴上手套,便開(kāi)工了。阿姨告訴我做蛋糕第一步,是用蛋糕刀把奶油輕輕涂在提前準(zhǔn)備的蛋糕底座上,要涂均勻。我照著阿姨說(shuō)的去做,可是黏稠的奶油根本不聽(tīng)指揮,粘在刀上不肯下來(lái),好不容易將奶油涂在了蛋糕上,卻薄厚不均勻。阿姨見(jiàn)我笨手笨腳的樣子,于是手把手教我先將刀上多余的奶油涂在薄處,再用手扶著蛋糕底座,輕輕地旋轉(zhuǎn),在阿姨的幫助下,被我“毀容”的蛋糕終于又光鮮靚麗了。
接下來(lái)就該裝飾蛋糕了,我用剩余的奶油裝入裱花袋中,在蛋糕頂部的邊緣點(diǎn)綴上一圈玫瑰花樣的花紋。最后在蛋糕上擺放上我喜歡吃的火龍果、櫻桃等水果,蛋糕就做好了。嘿,看起來(lái)跟蛋糕店里賣(mài)的生日蛋糕沒(méi)什么兩樣,看來(lái)我還真有做蛋糕的天賦呢。
回家后,和家人分享我自制的蛋糕。家人贊不絕口,我心里也樂(lè)開(kāi)了花。我不僅度過(guò)了一個(gè)難忘的生日,還學(xué)會(huì)了做蛋糕。看來(lái),“世上無(wú)難事,只怕有心人”“自己動(dòng)手豐衣足食”,這些俗語(yǔ)古訓(xùn)一點(diǎn)不假呀!
(修改文由陜西西鄉(xiāng)縣城北小學(xué)四·8班嚴(yán)雪雪提供)
老師的話
習(xí)作語(yǔ)言精煉,遣詞造句準(zhǔn)確生動(dòng)。并能把學(xué)做蛋糕的過(guò)程一步步寫(xiě)清楚寫(xiě)具體。其中,心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)很生動(dòng)傳神,為習(xí)作增色不少。endprint