淺析動畫片對小學(xué)生的影響

陳秀琴

在孩子的業(yè)余生活中，動畫片已經(jīng)成為小學(xué)生娛樂生活的重要組成部分。動畫片為什么那么受小學(xué)生的歡迎呢？小學(xué)生觀看動畫片有哪些要注意的問題？文章從這些問題中提出一系列的措施。

一、動畫片成為小學(xué)生娛樂的重要組成部分

隨著科技的發(fā)展，電視已經(jīng)扎根于千家萬戶的生活中，電視成為家庭休息娛樂的重要組成部分，動畫片作為電視的一部分，它對小學(xué)生的影響不容小覷。

請看下面二個場景：

場景一星期一的早晨，莉莉一直不愿意起床，上學(xué)都快要遲到了，媽媽怎么催都不起來，而且又哭又鬧，這時爸爸打開電視播放動畫片《巴啦啦小魔仙》，還拿出之前買的小魔仙的玩具，莉莉一下子站起來，還喊著“巴啦啦能量，起床”，就這樣莉莉一邊看動畫片，媽媽一邊幫莉莉穿起來。以后上學(xué)的早晨，每當(dāng)莉莉不起床，媽媽都播放動畫片，這招非常管用。

場景二亮亮平時在家非常喜歡看動畫奧特曼，而且經(jīng)常模仿里面的動作，掛在嘴邊的一句話是“奧特曼變身”。星期五的下午，老師單獨留下亮亮和他的家長，反映亮亮平時在學(xué)校喜歡欺負(fù)其他小朋友，還說自己是“奧特曼”，把同學(xué)當(dāng)成“小怪獸”打，引起許多家長的不滿。老師讓家長引導(dǎo)亮亮團結(jié)同學(xué)，并且減少看打斗類動畫片的時間。

許多家長跟我反映，自己的孩子特別喜歡看動畫片，自己有時候忙，孩子自己在家看動畫片，一看至少二個小時，晚上能夠看到10點，還不愿意關(guān)電視；有的家長反映，家里就一個孩子，孩子在家沒有玩伴，動畫片正好可以陪伴孩子，讓孩子不再孤獨，孩子有時候鬧情緒，只要放動畫片就能安靜下來，比說任何話都管用。

二、動畫片為何如此受小學(xué)生的歡迎

首先動畫片符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，小學(xué)生感知覺發(fā)展迅速，對色彩和聲音豐富的動畫片感興趣。動畫片視聽效果好，色彩鮮艷，配音極富感染力，這些能夠吸引小學(xué)生的注意力。小學(xué)生好奇心強，喜歡動畫片中獨特的人物造型，夸張的動作，曲折的故事情節(jié)，精美的畫面。小學(xué)生想象力豐富，許多科幻片滿足了小學(xué)生對遠(yuǎn)古世界的想象。如著名科幻片《侏羅紀(jì)公園》，講述了大批科學(xué)家利用凝結(jié)在琥珀中的蚊子體內(nèi)的恐龍血液提取出恐龍的遺傳基因，將已滅絕的恐龍復(fù)生，幾個科學(xué)家死里逃生的故事。

其次，小學(xué)生看動畫片也有一些客觀因素。一方面電視深入千家萬戶，是家庭休閑和娛樂的工具。各家電視臺專門設(shè)置了少兒頻道，動畫城，動漫秀等，節(jié)假日動畫節(jié)目更多。另一方面，一般動畫播放時間在下午5點到7點之間，這段時間是家庭中最忙亂的時間，接孩子放學(xué)，買菜，做飯，家長自己也有一堆的事情要做，沒有太多的時間和精力陪伴孩子，但是又出于安全問題的考慮，不愿意讓孩子外出玩耍，因此動畫片就成了孩子的玩伴，孩子可以對著動畫片安安靜靜的看上二個小時。

最后，在動畫的世界里，孩子們實現(xiàn)了在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的理想，他們喜歡沉醉于幻想的世界，男孩子喜歡像“超人”一樣強大，像“奧特曼”一樣具有超能力，并且受到人們的擁戴和崇拜；女生希望自己像“小魔仙”一樣漂亮而且具有超能量，依此獲得成功的快樂。

三、動畫片帶給小學(xué)生的積極影響

1.動畫片給小學(xué)生的生活帶來了快樂

動畫片豐富了小學(xué)生的課外生活，開闊了小學(xué)生的視野，同時也給家長減負(fù)，家長可以利用學(xué)生看動畫片的時間洗衣、做飯。動畫片符合兒童的心理特點，動畫片可以提供現(xiàn)實中無法展現(xiàn)的畫面，用科技的力量帶給小學(xué)生美的體驗。例如，雖然恐龍早已滅絕，但是學(xué)生可以在動畫片中看到生動形象的恐龍，了解它們的生活習(xí)性以及逐漸滅絕的過程，除此之外，動畫片還讓學(xué)生認(rèn)識更多滅絕的動物，如動畫片《冰河世紀(jì)》，講述了兩萬年前，地球上都覆蓋著冰川，動物們四處逃竄，躲避新的冰河世紀(jì)的來臨，里面有長毛象、樹懶、劍齒虎等一系列動物互相幫助發(fā)生的故事。

動畫片還有一些教育意義，如《熊出沒》講述了一個伐木工和二只大狗熊還有松鼠、猴子等發(fā)生的事情，教育孩子們從小要愛護環(huán)境、保護森林，人與動物和諧共處。

動畫片豐富了學(xué)生的想象力。動畫片中的場景與學(xué)生每天生活的場景完全不同，學(xué)生的好奇心使他們愛上這些動畫片。小學(xué)生愿意與他們?yōu)榘?，在茂密的森林里、清涼的小河邊、廣闊的草原上，一同嬉戲、玩耍，不愿離開。

2.動畫片中有許多有趣的故事

家長可以針對動畫片中的故事情節(jié)和場景對小學(xué)生提出問題，孩子認(rèn)真思考并回答，這樣提高了小學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力，這對于小學(xué)生寫作文很有幫助，可以拓展小學(xué)生的知識面。很多動畫片都傳遞著善良、勇敢、歡樂和友愛。例如，我經(jīng)常給自己孩子看的動畫片《超級飛俠》，講述了機器人樂迪與一群稱為“超級飛俠”的小伙伴環(huán)游世界，為小朋友遞送包裹，并幫助他們解決困難的故事。作品最大的特點是每一集發(fā)生的城市都不同，用精美的畫面展現(xiàn)了世界多元文化，例如名勝、建筑、語言、節(jié)日和美食等。故事傳遞著善良、勇敢、歡樂和友愛，讓孩子跟隨樂迪在每一次新的神奇之旅中，可以開闊眼界并認(rèn)識到多彩絢麗的地球家園。我經(jīng)常和孩子一起看，問他一些問題，比如樂迪這次遇到了什么問題，誰來幫助他的，孩子都能夠慢慢回答，也從這部動畫片中學(xué)習(xí)了世界的多元文化。

3.看動畫片可以轉(zhuǎn)移小學(xué)生的注意力，緩解不好的情緒

如場景一中的小學(xué)生莉莉早晨不愿意起床，播放她喜歡的動畫片《巴啦啦小魔仙》，她就愿意起床了，穩(wěn)定了她不愿意起床的情緒。小學(xué)生自律性差，有時候跟她講道理是沒有用的，打罵也沒有用，可以適當(dāng)運用看動畫片積極引導(dǎo)她干一些事情。例如，兒子小時候不喜歡洗臉，每次給他洗臉都追著到處跑，一邊洗還一邊又哭又鬧，非常的頭疼。后來，我經(jīng)常給他看動畫片《巧虎》，改變動畫片教育孩子注意衛(wèi)生和安全，對于孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣很有幫助，從此，每天早晨起來就會主動要求洗臉，這就解決了我的一大難題。孩子也從中學(xué)到了不少知識，該動畫片根據(jù)孩子年齡有不同版本，有寶寶版，快樂版，學(xué)習(xí)版等，內(nèi)容豐富多樣，形式互動多，有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。endprint

4.動畫片有娛樂功能

有的動畫片并不一定具有特定的教育目的，但它能給孩子帶來快樂，這些對他的成長和發(fā)展也是有意義的。例如動畫片《臭屁蟲》和《海綿寶寶》，劇情幽默、寓教于樂而且充滿想象力，受到許多少年兒童的喜愛。

四、動畫片帶給小學(xué)生的消極影響

動畫片對小學(xué)生有積極的影響，也有消極的影響，正所謂水能載舟亦能覆舟?，F(xiàn)在許多家庭都有網(wǎng)絡(luò)電視，里面的動畫片很多，如果家長不管不問，直接甩給孩子遙控器，讓孩子順便看，許多暴力、血腥、色情的畫面就會呈現(xiàn)在孩子的面前，給孩子的身心造成不好的影響。

第一，小學(xué)生長時間沉溺與觀看動畫片，身體活動量減少，血液循環(huán)減慢，放學(xué)就知道邊吃東西邊看動畫片，容易引發(fā)肥胖，而且視力逐漸下降。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年級的小學(xué)生戴眼鏡，而且眼鏡度數(shù)很高，我還經(jīng)常調(diào)侃，我的眼睛用了三十年，都沒有近視，你們的小眼睛才用幾年怎么就近視了呢？是學(xué)習(xí)太用心，看書太多造成的嗎？顯然不是，他們眼鏡近視大多是長時間看動畫片的結(jié)果。許多孩子放學(xué)回家，書包放下就看動畫片，一看就是好幾個小時，吃飯都是一邊吃一邊看，家長關(guān)電視或者換節(jié)目都不樂意。

第二，小學(xué)生長時間的觀看動畫片，與他人交往的時間減少，影響小學(xué)生人際交往。小學(xué)生觀看動畫片時，只是觀看、聆聽，動手操作時間減少，不利于小學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

第三，有的動畫片充滿太多暴力畫面，小學(xué)生容易模仿，會將打斗的情形施加于其他小朋友，造成不愉快或傷害，影響小學(xué)生同學(xué)之間的友好關(guān)系。如場景二中的小朋友亮亮喜歡模仿奧特曼的打斗動作，在學(xué)校喜歡欺負(fù)同學(xué)，將同學(xué)當(dāng)作小怪獸打。

第四，動畫片在為小學(xué)生帶來快樂和陪伴的同時，也讓他們接觸到一些不良的信息，如動畫里充滿的惡作劇、謊言、不勞而獲等，這些在動畫片《熊出沒》里有很多體現(xiàn)，光頭強經(jīng)常捉弄熊大和熊二，同時里面經(jīng)常有許多暴力和危險畫面，如動物們之間的打架，設(shè)置陷阱、埋伏等，小學(xué)生辨別能力低，還喜歡模仿，而這些現(xiàn)象模仿起來，非常危險。

第五，小學(xué)生正在學(xué)習(xí)為人處事和人際交往，動畫片的情節(jié)可能會導(dǎo)致他們建立錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，覺得武力可以解決一切問題，唯利是圖。而且動畫片中的故事太單純，好人壞人一看便知，最后的結(jié)果無非是假丑惡被打敗，真善美取得勝利，而現(xiàn)實生活不是那么簡單，動畫片對小學(xué)生影響太深，直接導(dǎo)致頭腦思考過于簡單。

五、針對以上問題，提出一些措施

1.在小學(xué)生觀看動畫片的過程中，成人必須充當(dāng)過濾器，

在選擇動畫片時，家長除了關(guān)心動畫片對小學(xué)生的知識、道德層面的教育，良好行為習(xí)慣的教育，還應(yīng)該關(guān)心動畫片中有沒有血腥和暴力，不能給小學(xué)生造成不良影響。另外也要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點選擇適合小學(xué)生觀看的動畫片，既不要太幼稚，也不能超出小學(xué)生的思維和理解能力。

2.電視電影部門，應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)動畫片的播放

小學(xué)生是祖國的希望，不能讓不良動畫片毒害少年兒童的身心。控制進(jìn)口少兒動畫片的質(zhì)量、數(shù)量和播出時間，播出的動畫片應(yīng)經(jīng)過精挑細(xì)選。動畫片應(yīng)該開闊學(xué)生知識面，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使小學(xué)生形成積極向上的人生觀、價值觀。

3.讓動畫片與故事書結(jié)合，提高閱讀能力

許多動畫片由童話故事、歷史故事改編，可以讓小學(xué)生把相關(guān)故事書和動畫片結(jié)合起來，這樣能提高孩子的閱讀興趣，家長可以買一些與這些動畫片有關(guān)的圖書，激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣，提高小學(xué)生的閱讀能力。

4.注重培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好

應(yīng)該控制小學(xué)生看動畫片的時間，同時注重培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，如跳繩、做手工、畫畫、練字等。避免孩子沉溺于觀看動畫片中，兒童的鑒別能力差，家長一定要把好選動畫片這一關(guān)，為小學(xué)生選擇好的動畫片，具體內(nèi)容可以先借助網(wǎng)絡(luò)簡介了解一下，看看這部動畫片是否適合小學(xué)生看。盡量陪著小學(xué)生一起看動畫片，當(dāng)孩子對其中情節(jié)有疑問時，家長可以直接解答。同時，家長若發(fā)現(xiàn)問題，也可以與小學(xué)生交流，和小學(xué)生共同分析，鍛煉小學(xué)生的思考能力。

5.家長應(yīng)多陪伴孩子，增進(jìn)親子交流

家長如果經(jīng)常沒有時間陪孩子，讓小學(xué)生一個人玩，獨自看動畫片，會導(dǎo)致小學(xué)生性格內(nèi)向、孤僻，不善于與人交往，這對孩子的成長很不利。家長應(yīng)多抽時間陪伴孩子，放松小學(xué)生的身心，增加親子互動與交流。在周末和節(jié)假日，還可以帶孩子去戶外游玩，親近大自然，開闊孩子的視野。

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