自然教育 為了未來(lái)的自然

劉霞

2015年9月初，阿拉善SEE湖北項(xiàng)目中心自然教育基地在卓爾書(shū)店揭牌。該基地舉辦的首場(chǎng)環(huán)保公益活動(dòng)，就是讓市民在書(shū)店內(nèi)免費(fèi)觀賞人工養(yǎng)殖的螢火蟲(chóng)。

50張精美的圖片和15塊展板，展示了螢火蟲(chóng)由卵變成成蟲(chóng)的一生，以及數(shù)萬(wàn)只野生螢火蟲(chóng)在野外漫天飛舞的壯觀景象。這些難得一見(jiàn)的珍貴圖片，是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)螢火蟲(chóng)專家付新華副教授，多年在野外尋找和研究螢火蟲(chóng)的過(guò)程中拍攝的。

那次活動(dòng)，在兩年后的今天，讓阿拉善SEE湖北項(xiàng)目中心自然教育項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人豐書(shū)和記憶猶新?！凹议L(zhǎng)和學(xué)生早已經(jīng)坐得滿滿的，很安靜，沒(méi)有聊家常的，小學(xué)生還時(shí)不時(shí)地應(yīng)和付新華老師的下句，看來(lái)，這公益講座通俗易懂時(shí)，就會(huì)很受歡迎。”

讓豐書(shū)和感慨的還有，許多家長(zhǎng)和孩子竟然是第一次從圖片中看到螢火蟲(chóng)，“生活遠(yuǎn)離大自然，別說(shuō)螢火蟲(chóng)，樟樹(shù)和桂花，是武漢街頭最常見(jiàn)的樹(shù)，但很多武漢孩子并不認(rèn)識(shí)他們?！?p>

在自然界龐大的昆蟲(chóng)家族中，螢火蟲(chóng)是少數(shù)能讓人產(chǎn)生詩(shī)意和美感的昆蟲(chóng)之一。它們?cè)诓輩不蚯G棘中飄落，讓夜晚充滿魔力。

人類自古以來(lái)就在自然中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們觀察自然，懂得什么可以吃，什么可以使用。魯迅小時(shí)候有個(gè)百草園，他在里面玩耍與發(fā)現(xiàn)，不僅得到許多樂(lè)趣，也收獲許多想象力與創(chuàng)造力。只是如今，越來(lái)越多的孩子成長(zhǎng)于水泥都市，腳不沾泥土，鼻不聞花香，耳不聽(tīng)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，似乎失去了從自然中獲取知識(shí)、智慧，向大自然吸取養(yǎng)分的機(jī)會(huì)。

也正是因?yàn)榭吹搅俗匀唤逃娜笔?，讓豐書(shū)和看到了設(shè)自然教育基地的重要意義。在他們隨后陸續(xù)舉行的諸如觀鳥(niǎo)、認(rèn)識(shí)植物花草、天文漫談等科普自然講座活動(dòng)中，他發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常是活動(dòng)的“召集帖”發(fā)出去沒(méi)多久，名額就被“搶光”。大自然的美妙和神奇，令孩子們打開(kāi)了視野，開(kāi)始捕捉身邊大自然的細(xì)微變化。

在參加過(guò)3次關(guān)于植物的科普課堂后，10歲的丁丁開(kāi)始知道植物、喬木、灌木的概念，并開(kāi)始留意城市綠化植物。在媽媽的指導(dǎo)下，丁丁還看完了達(dá)爾文的《進(jìn)化論》，以前沉默少言的他，如今經(jīng)常在同學(xué)面前大談他所知道的動(dòng)物、植物。媽媽說(shuō)：“我能感受到他接觸自然時(shí)的喜悅和變化。”

如何進(jìn)行自然教育？豐書(shū)和覺(jué)得最重要的是從接觸與體驗(yàn)自然開(kāi)始。他說(shuō)：“我從小生活在農(nóng)村，附近的農(nóng)田就是我的樂(lè)園，捉蝴蝶，抓魚(yú)蝦，我記不清小學(xué)到底背了幾首唐詩(shī)，算對(duì)了幾道數(shù)學(xué)題，但是每當(dāng)回憶起來(lái)，腦子里揮之不去的都是天上飛的燕子，地上跑的螞蚱，至少我不會(huì)五谷不分?！?/p>

讓豐書(shū)和欣慰的是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注自然環(huán)境教育，很多家長(zhǎng)和孩子本身對(duì)大自然很感興趣，但又不知從何著手體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，所以希望通過(guò)參加課程的方式，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。自然教育課程一般都在戶外進(jìn)行，現(xiàn)在家長(zhǎng)認(rèn)同這種教育方式。在電子產(chǎn)品盛行的時(shí)代，家長(zhǎng)希望孩子能夠走到戶外，親自參加自然教育課程，讓孩子接觸大自然，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

春季走進(jìn)植物園，夏季來(lái)到神農(nóng)架，冬季帶領(lǐng)孩子們?cè)谔炫d洲無(wú)邊的沙漠中放飛理想。兩年的嘗試與探索，主題戶外課堂已成為自然教育品牌活動(dòng)。

近些年來(lái)，越來(lái)越多環(huán)保人士和教育工作者走上自然和環(huán)境教育的探索之路，湖北本土也涌現(xiàn)出了一批自然和環(huán)境教育的NGO及自然達(dá)人，他們從不同的視角致力于自然和環(huán)境教育的推廣與探索。而這些，都成為阿拉善SEE湖北項(xiàng)目中心自然教育平臺(tái)上重要的參與者。

通過(guò)兩年的努力，阿拉善SEE湖北項(xiàng)目中心已與十余家機(jī)構(gòu)建立起合作關(guān)系，其中包括6家自然教育機(jī)構(gòu)和10家環(huán)保機(jī)構(gòu)。同時(shí)，與各大高校相關(guān)協(xié)會(huì)保持聯(lián)系，探索合作方式。自然教育項(xiàng)目組還確立了項(xiàng)目品牌：長(zhǎng)江自然觀，圍繞“長(zhǎng)江流域自然觀察”主題開(kāi)展一系列自然教育活動(dòng)。同時(shí)，微信公眾號(hào)的傳播以及自然學(xué)校的建設(shè)，凝聚自然教育界的力量搭建起真正具有本土特色的自然教育交流平臺(tái)。

豐書(shū)和表示，自然教育不僅給我們個(gè)人帶來(lái)改變，還有重要的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在沙湖公園舉辦的一次科普展覽，一位小朋友發(fā)現(xiàn)紅樹(shù)林的動(dòng)植物非常有趣，也更理解紅樹(shù)林的重要作用。于是，當(dāng)他一家得知廣州就有原生紅樹(shù)林并正遭遇垃圾威脅時(shí)，全家主動(dòng)跑去廣州紅樹(shù)林參加垃圾清理活動(dòng)。

“我們并沒(méi)有聲嘶力竭地吶喊，但是這樣的事情越來(lái)越多。我們自然教育的參與者慢慢成為了自然愛(ài)好者，他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)與了解自然，并且越來(lái)越多地成為自然保護(hù)的行動(dòng)者?！必S書(shū)和說(shuō)。

普通公眾也可以成為環(huán)境保護(hù)的一員，而且，唯有更多的人參與，環(huán)保的意識(shí)才有可能真正普及。豐書(shū)和說(shuō)：“在今天火熱的自然教育行業(yè)發(fā)展中，我看到了環(huán)境保護(hù)的希望?！眅ndprint