找準(zhǔn)活動(dòng)支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精彩課堂

江蘇省海門市四甲初級(jí)中學(xué) 秦 燕

找準(zhǔn)活動(dòng)支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精彩課堂

江蘇省海門市四甲初級(jí)中學(xué) 秦 燕

活動(dòng)是思維的載體，它承載的不僅僅是活動(dòng)本身所蘊(yùn)含的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，更承載著學(xué)生的思維生長(zhǎng)和智力突破。在活動(dòng)中，學(xué)生不是單純的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是基于活動(dòng)問題的解決而學(xué)習(xí)，基于活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的價(jià)值能真正對(duì)接學(xué)科的價(jià)值、生命的價(jià)值。

活動(dòng)；初中數(shù)學(xué)；思維；智慧；價(jià)值

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的活動(dòng)是教學(xué)的有效載體。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，教育教學(xué)越來(lái)越注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)過程中引入適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，能夠讓整體教學(xué)效果變得更加理想。具體而言，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，需要考慮到找準(zhǔn)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也就是活動(dòng)的支點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的各方面特點(diǎn)，規(guī)劃出適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)精彩課堂。

一、有效示范，設(shè)定活動(dòng)支點(diǎn)

就設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)而言，教師可以通過有效的示范來(lái)設(shè)定活動(dòng)支點(diǎn)。這里所說的示范，并不是直接將問題的答案告訴給同學(xué)，而是為學(xué)生們示范獲取答案、解決問題的步驟和過程，通過示范，學(xué)生能夠獲得有效的引導(dǎo)，從而自主地對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行探索，積極地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

我在為學(xué)生示范如何求解一元一次方程時(shí)，首先利用多媒體向同學(xué)們展示出解一元一次方程的基本步驟：

去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(shù)；

去括號(hào)：先去小括號(hào)，再去中括號(hào)，最后去大括號(hào)；

移項(xiàng)：把含有未知數(shù)的項(xiàng)都移到方程的一邊，其他項(xiàng)都移到方程的另一邊；

合并同類項(xiàng)：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

系數(shù)化成1：在方程兩邊都除以未知數(shù)的系數(shù)a，得到方程的解。

對(duì)于初中生來(lái)說，他們所接觸的數(shù)學(xué)知識(shí)并不深入，因此其數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備量有限，在學(xué)習(xí)的過程中需要借助他人的幫助，才能夠收獲更好的學(xué)習(xí)效果。教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵人物，教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，有必要在學(xué)生需要的時(shí)候提供及時(shí)的幫助。

二、良好情境，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)支點(diǎn)

俗話說：良好的開端是成功的一半。在開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，也需要注重設(shè)計(jì)好良好開端，為接下來(lái)的教學(xué)做好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工作。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)也是如此，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是一個(gè)完整的過程，在這個(gè)過程中，有開端，有中間環(huán)節(jié)，有最后的小結(jié)。相對(duì)來(lái)說，我們可以把活動(dòng)的開端比作它的支點(diǎn)，因?yàn)榛顒?dòng)的開端對(duì)整體活動(dòng)的進(jìn)行都有著深不可測(cè)的影響，并且會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。利用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式設(shè)計(jì)活動(dòng)支點(diǎn)，是一種有效的教學(xué)策略。

在開展實(shí)際問題與一元一次不等式教學(xué)的時(shí)候，為了能夠使教學(xué)活動(dòng)順利地進(jìn)行，我在課堂上創(chuàng)設(shè)了這樣的教學(xué)情境：某老師打算利用暑假時(shí)間和他的家人一起去旅游，他家一共有五口人。經(jīng)過一番打聽之后，發(fā)現(xiàn)旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同，全部都是每人1000元，但是中國(guó)旅行社可以打八折，藍(lán)天旅行社的優(yōu)惠方案是一人免費(fèi)，其他人打九折。請(qǐng)問哪一家更加優(yōu)惠呢？假如這位老師想要8個(gè)人或者10個(gè)人一起去旅行的話，哪一家比較優(yōu)惠？怎樣選擇旅行社才能最優(yōu)惠？通過這一事件來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也與本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系。當(dāng)這個(gè)問題提出之后，學(xué)生們興趣高漲，都在討論著應(yīng)當(dāng)如何選擇才能讓這位老師節(jié)省更多的錢，教學(xué)活動(dòng)也就這樣開始了。

利用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式，為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)支點(diǎn)，具體來(lái)說，就是通過多樣化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)情境，這樣能夠給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并引導(dǎo)他們快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極參與教學(xué)活動(dòng)。

三、激發(fā)興趣，找準(zhǔn)活動(dòng)支點(diǎn)

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，興趣起著極為重要的作用。調(diào)查研究表明，如果學(xué)生能夠?qū)δ骋粚W(xué)科的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，那么他在學(xué)習(xí)這一學(xué)科的時(shí)候就會(huì)付出更多的精力和時(shí)間，通過主動(dòng)探究來(lái)提高自身對(duì)這一學(xué)科的掌握程度。因此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，必須要考慮到以學(xué)生的興趣愛好作為活動(dòng)的主要支點(diǎn)，并設(shè)計(jì)出能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方案，從而推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際問題與一元一次方程的時(shí)候，我在課堂上提出了一個(gè)趣味性的探究問題，吸引學(xué)生的注意力：養(yǎng)牛場(chǎng)原有30只大牛和15只小牛，1天約需用飼料675 kg；一周后又購(gòu)進(jìn)12只大牛和5只小牛，這時(shí)1天約需要飼料940 kg。飼養(yǎng)員李大叔估計(jì)平均每只大牛1天約需要飼料18～20 kg，每只小牛1天約需要飼料7～8 kg。你能否通過計(jì)算檢驗(yàn)他的估計(jì)？利用這種開門見山的教學(xué)方式，直接向?qū)W生拋出探究問題，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有助于強(qiáng)化教學(xué)中的中心問題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的實(shí)際問題進(jìn)行討論。這樣一來(lái)，既可以提高教學(xué)的效率，又能夠讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系。以興趣作為教學(xué)活動(dòng)的支點(diǎn)，能夠促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)對(duì)教學(xué)效果也提供了有效的保障。

一般來(lái)說，教師在激發(fā)學(xué)生興趣之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分了解，深入到學(xué)生的生活和內(nèi)心中，找到學(xué)生感興趣的、易于接受的因素來(lái)作為教學(xué)活動(dòng)的支點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)是每一個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候找準(zhǔn)活動(dòng)的支點(diǎn)，對(duì)于提高活動(dòng)效率，實(shí)現(xiàn)精彩課堂有著巨大的幫助作用。以上幾點(diǎn)看法謹(jǐn)代表個(gè)人意見，希望能夠?qū)V大數(shù)學(xué)教師起到幫助的作用。