農(nóng)村中學教育調(diào)查報告

唐子未

【摘 要】農(nóng)村教育雖然在形式上普遍實施了九年制義務(wù)教育，但是在具體教學內(nèi)容和教師教授方面還有許多的不足。本次調(diào)查旨在從整體方面調(diào)查農(nóng)村中學的教育狀況，發(fā)現(xiàn)一些較為明顯或普遍的不足之處并加以具體分析，希望能夠為農(nóng)村中學教育做出一些貢獻，更好地提高農(nóng)村中學教育質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學；教育；調(diào)查

一、引言

孩子是一個國家的未來和希望，因此對孩子的教育也應(yīng)當受到足夠的重視。改革開放以來，中國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，社會各界對教育也越來越重視。然而，城鄉(xiāng)差距是這一進程中一個不可忽視的問題。農(nóng)村中學的教育水平仍有待提高，這需要政府以及社會各界人士的努力。

二、調(diào)查方式及對象

本次調(diào)查主要對象為嘉善縣第四中學八（5）班、八（6）班中原就讀于農(nóng)村中學嘉善縣里澤中學的學生，共47名。因原農(nóng)村中學與縣級中學嘉善縣第四中學合并，這些學生在農(nóng)村中學就讀一年后來到縣級中學讀書，并且已在嘉善縣第四中學學習一年時間。

本次調(diào)查主要了采用匿名問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的調(diào)查方式。通過調(diào)查，我得到了豐富且有個性化的信息，然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查也采用了訪談法，通過這種面對面的交談的方式，去了解本地農(nóng)村中學教育的現(xiàn)狀。在訪談對象選擇上，分別選擇農(nóng)村中學學生和縣級中學學生進行了訪談。

三、調(diào)查時間：

2017年6月29日至2017年7月6日

四、調(diào)查結(jié)果分析

（一）問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析

問卷調(diào)查從大方面對原就讀于農(nóng)村中學的學生進行了調(diào)查，主要針對其就讀的農(nóng)村學校的學校硬件設(shè)施、校園文化生活、校園活動、師資力量、素質(zhì)教育這些方面入手，調(diào)查結(jié)果如下：

根據(jù)問卷調(diào)查得知，里澤中學的硬件設(shè)備和學校設(shè)施并不是很好。學校建筑只能滿足學生基本的就學要求，只有操場、圖書館和機房，而音樂教室、報告廳和舞蹈房都沒有。而在教室里，黑板和投影儀只能基本滿足教室和學生的上課需求，電腦和電視也沒有。

根據(jù)問卷調(diào)查得知，里澤中學的校園活動并不是很豐富，目前只有運動會和歌唱比賽，話劇表演、書法比賽和器樂比賽都沒有。而在關(guān)于學校社團的問卷調(diào)查中，學生表示只有籃球社。

關(guān)于在嘉善縣第四中學就讀一年后，與里澤中學比較，你喜歡哪所學校的老師的問題上。53.2%的學生選擇了嘉善縣第四中學，36.2%的學生選擇里澤中學，10.6%的學生不予評價。

同樣的，在嘉善縣第四中學就讀一年后，與里澤中學比較，你喜歡哪所學校的問題上，嘉善縣第四中學有44.7%的人選擇，里澤中學有31.9%的人選擇。

對喜歡嘉善縣第四中學的學生做了其喜歡的原因調(diào)查。結(jié)果如下：老師更好，對我的幫助更大；作業(yè)布置更合理；學習知識更加快、易懂；校園活動更有趣，能吸引我；學校設(shè)施以及各方面設(shè)備更好。

由以上信息可知，嘉善縣第四中學讓來自里澤中學的學生體驗到的是更好的教師、更合理的作業(yè)、更有效的學習、更有趣的校園生活以及更完備的硬件設(shè)施，而這些也是大部分農(nóng)村中學相對來說所不足的地方。

對于學校滿意度的調(diào)查，很喜歡嘉善縣第四中學的學生占21.3%，喜歡的有36.2%，不喜歡也不討厭的占21.3%，討厭的占14.9%。對于里澤中學，喜歡的僅占25.6%，不喜歡也不討厭的居多，占42.6%。調(diào)查學生對于嘉善縣第四中學的滿意度高于里澤中學。

（二）訪談?wù){(diào)查結(jié)果

本次訪談采訪了分別來自八（5）班、八（6）班中來自農(nóng)村中學里澤中學的兩名學生李同學和王同學，還有一位是一直在縣級中學就讀張同學。

談到在嘉善縣第四中學就讀一年的感受，李同學和張同學發(fā)表了他們自己的看法。

李同學：我覺得四中和我原來讀的里澤中學有很大的不同。四中有圖書館、報告廳、機房，這些之前的學校都沒有。而且學校的設(shè)施特別好，教室里有電視機、投影儀?？傊?，學校的環(huán)境很好，我很喜歡這里。

張同學：我覺得四中的學?；顒诱娴暮茇S富。有校級的歌唱比賽，而且每個月社團都有活動。我參加了音樂社團，在那里學習口琴，每周一次。我覺得這樣的社團活動很好，不但可以學習到新東西，還能結(jié)交不同的朋友。

對于曾在農(nóng)村中學就讀過的同學，張同學發(fā)表了他的意見：我覺得他們一開始并不能一下子融入到這個學校，他們對于學校的一些活動和例行檢查之類的有點不能適應(yīng)。但是他們很好學認真，過不了多久我們就玩在了一起。剛開始的時候，他們會想我請教不懂的地方，也因此發(fā)展了我們的友誼。

五、建議與意見

為了更好發(fā)展農(nóng)村學生，農(nóng)村學校應(yīng)當著力開展素質(zhì)教育，全面發(fā)展學生，這樣才可以使學生認識到具有真才實學、一技之長的重要意義。同時也要開展各類特色活動，使課堂教學更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐；還要重視課外活動的開展，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維，為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

農(nóng)村中學教育的資金投入應(yīng)不斷加大，加強學校硬件設(shè)施的配置，提高農(nóng)村學校教師的待遇，同時也要不斷鼓勵廣大的師范畢業(yè)生下鄉(xiāng)服務(wù)農(nóng)村基層。資金的來源不僅僅是依靠政府，也可以充分利用廣大社會人士的力量，因此學校也要想辦法充分利用社會資源，積極支持社會力量興辦教育機構(gòu)。

全面提升農(nóng)村中學教師整體的綜合素質(zhì)。只有教師隊伍強大了，學校的教學水平才能提高，農(nóng)村的教育狀況才能改善。通過學習和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學手段，在知識的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。另一方面，教師要不斷提高自身的教學技能和教育責任感，根據(jù)學生的不同特點和素質(zhì)教育的要求，不斷改進教學方法。

六、感悟及體會

農(nóng)村中學教育任重而道遠，不僅國家需要對農(nóng)村教育加大重視程度、投入資金建設(shè)、推進切實可行的措施，社會各界人士都應(yīng)不遺余力去辦好農(nóng)村教育這件大實事，因此我們必須每個人攜起手來，不斷努力，促進未來的農(nóng)村教育的發(fā)展。