微信在高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)中的應(yīng)用研究

王陳+劉禮

【摘 要】為了探索微信在高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)中的應(yīng)用策略，首先從功能方面對(duì)微信進(jìn)行了介紹，論證了其在高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)中的應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，并從兩個(gè)方面論述了現(xiàn)階段高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)現(xiàn)狀，最后從引導(dǎo)學(xué)生正確的使用微信、利用公眾號(hào)向?qū)W生推送相關(guān)信息以及利用微信平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流論述了具體的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】微信；高職院校；機(jī)電團(tuán)學(xué)組織；建設(shè)

一、引言

在高職院校當(dāng)中團(tuán)學(xué)組織工作占據(jù)了學(xué)生工作的大部分內(nèi)容，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)使得傳統(tǒng)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)必須要實(shí)現(xiàn)多方面的創(chuàng)新才能滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的要求。同時(shí)，在現(xiàn)階段的高職院校當(dāng)中使用手機(jī)的學(xué)生數(shù)量明顯增多，這就為微信在高職院校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用提供了一定的契機(jī)?；诖朔N情況，在本文當(dāng)中筆者對(duì)微信在高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)中的應(yīng)用進(jìn)行了必要的研究與分析。

二、微信簡(jiǎn)介

微信是騰訊公司推出的一款基于智能手機(jī)的即時(shí)通信APP，微信在誕生之初就受到了人們的廣泛歡迎，在2016年微信已經(jīng)替代QQ成為現(xiàn)階段使用作為廣泛的即時(shí)通信工具，活躍用戶(hù)數(shù)量已經(jīng)突破了2.6億，這充分說(shuō)明微信已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)重要工具。微信能夠在短時(shí)間內(nèi)取得成功不僅是因?yàn)轵v訊長(zhǎng)期以來(lái)所積累的用戶(hù)群體，同時(shí)與微信的功能也存在著較大的聯(lián)系。與其他即時(shí)通訊工具不同，微信是一款基于智能手機(jī)客戶(hù)端的APP，是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的產(chǎn)品，能夠滿(mǎn)足人們對(duì)移動(dòng)使用的基本需求。其次，微信也并不是一款單純的即時(shí)通訊工具，出來(lái)提供在線與交流之外，微信還具有移動(dòng)社交媒體的功能，可以滿(mǎn)足人們的社交需求，例如，通過(guò)朋友圈可以對(duì)直接看到他人的信息并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。此外，通過(guò)微信公眾號(hào)，用戶(hù)還可以獲得具有特定指向的信息，或者向特定受眾傳遞信息。在最近幾年當(dāng)中微信的功能不斷趨于完善，其已經(jīng)不再局限于即時(shí)通訊與社交媒體的范疇當(dāng)中，已經(jīng)成為一種重要的生活軟件，例如，通過(guò)微信可以直接使用其他APP，這些都為團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展一定的優(yōu)勢(shì)。

三、現(xiàn)階段高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)中所存在的問(wèn)題分析

在最近幾年當(dāng)中隨著素質(zhì)教育理念的不斷發(fā)展，高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)已經(jīng)獲得了較大的發(fā)展，但是從總體上來(lái)說(shuō)還存在著較多的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：（1）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力度不足，整體的團(tuán)學(xué)組織建設(shè)工作相對(duì)較為滯后，例如，大部分高職院校的團(tuán)學(xué)建設(shè)工作還是沿用傳統(tǒng)模式，信息的傳達(dá)依然采用自上而下的文件形式，效率相對(duì)較低，在學(xué)生群體中的滲透力度不足；（2）管理者與學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)生了轉(zhuǎn)變，隨著高職院校學(xué)生工作者工作任務(wù)的提升，其在進(jìn)行團(tuán)學(xué)組織建設(shè)時(shí)會(huì)傾向于采用一種行政化的手段管理問(wèn)題，從而使得學(xué)生與管理者之間的關(guān)系逐漸趨向于行政化。

四、微信在高職院校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用策略分析

（一）引導(dǎo)學(xué)生正確的使用微信

雖然微信具有較為強(qiáng)大的功能，但是從總體上來(lái)看，現(xiàn)階段大部分學(xué)生對(duì)于微信的認(rèn)識(shí)還停留在傳統(tǒng)階段，即僅僅是將微信作為日常生活中的一個(gè)娛樂(lè)工具。根據(jù)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)階段73%的學(xué)生都是將微信作為與他人溝通交流的工具，而只有13%的學(xué)生會(huì)通過(guò)微信進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作。這充分說(shuō)明微信在高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)中的應(yīng)用基礎(chǔ)還不夠充分，必須要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)微信的認(rèn)知。首先，學(xué)校在日常工作中必須要加強(qiáng)微信的應(yīng)用，讓學(xué)生感知到微信的實(shí)際功能。例如，可以建立團(tuán)學(xué)組織成員微信群，在微信群中發(fā)布相關(guān)信息，從而提升學(xué)生對(duì)微信的認(rèn)識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生正確的使用微信，并主動(dòng)將微信應(yīng)用于機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)當(dāng)中。

（二）利用公眾號(hào)向?qū)W生推送相關(guān)信息

微信公眾號(hào)是微信最強(qiáng)大的功能之一，微信公眾號(hào)可以實(shí)現(xiàn)特定信息的特定推送，從而實(shí)現(xiàn)信息的有效傳遞。因此，現(xiàn)階段高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)必須要充分利用好微信公眾號(hào)。首先，團(tuán)學(xué)組織需要建立微信公眾號(hào)，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)進(jìn)行管理，精心選擇需要推送的信息，使得信息的質(zhì)量得到保障，讓學(xué)生能夠及時(shí)有效的獲得與機(jī)電團(tuán)學(xué)工作相關(guān)的信息。但是需要注意的是，現(xiàn)階段微信公眾號(hào)的同質(zhì)化現(xiàn)象已經(jīng)較為明顯，為了提升機(jī)電團(tuán)學(xué)組織微信公眾號(hào)的影響力，需要加強(qiáng)微信公眾號(hào)的機(jī)電團(tuán)學(xué)組織特點(diǎn)，例如，可以根據(jù)本校機(jī)電團(tuán)學(xué)的工作內(nèi)容增加相關(guān)內(nèi)容。例如，可以增加學(xué)生參加機(jī)電設(shè)計(jì)比賽的相關(guān)內(nèi)容。

（三）利用微信平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流

微信的溝通與交流功能是其最初的功能，也是其最強(qiáng)大的功能。通過(guò)微信與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流不僅可以有效提升溝通與交流的效率，同時(shí)也能夠促進(jìn)實(shí)現(xiàn)新型師生關(guān)系的塑造。在傳統(tǒng)團(tuán)學(xué)組織當(dāng)中，管理者與學(xué)生之間往往體現(xiàn)出一種上下級(jí)的關(guān)系，即在實(shí)際工作當(dāng)中，學(xué)生與教師的溝通與交流往往僅僅局限在行政事務(wù)管理的范疇當(dāng)中，這種行政化關(guān)系對(duì)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)存在著嚴(yán)重的不利影響。而通過(guò)微信與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流則允許學(xué)生在一個(gè)平等的地位與教師進(jìn)行溝通，有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的行政化關(guān)系。例如，教師可以與學(xué)生通過(guò)微信就日常學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行溝通，并通過(guò)潛在的方式將團(tuán)學(xué)組織工作的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

五、結(jié)語(yǔ)

在高職院校學(xué)生工作當(dāng)中團(tuán)學(xué)工作是較為重要的內(nèi)容，做好機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)有利于機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。在本文當(dāng)中，筆者結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分析了微信在高職院校機(jī)電團(tuán)學(xué)組織建設(shè)中的應(yīng)用，希望能對(duì)高職院校有所啟發(fā)。

作者簡(jiǎn)介：

王陳（1997—），男，漢族，四川成都市人，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電技術(shù)分院。

劉禮（1986—），男，漢族，四川瀘州市人，講師，公共管理碩士，單位：成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。

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