改進創(chuàng)新學習模式 助推企業(yè)發(fā)展改革

李軼婷

建設學習型黨組織，是黨提出的重大戰(zhàn)略任務，是永葆黨員干部隊伍先進性、純潔性的重要手段，是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措。推進學習型黨組織建設，是繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)實需要，是保持和發(fā)揮黨的新進行的重要保證，是深入開展“三嚴三實”專題教育和轉(zhuǎn)變工作作風的迫切要求。

一、背景與起因

2008年以來，長春采油廠隨著伊通盆地大規(guī)?？碧介_發(fā)，陸續(xù)補充各類技術(shù)、管理及操作青年員工。至2012年底，全廠有35歲以下青年人員212余名，占在職員工的22%，青年黨員74名，占黨員總數(shù)的12%。同時，長春采油廠黨委有離退休黨員200余名，占黨員總數(shù)的三分之一。面對區(qū)塊人員較分散、生產(chǎn)任務較重、離退休黨員所占比例較大、發(fā)展改革形勢嚴峻等重重困難，如何做好黨員干部教育工作、如何開展好學習型黨組織建設、如何著力提升黨員干部整體政治素質(zhì)，成為廠黨委急需解決的一項重大問題。

近年來，長春采油廠黨委面對重重困難，始終把建設學習型黨組織放在工作首位，堅持在真學、實用上下功夫，不斷改進學習方式、創(chuàng)新學習方法、豐富學習內(nèi)容，做到學用結(jié)合、學以致用、學用相長，使學習成果轉(zhuǎn)化為工作成果，助推企業(yè)發(fā)展改革。

二、經(jīng)驗與做法

（一）改進學習方式，有效提高學習的吸引力

1.開展針對性學習。針對學習選題開展調(diào)研，結(jié)合實際需求，按照“需要什么補什么、缺什么補什么”的原則，通過開展通讀好書、撰寫讀書心得、開展征文活動和進行演講比賽等補充自身知識短板。

2.開展研討性學習。圍繞各項主題，以解決實際問題為目標，帶著問題學，在研討中提批評、指不足、查問題、出對策、想良方、解實事，不斷提高自身理論水平和政治素養(yǎng)，提高黨員干部解決實際問題的能力。

3.開展體驗式學習。以黨性修養(yǎng)為目標，組織開展 “四色實踐教育”?！凹t色教育”加強黨性修養(yǎng)，激發(fā)黨員工作熱情與動力；“橙色教育”深入基層群眾，幫助基層群眾的實際問題；“黑色教育”防微杜漸，以案明紀、警鐘長鳴；“綠色教育”凈化心靈，使黨員融入員工生活，親近大自然。

（二）創(chuàng)新學習方法，有效提高學習的時效性

1.以講促學。根據(jù)不同時期學習重點，聘請省委黨課教師和職大黨課教師舉辦專業(yè)知識講座；組織廠黨課兼職教師，分區(qū)塊分重點送黨課下基層、進社區(qū)，為生產(chǎn)一線和離退休黨員送去精神食糧。

2.以送促學。定期整理學習材料，通過發(fā)放、郵寄、QQ、微信將每月重點學習內(nèi)容下發(fā)至黨員手中，有效的解決了基層隊倒班、離退休人員難以及時集中學習的問題，擴大了黨員學習覆蓋面和及時性。

3.以賽促學。聯(lián)系工作實際，開展各類知識答題、技術(shù)比武、等競賽活動，激發(fā)黨員學習專項知識的積極性和主動性。

4.以讀促學。合理利用活動室，豐富活動室資源，鼓勵黨員每天利用休息時間讀書十分鐘，營造“全體參與學習 每日讀書十分鐘”的濃厚氛圍，變被動學習為主動自學，變充填式學習為針對性學習，黨員覺得自身需要哪方面知識、缺乏哪類的知識，就針對哪方面開展自學，有效的提高黨員業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。

（三）豐富學習內(nèi)容，有效提高員工綜合素質(zhì)

1.學政治理論，提升黨員干部政治素質(zhì)。組織黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習《習近平總書記系列重要講話讀本》等內(nèi)容，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，營造積極向上的工作氛圍，構(gòu)筑堅實的思想基礎(chǔ)。

2.學形勢政策，提升黨員干部責任意識。組織黨員干部學習全國“兩會”精神，學習集團公司和油田相關(guān)會議精神，加強形勢政策任務宣講，增強黨員干部事業(yè)心和使命感，攻堅克難，多做貢獻。

3.學法律法規(guī)，提升黨員干部法律意識。組織黨員干部集體學習《安全生產(chǎn)法》等生產(chǎn)相關(guān)法律知識，鼓勵黨員干部自學《勞動法》等與個人自身利益有關(guān)的法律法規(guī)，增強自身法律意識，用法律來約束自身行為，用法律來保護自身合法權(quán)益。

4.學技術(shù)操作，提升黨員干部業(yè)務水平。結(jié)合生產(chǎn)工作實際，組織黨員干部學習黨務知識、學習企業(yè)管理知識、學習安全知識、學習操作技能，將學習與生產(chǎn)實際相結(jié)合，學以致用，有效提升黨員干部的業(yè)務水平。

5.學先進典型，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。組織黨員干部學習焦裕祿先進事跡，學習全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡，學習身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，以先進帶動先進，以優(yōu)秀引領(lǐng)優(yōu)秀，在廣大黨員干部中形成“爭當先進、趕超先進”的良好氛圍，有效發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用。

三、實際效果

（一）營造了人人學習的濃厚氛圍，開創(chuàng)了黨員干部學習工作的新局面

自改變學習方式、創(chuàng)新學習方法、豐富學習內(nèi)容以來，廣大黨員干部學習的自覺性、積極性和主動性明顯增強了，營造積極健康的學習環(huán)境，帶動了普通員工群眾的學習熱情，形成了尊重知識、崇尚學習的良好風氣。

（二）創(chuàng)造了黨員學習的嶄新篇章，形成了隨處隨時隨手可學習的新模式

自改變學習方式、創(chuàng)新學習方法、豐富學習內(nèi)容以來，方便了廣大黨員干部開展學習，做到隨處可學、隨時可學、隨手可學，形成了學習的新模式。

（三）搭建了提高黨員素質(zhì)的新載體，推動了理論武裝、專業(yè)技術(shù)上水平

自改變學習方式、創(chuàng)新學習方法、豐富學習內(nèi)容以來，使廣大黨員干部不僅認真學習科學理論，學習黨的路線方針政策和上級指示，更統(tǒng)一了思想、提高了覺悟，為做好各項工作、完成各項目標任務奠定了思想基礎(chǔ)；而且通過學習專業(yè)理論知識，學習熟練操作技能，不斷交流研討，互助提高，為做好各項工作、完成各項目標任務奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。