我國普通高校大學(xué)生乒乓球聯(lián)賽體系建構(gòu)①
——以JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽為例

梁可 張毅 孔躍橙

（吉林大學(xué)體育學(xué)院 吉林長春 130012）

我國普通高校大學(xué)生乒乓球聯(lián)賽體系建構(gòu)①
——以JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽為例

梁可 張毅 孔躍橙

（吉林大學(xué)體育學(xué)院 吉林長春 130012）

該文通過文獻(xiàn)資料、專家訪談、邏輯分析等方法對JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽現(xiàn)狀與問題進(jìn)行了深入的研究。研究結(jié)論：JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽賽事目標(biāo)與賽事執(zhí)行脫節(jié)、賽制僵化、賽事組織與管理比較隨意、賽事文化建設(shè)薄弱等問題已經(jīng)日益嚴(yán)重。因此，建構(gòu)賽事指導(dǎo)思想明確、賽制科學(xué)合理、職業(yè)化的組織與管理團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化賽事文化傳播的大學(xué)生乒乓球聯(lián)賽體系是解決上述問題的重要途徑。

乒乓球 聯(lián)賽 終身體育 健康中國 建構(gòu)

近年來，隨著我國體育改革的不斷深入，教育部、體育總局陸續(xù)出臺多項(xiàng)有利措施，助力學(xué)校體育、全民健身事業(yè)的開展。特別是在“健康中國”愿景感召下，我國體育則應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代發(fā)展的重任?！按髮W(xué)體育隸屬于學(xué)校體育，是連接中學(xué)體育與社會(huì)體育的紐帶，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳授學(xué)生體育文化、提高學(xué)生身心健康水平和適應(yīng)能力的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過程?！盵1]因此，大學(xué)體育更應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，傳授學(xué)生運(yùn)動(dòng)健康知識，養(yǎng)成學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣方面繼續(xù)砥礪前行。

乒乓球，深受JL大學(xué)學(xué)生的喜愛。因勢利導(dǎo)，為了進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，JL大學(xué)特別設(shè)置了大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽。因此，本文通過對JL大學(xué)學(xué)生乒乓球競賽現(xiàn)狀的研究，建構(gòu)符合我國普通高校大學(xué)生發(fā)展需要的乒乓球聯(lián)賽體系，促進(jìn)大學(xué)生終身體育行為的實(shí)現(xiàn)。

1 研究結(jié)果與分析

1.1 JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球賽事現(xiàn)狀

JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽，是由校體育委員會(huì)主辦，由體育學(xué)院承辦。該項(xiàng)賽事具有10年的歷史，每年舉辦一次，均在當(dāng)年的11月末至12月初，賽期為兩天。比賽設(shè)置男、女單打和男、女團(tuán)體四項(xiàng)。男、女團(tuán)體分兩個(gè)階段，第一階分組循環(huán)賽，第二階段淘汰賽，男、女單打則直接是淘汰賽，多數(shù)采用五局三勝。參賽選手均是該校在籍學(xué)生，以各自所在的學(xué)院為單位，且每隊(duì)限報(bào)4人，高水平乒乓球運(yùn)動(dòng)員不單獨(dú)劃分組別。賽事裁判員均由體育學(xué)院學(xué)生和部分在籍大學(xué)生組成，僅在賽前由體育學(xué)院乒乓球?qū)I(yè)教師進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。

1.2 JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球賽事問題分析

1.2.1 賽事目標(biāo)與賽事執(zhí)行脫節(jié)

“體育競賽是有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織的體育活動(dòng)?！盵2]JL大學(xué)大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽的目標(biāo)是豐富學(xué)生業(yè)余生活，展現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生體育交流?？墒?，學(xué)生準(zhǔn)備競賽的時(shí)間僅有一周，為了競賽而比賽的意味深重。

1.2.2 賽事組織管理機(jī)構(gòu)職業(yè)化程度偏低

健全的組織管理機(jī)構(gòu)是保證體育競賽有序進(jìn)行的基礎(chǔ)。經(jīng)調(diào)查，該校乒乓球是體育委員會(huì)委托給該校體育學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施。因此，沒有專職的工作人員。關(guān)于乒乓球比賽的一應(yīng)事務(wù)，多數(shù)都是由學(xué)生兼顧，身兼數(shù)職是常態(tài)。這充分說明，現(xiàn)階段該校大學(xué)生乒乓球比賽的組織管理機(jī)構(gòu)還處于發(fā)展的起步階段，需要有序地推進(jìn)乒乓球比賽組織管理機(jī)構(gòu)的職業(yè)化進(jìn)程。

1.2.3 賽制僵化

目前，該校大學(xué)生乒乓球比賽讓不同競技水平的參賽運(yùn)動(dòng)員在同場進(jìn)行比賽，導(dǎo)致一些競技水平相對較高的的球隊(duì)止步于第一輪循環(huán)賽。比賽的競賽辦法采用的是“斯韋思林杯”的方法，這個(gè)競賽辦法在一定的程度上限制了比賽出場的人數(shù)，一場比賽只能上三個(gè)人，讓團(tuán)隊(duì)其他具有比賽熱情的運(yùn)動(dòng)員缺少參與的機(jī)會(huì)。

1.3 我國普通高校大學(xué)生乒乓球聯(lián)賽體系的建構(gòu)

1.3.1 聯(lián)賽指導(dǎo)思想

普通高校應(yīng)堅(jiān)持以增強(qiáng)在校大學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)大學(xué)生身心健康、培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生各項(xiàng)能力全面的發(fā)展為目的，積極對校園乒乓球競賽體系進(jìn)行改革和完善，突出其教育特色，追求綜合效益，體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人”的精神。通過乒乓球比賽活躍文化生活，提高大學(xué)生的健康水平，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

表1 大學(xué)生乒乓球聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)

1.3.2 聯(lián)賽賽制建構(gòu)

借鑒中國乒乓球聯(lián)賽的分級比賽賽制，結(jié)合該校學(xué)生不同技術(shù)水平層次的現(xiàn)狀， 將各個(gè)學(xué)生隊(duì)伍分為超級組、甲組、乙組三個(gè)不同等級的組別。賽制設(shè)置方面，超級組、甲組、乙組的第一個(gè)賽季的組成隊(duì)伍可以根據(jù)上一年度校園乒乓球錦標(biāo)賽團(tuán)體的成績來決定。之后的比賽，甲組和超級組的隊(duì)伍只能是之前晉級的優(yōu)勝隊(duì)伍。并且，在超級組中一支隊(duì)伍只允許有一名校隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，一名乒乓球特招運(yùn)動(dòng)員。使各個(gè)參賽隊(duì)伍的實(shí)力相對平衡，比賽競爭程度更加的激烈。規(guī)則方面，可將雙打加入到團(tuán)體賽當(dāng)中，比賽的局?jǐn)?shù)除了第一、二、四場是五局三勝外，第三場和第五場均為三局兩勝，并且每一場的決勝局均采取“五分制”。這個(gè)規(guī)則的改變，在一定程度上既可以降低參賽運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，又可以增加比賽結(jié)果的不確定性與偶然性，使比賽過程更為緊張刺激。

1.3.3 聯(lián)賽管理團(tuán)隊(duì)建構(gòu)

體育競賽需要由一個(gè)制度鮮明的負(fù)責(zé)組織管理的部門對比賽中各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一的管理才能得以完善、合理的開展。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)應(yīng)授權(quán)學(xué)校乒乓球協(xié)會(huì)。學(xué)校乒乓球協(xié)會(huì)應(yīng)全力保障比賽期間場館硬件設(shè)施的完善以及確保所有參賽運(yùn)動(dòng)員在適應(yīng)場地、食宿、交通和休息條件等方面享有同等的待遇，并針對乒乓球聯(lián)賽的各項(xiàng)事宜設(shè)立專門的組織委員會(huì)，由聯(lián)賽組織部門、宣傳推廣部門、紀(jì)律監(jiān)察部門以及財(cái)務(wù)部門構(gòu)成(表1)。

1.3.4 聯(lián)賽文化建設(shè)

普通高校大學(xué)生乒乓球聯(lián)賽應(yīng)該高度重視賽事文化建設(shè)，如比賽場地可增加一些明顯的標(biāo)志性圖像；官方的網(wǎng)站設(shè)置信息查詢；全校征集具有特色的賽徽、吉祥物等；運(yùn)動(dòng)員的服裝可以自主設(shè)計(jì)但是要求設(shè)計(jì)中必須加入賽徽、冠名商的logo等元素；可以利用新媒體、自媒體進(jìn)行宣傳推廣；可推出適合廣大學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)，如校園最強(qiáng)乒乓球運(yùn)動(dòng)員、乒乓球攝影大獎(jiǎng)賽等，并且著重宣傳在比賽中運(yùn)動(dòng)員弘德?lián)P拼的事跡，讓大學(xué)生從中深刻的感受到健康、運(yùn)動(dòng)、積極的校園文化氛圍，使體育運(yùn)動(dòng)真正成為大學(xué)生校園生活中不可或缺的部分。

2 結(jié)語

普通高校大學(xué)生乒乓球賽事是為滿足大學(xué)生健身需求，促進(jìn)身心健康水平，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成終身體育行為所服務(wù)的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，應(yīng)構(gòu)建符合大學(xué)生需求的，多層次、立體化的聯(lián)賽體系，建構(gòu)具有職業(yè)化水平的競賽組織管理團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建賽事文化傳播路徑是普通高校大學(xué)生乒乓球賽事也是其他類型體育賽事發(fā)展的必由之路。

[1]段黔冰.大學(xué)體育[M].北京：科學(xué)出版社，2010：1.

[2]王淑英.學(xué)校體育課程體系研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2012.

[3]張傳波.乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與健身價(jià)值[J].長春：吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，19(1)：100-101.

[4]國務(wù)院.國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃[Z]，2017-1-10.

[5]曹臻.中國乒乓球超級聯(lián)賽管理體制研究[D].廣州：華南理工大學(xué)，2015：12.

G846

A

2095-2813(2017)08(b)-0153-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.23.153

梁可（1996—），女，漢族，河北邯鄲人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

張毅（1977—），男，漢族，黑龍江佳木斯人，碩士，碩士研究生導(dǎo)師，副教授，研究方向：重大體育社會(huì)問題。

孔躍橙（1993—），男，漢族，遼寧撫順人，吉林大學(xué)體育學(xué)院本科生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)。