游戲并非洪水猛獸 家長(zhǎng)需合理引導(dǎo)

王靜+羅海蘭

“我覺(jué)得我的表妹已經(jīng)走火入魔了?！鼻安痪?，興農(nóng)中學(xué)的李同學(xué)十分煩惱，他的表妹最近迷上一款名為“王者榮耀”的手機(jī)游戲，已經(jīng)到了不眠不休的狀態(tài)。李同學(xué)說(shuō)：“她現(xiàn)在讀初二，作業(yè)都不做了，我去串門(mén)時(shí)總是看到她抱著手機(jī)在玩游戲?！?/p>

近年來(lái)，一大批網(wǎng)絡(luò)游戲受到了中小學(xué)生的熱捧，從開(kāi)始的“穿越火線”“DOTA”“魔獸世界”，到現(xiàn)在的“英雄聯(lián)盟”“陰陽(yáng)師”“王者榮耀”……有的學(xué)生沉迷于游戲難以自拔，這讓她們的家長(zhǎng)感到憂心忡忡。

現(xiàn)狀：多款游戲受到中小學(xué)生的熱捧

在記者的調(diào)查中，像李同學(xué)表妹這樣的情況還真不少。李同學(xué)班上也有不少人在玩游戲，班級(jí)群里天天在討論游戲，并不時(shí)出現(xiàn)“王者誰(shuí)來(lái)”“開(kāi)黑了老鐵們”等游戲邀請(qǐng)消息，李同學(xué)的同桌甚至說(shuō)：“世上沒(méi)有人不愛(ài)玩‘王者榮耀，只是他還不知道自己愛(ài)玩?！北本┦械诎酥袑W(xué)初二學(xué)生王同學(xué)也是“王者榮耀”的游戲迷，在寫(xiě)完作業(yè)后，每天都會(huì)玩上一兩個(gè)小時(shí)的游戲。

不僅是初高中生，現(xiàn)在的小學(xué)生也有不少人受到網(wǎng)絡(luò)游戲的影響?！皟鹤油娴氖恰蚯虼笞鲬?zhàn)和現(xiàn)在最火的‘王者榮耀，”一位六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)李亞說(shuō)，“孩子說(shuō)這兩款游戲班上的人幾乎都在玩?！?/p>

“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，最直接的影響就是成績(jī)下降。自從開(kāi)始玩游戲之后，我們家孩子成績(jī)從每科七八十分下降到六七十分，真讓我抓狂，”同學(xué)浩浩的媽媽說(shuō)，“他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)很敷衍?！焙坪频倪@些“癥狀”，在不少家長(zhǎng)中引起了共鳴。

不僅是成績(jī)的下降，網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的不良影響還有很多。浙江一位小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在玩“王者榮耀”的時(shí)候，為獲得厲害的游戲角色，偷偷用父母的卡，兩個(gè)月時(shí)間花掉了3萬(wàn)8千多元錢(qián)；江蘇常熟19歲的小姚，因沉迷于藍(lán)鯨死亡游戲，用刀在自己的腿上刻字……

玩家：都是心理壓力惹的禍

大一學(xué)生任榮晰是個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者，在采訪中他向記者透露，初三時(shí)在朋友介紹后，他開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，之后便一發(fā)不可收拾，有時(shí)甚至玩到凌晨四點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)游戲讓他感覺(jué)自己的生活不再碌碌無(wú)為，而是有了奮斗的目標(biāo)，想打好游戲，打敗班上的同學(xué)……“網(wǎng)絡(luò)游戲讓我感受到生活很充實(shí)?！比螛s晰說(shuō)。

作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，任榮晰認(rèn)為學(xué)生沉迷游戲的主要原因是現(xiàn)在的獨(dú)生子女太孤單了，沒(méi)有同齡人交流，需要一些東西來(lái)填充自己。此外，學(xué)校開(kāi)設(shè)體育、音樂(lè)等課程，家長(zhǎng)送孩子去上興趣班，本來(lái)應(yīng)該是讓孩子從中得到放松，感受快樂(lè)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。但是很多家長(zhǎng)想的卻是讓孩子長(zhǎng)大后從中獲益，強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這讓孩子感到痛苦和煎熬。此外，現(xiàn)在的孩子還缺乏人與人之間的溝通與交流，他們需要一個(gè)虛擬的空間與他人交流，建立聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)游戲正好提供了這樣一個(gè)臺(tái)。

任榮晰認(rèn)為，家長(zhǎng)管理、教育孩子要講究方法，首先要搞清楚原因，一味地阻止孩子打游戲反而會(huì)適得其反。其次，家長(zhǎng)要正視游戲，玩游戲和打籃球、彈鋼琴一樣，都是一種興趣愛(ài)好，如果孩子很熱愛(ài)，甚至可以把游戲當(dāng)成是一種職業(yè)選擇，如果只是普通的喜歡，就把打游戲與打籃球同等看待，不要簡(jiǎn)單粗暴地禁止孩子玩游戲。

專(zhuān)家：理智看待合理引導(dǎo)

既不能“打壓”，又不能放任自流，針對(duì)家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣處理孩子沉迷于打游戲這一問(wèn)題，記者采訪了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、企業(yè)員工心理援助項(xiàng)目高級(jí)執(zhí)行師、音樂(lè)治療師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、貴州省心理健康教育協(xié)會(huì)會(huì)員黃海英老師。

黃老師認(rèn)為，造成學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是多方面的。從游戲本身來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)游戲不僅有趣好玩，還是一個(gè)虛擬的世界，學(xué)生可以在游戲中創(chuàng)造另一個(gè)自己，從中獲得成就感。

此外，受從眾心理的影響，當(dāng)孩子對(duì)周?chē)瑢W(xué)追捧的熱門(mén)游戲一無(wú)所知時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己脫離了“群眾”，為了和大家保持一致，就會(huì)上網(wǎng)玩游戲，有的就會(huì)漸漸上癮。

黃海英說(shuō)，游戲是一把雙刃劍，家長(zhǎng)不要完全限制孩子玩游戲。從積極的角度來(lái)說(shuō)，游戲能幫助孩子開(kāi)闊眼界，激發(fā)想象力，培養(yǎng)探索欲；能滿足孩子求新探異和追求緊張刺激的心理需要；還能培養(yǎng)孩子的好奇心、競(jìng)爭(zhēng)心理、觀察力、想象力、邏輯推理能力，提高反應(yīng)速度，改善手眼協(xié)調(diào)；能滿足孩子成長(zhǎng)中的交往需要，緩解孩子在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的焦躁、不安和孤獨(dú)。

黃海英說(shuō)，游戲本身有好處也有壞處。一些家長(zhǎng)讓孩子遠(yuǎn)離游戲是因?yàn)橹豢吹搅擞螒驇?lái)的壞處，孩子不聽(tīng)，是孩子不愿意離開(kāi)游戲帶來(lái)的好處。況且，家長(zhǎng)自己都做不到不玩手機(jī)，又怎么能要求孩子完全不玩游戲。因此，家長(zhǎng)需要做的是和孩子探討，怎么樣管理好玩游戲的方方面面。

對(duì)此，黃海英建議家長(zhǎng)從兩個(gè)層次解決問(wèn)題。

第一，當(dāng)孩子只是把游戲作為放松自我的一種娛樂(lè)方式時(shí)，家長(zhǎng)一定要放寬心，切忌把游戲視為洪水猛獸?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)把太多的精力放在孩子的身上，對(duì)孩子的關(guān)注度比較高。家長(zhǎng)要思考這個(gè)關(guān)注度是不是孩子所需要的，有沒(méi)有過(guò)度地關(guān)注孩子。

第二，如果孩子已經(jīng)打游戲成癮，家長(zhǎng)最先要做的就是接納。這時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該責(zé)怪孩子，而應(yīng)該做好長(zhǎng)時(shí)間幫助孩子解決問(wèn)題的準(zhǔn)備，同時(shí)求助專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)人員，幫助孩子恢復(fù)到平和的狀態(tài)。此時(shí)，孩子最需要家長(zhǎng)的包容和愛(ài)心，家長(zhǎng)要無(wú)條件地給予孩子愛(ài)和耐心。

黃海英強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)處理好與孩子之間的關(guān)系是幫助孩子擺脫游戲的關(guān)鍵，只有家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系和諧融洽了，孩子才會(huì)聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)，才能與孩子友好地協(xié)商解決方案。家長(zhǎng)還要注意，不要完全阻止孩子玩游戲，造成孩子的逆反心理，甚至破壞家長(zhǎng)與孩子之間的友好關(guān)系。家長(zhǎng)可以與孩子約定游戲時(shí)間，通過(guò)帶孩子外出旅游、參加公益活動(dòng)、體育鍛煉等分散孩子對(duì)游戲的注意力。另外，還可以多讓孩子接觸新鮮事物，培養(yǎng)孩子的多元興趣愛(ài)好。

（摘自《貴陽(yáng)日?qǐng)?bào)》2017年6月24日）endprint