饞嘴的小老鼠

■圖、文/周琴 呂月琴 江蘇省常熟市實驗小學

《白鼠一家》制作步驟

課程分析：

“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來。喵！喵！喵！貓來了，嘰里咕嚕滾下來……”同學們，這首曲調活潑、妙趣橫生、朗朗上口的民間歌謠，你一定會唱吧。據(jù)說老鼠一聞到香油味兒，就嘴饞得不得了，想著法兒去偷吃。生活中，老鼠素有賊頭賊腦、偷糧盜米的長相與本性，而藝術作品中的小老鼠卻常常是活潑可愛，聰明機敏。今天讓我們一起走進老鼠王國，簡單了解老鼠的生活習性，觀察老鼠的形態(tài)特征，體驗老鼠正反兩面的角色以及感受老鼠給人類的啟示，并且還要用柔軟的黏土捏塑小老鼠滑稽詼諧的形象，從而提高造型與表現(xiàn)能力。

教學目標：

1.引導學生觀察、分析小老鼠的造型特征、姿態(tài)長相以及老鼠鉆洞、偷食、搬運、逃跑時的動態(tài)特點。

2.抓住不同老鼠的外形特點、動態(tài)特征，用一定的泥塑方法捏塑老鼠形象。

3.簡單感受老鼠的生活習性，體驗老鼠給人類的啟示，品味老鼠文化，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術文化之情。

教學準備：

教具：多媒體課件、教師范作、收集的老鼠資料。

學具：紫砂泥、高白泥、彩色泥、泥漿、泥塑工具、陶瓷顏料等。

教學過程：

一、猜謎導入

教師課件出示謎面，讓學生猜一猜是哪種動物。

謎語1：兩撇小胡子，油嘴小牙齒。賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。

謎語2：眼睛不大，細長尾巴，以偷為生，誰見誰打。

謎語3：嘴尖尾巴長，偷油又偷糧，白天洞里躲，夜晚出來忙。

等學生猜出謎底是“老鼠”后，教師出示老鼠的圖片，并讓學生說說老鼠最大的愛好是什么，并順勢導出新課《饞嘴的小老鼠》。

二、感知體驗

1.簡單感受老鼠的生活習性。

①教師用課件播放一小段“老鼠”生活的視頻，引導學生觀賞。

②說說從這段錄像中你了解到了老鼠是一種怎樣的動物？它是如何進行活動的？

老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動物之一，俗稱“耗子”，其種類繁多，全世界現(xiàn)有450多種。它們生命力旺盛，并且繁殖速度極快，適應能力超強。它們無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙，門齒發(fā)達，無齒根，終生生長，常見嚙物以磨短。老鼠的嘴巴和體表都有稀疏硬長的剛毛，起到感覺的作用，因此老鼠為了安全，總是保持一側剛毛接觸墻邊或物體，所以老鼠一般沿著墻邊或物體跑，很少見到在中央跑動。老鼠視力敏捷，大多數(shù)在夜間活動、覓食，夜間活動的老鼠即使在很黯淡的光線下也能察覺出移動的物體，白天活動的老鼠視力更好。老鼠的食性很雜，愛吃的東西很多，幾乎人們吃的東西它都吃，酸、甜、苦、辣全不怕，但最愛吃的是谷物類，如瓜子、花生等。它們常常夜出晝伏，行動迅速，憑嗅覺就知道里面有什么食物，吃飽后三三兩兩打鬧、追逐，餓了或發(fā)現(xiàn)有新的美味食物，再結伴聚餐。老鼠有著很強的記憶性和拒食性，在熟悉的環(huán)境中改變一部分，立即會引起它的警覺，不敢向前，經(jīng)反復熟悉后方敢向前，如在此處受過襲擊，就會長時間地回避此地。老鼠鉆洞本領高強，常常在墻旮旯兒里、牲口圈、倉庫、伙房處打洞。老鼠能上樹，什么地方都能住，并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無數(shù)藥品實驗數(shù)據(jù)。

《黑鼠兄弟》制作步驟

2.老鼠給人類的啟示。

雖然生活中素以“偷食”冠名的過街老鼠人見人打，但智慧的人類卻從這活潑狡猾的小生命身上受到了很大的啟示。

①靈性。老鼠生于自然，長于自然，它們嗅覺敏感，膽小多疑，警惕性高，身體十分靈巧，穿墻越壁，奔行如飛，鼠性通靈，能預知吉兇災禍，特別是對自然界將要發(fā)生的不測，如地震、水災、旱災、蝗災等會做出一定的反應，而且這種反應是非常正常的，這是地球生物具有的某種特殊本能。

②生命力強。老鼠的繁殖力強，成活率高，如非遇到天敵貓的襲擊或人類大規(guī)模的撲滅行動，大多數(shù)都能安享晚年、壽終正寢，而且子孫滿堂，這是其他動物可望而不可即的。

③科研價值。老鼠的骨骼構架同人類相比，幾乎沒有什么區(qū)別。在病理上，老鼠和人類的骨細胞也有很多的共同之處。英美科學家通過研究得出結論，老鼠基因密碼鏈的長度與人類相差無幾。

三、觀察分析

1.觀察一組老鼠的圖片或實物老鼠，分析老鼠的體態(tài)特征。

老鼠的體形常呈錐形，有大有小，耳朵圓圓，嘴巴尖尖，胡須總是一翹一翹的，一對綠豆似的小眼睛一眨一眨的，滴溜溜地轉個不停，顯得十分狡猾，只要聽到一丁點兒的聲響，便會一溜煙地飛躥，像一團滾動的凝塵，轉眼就消失了?；伊锪锏纳砩祥L著一條像小麻繩一樣的細長尾巴，這條尾巴不僅能在偷食時伸進深深的油壺里取香油，而且還能很好地起到平衡作用，即使從五層樓上摔下也不會受傷。

2.播放錄像，觀察老鼠的動態(tài)特點。

教師課件播放一小段老鼠的生活錄像，讓學生分別感受不同種類的老鼠在不同地點和不同環(huán)境下活動、偷食時的動態(tài)特征。

老鼠體形靈活，行動狡猾，特別怕人，外出活動前鬼鬼祟祟，出洞時兩只前爪在洞邊一趴，左瞧右看，確感安全方才出洞，四條小細腿支撐著一個肥大的肚子，像小偷似的，賊頭賊腦地四處張望，東竄竄西竄竄地尋找一天的伙食。兩只小小的前足，拿著食物吃東西的樣子很可愛。老鼠并不懶惰，每當夜深人靜，人們酣然入睡時，它們會冒著生命危險，不辭辛勞地尋找著自己的口糧，還喜歡在窩—食物—水源之間建立固定路線，以免出現(xiàn)險情。

四、實踐操作

1.出示制作步驟圖：

①《白鼠一家》制作過程：

圖1：取一塊高白泥搓圓，然后開孔，里面塞餐巾紙，再封好口。

圖2：將空心的泥球搓長，并分成頭與身體。

圖3：在頭部貼上一個小泥球做成尖尖的嘴，再用筆尖按出兩只小眼睛。

圖4：在頭部貼上一對扁圓形的耳朵。

圖5：搓泥條成前肢并貼于身體兩肩處。

圖6：搓泥條成后肢并貼于身體臀部。

圖7：搓一條細細的尾巴貼在身體后面。

圖8：用高白泥徒手捏一只碗。

圖9：再捏三只小老鼠。

圖10：將碗與老鼠們組合在一起，陰干后待燒。

圖11：陰干后施透明釉燒制。

②《黑鼠兄弟》制作步驟：

圖1：取精陶泥搓一圓球。

圖2：用手指在圓球上拉出小老鼠尖尖的嘴巴。

圖3：搓一個稍大一點的球做身體，并將頭與身體用泥漿粘在一起。

圖4：搓四根泥條準備做四肢。

圖5：將前肢貼在雙肩處。

圖6：將后肢貼在臀部，做成坐狀。

圖7：用精陶泥與高白泥捏壓成圓泥片作為耳朵，貼在頭部。

圖8：用精陶泥搓壓成眼眶，粘于頭部。

圖9：用黑泥搓成像菜籽大的眼睛，并用竹簽將其蘸白泥漿貼于眼眶上。

圖10：搓一泥條做尾巴，貼在身后。

圖11：用同樣的方法再做一鼠，這樣《黑鼠兄弟》就做好了。

圖12：陰干后施透明釉燒制。

2.學生作業(yè)。

作業(yè)要求：根據(jù)老鼠的身體特征與活動特點，用一定的泥塑方法表現(xiàn)靈動的老鼠形象，并添加老鼠喜歡吃的花生、瓜子、大米等谷物，當然也可以表現(xiàn)老鼠上燈臺偷油或出洞覓食時的情景。

五、展示交流

舉行“饞嘴的小老鼠”作品展。

1.說說自己表現(xiàn)的小老鼠有什么特點或它們正在干什么。

2.評評誰捏塑的老鼠最可愛、最有特點、最具靈性。

3.將學生捏塑、彩繪、燒制好的老鼠布置在一起，讓學生感受集體創(chuàng)作的小老鼠王國給自己帶來的快樂。

六、延伸拓展

老鼠在中國古代文化藝術作品中有著獨特的審美意象，貪婪行竊、寡廉鮮恥、膽大妄為、作惡多端、妖魔邪怪等為反面形象，火中奇物、天庭神將、開天之子、生肖祥物等為正面形象。此外，老鼠還是智猛兼?zhèn)?、善慧相合、義勇雙全、德才兼?zhèn)涞鹊拿赖禄?。課后有時間的話，讓我們再進一步地探尋可愛勤勞、聰明機敏的老鼠，欣賞其藝術形象，品味其文化內涵吧！

集體作品

鼠娘兒倆偷果果 汪又旸 十歲

花生、餅干好香啊！ 唐以寬 十一歲

鼠妹妹抱花生 徐爾蝶 7歲

飽食后的老鼠要睡覺 唐以寬 11歲

好重的果果 王天月 9歲

啃果果的老鼠 周昕儒 10歲

老鼠睡覺覺 袁吳晗 10歲

老鼠愛花生 朱家懌 汪又旸 10歲

老鼠愛花生 朱家懌 10歲

老鼠愛大米 張馬莉 8歲

老鼠偷玉米 徐爾蝶 吳澤愷 7歲

老鼠偷漢堡 沈羽杉 11歲

老鼠偷果果 朱澤延 8歲

翹嘴的老鼠 張嘉淳 8歲

小老鼠啃蓮藕 高欽怡 12歲

瞧這娘兒倆 陸思依 10歲

新出土的花生真香?。?李煜涵 7歲

小老鼠，愛花生 薛子卓 9歲

小老鼠愛果果 葉子欣 9歲

偷吃香油 葛亦妮 10歲