創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，引領(lǐng)學(xué)校綜合發(fā)展

龐智華

【分類號(hào)】G527

大連市第八十中學(xué)始建于 1978年，學(xué)校現(xiàn)設(shè)有 42個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生2199名；美術(shù)教師 4名，音樂(lè)教師 3 名，另外聘請(qǐng)樂(lè)隊(duì)教師2名。藝術(shù)教育教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、崗位合格率均為100%。

藝術(shù)教育基本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，承擔(dān)著開(kāi)發(fā)學(xué)生的感知力、理解力、想象力、創(chuàng)造力的重任。學(xué)校通過(guò)藝術(shù)的審美教育作用，在課堂內(nèi)外通過(guò)藝術(shù)欣賞活動(dòng) ，讓學(xué)生們感受到真善美的熏陶和感染，思想上受到啟迪，認(rèn)識(shí)上得到提高，在潛移默化中，其思想、感情、理想、追求發(fā)生了深刻的變化。

一、構(gòu)建藝術(shù)教育組織網(wǎng)絡(luò)，鋪設(shè)素質(zhì)教育發(fā)展之路

（一）思想與理念：高位領(lǐng)引，頂層通達(dá)

幾年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，本著“崇尚藝術(shù)，崇尚文化；堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)，堅(jiān)持特色”的育人理念，把“以藝立德、以藝育人”作為培養(yǎng)目標(biāo)，為每個(gè)學(xué)生打造最亮麗的人生底色。積極實(shí)施“以質(zhì)量充實(shí)內(nèi)涵、以改革促進(jìn)發(fā)展、以特色打造品牌”的三大戰(zhàn)略，務(wù)實(shí)運(yùn)作“校園三聲”（歌聲、笑聲、讀書(shū)聲）、“三團(tuán)二社”（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)、話劇社、美術(shù)社）、“五節(jié)聯(lián)動(dòng)”（漢語(yǔ)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)）等系列活動(dòng)，精心打造“雙語(yǔ)校園、書(shū)香校園、人文校園、活力校園”，積極涵養(yǎng)“生命理念、和諧理念、創(chuàng)新理念、卓越理念”的學(xué)校精神。

（二）組織與開(kāi)展：完善機(jī)制，構(gòu)建框架成立了“學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)工作。按照美育和藝術(shù)教育的方針政策，擬定了學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃和實(shí)施藝術(shù)教育的學(xué)期計(jì)劃、學(xué)年計(jì)劃以及三年發(fā)展規(guī)劃。

美無(wú)處不在。除音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教育以外，美育在學(xué)校其他課程和整個(gè)辦學(xué)系統(tǒng)中，也無(wú)處不在。為此學(xué)校構(gòu)建了“四維“一體化美育課程系統(tǒng)圖，即校園文化審美化系統(tǒng)、實(shí)踐活動(dòng)審美化系統(tǒng)，這兩類課程屬于外顯系統(tǒng)，美育的顯性課程系統(tǒng)；學(xué)科課程審美化系統(tǒng)、校本課程審美化系統(tǒng)，這兩類屬于內(nèi)在系統(tǒng)，潛在課程系統(tǒng)。

四維課程最大的特點(diǎn)是內(nèi)在性、開(kāi)放性和創(chuàng)造性，遵循大美邏輯，充分調(diào)動(dòng)全校師生全員參與。課程體系間相互融合滲透，立體交叉，在不同階段創(chuàng)生最適合學(xué)生自身發(fā)展的可能性，實(shí)現(xiàn)師生的“至真、至善、至美與和諧人格的發(fā)展。

（三）師資與團(tuán)隊(duì)：名師領(lǐng)銜，攜手共進(jìn)

藝術(shù)教師是藝術(shù)教育的直接實(shí)施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)我校藝術(shù)教育特點(diǎn)和實(shí)際情況，學(xué)校定期舉行藝術(shù)教學(xué)評(píng)課、競(jìng)賽、專題講座和研究交流活動(dòng)，定期聘請(qǐng)、組織專家講課培訓(xùn)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法不斷提高藝術(shù)教師的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和專業(yè)化水平。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)樂(lè)群、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

二、全面深化“四維”課程建設(shè)，積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)

（一）文化與環(huán)境：圓融統(tǒng)整，以化育人

校園布局合理，園林綠化領(lǐng)先，環(huán)境清新明麗；教學(xué)樓走廊文化格調(diào)高雅大氣；精工修建了體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)特色的“行知園”和“泰和亭”。校園內(nèi)書(shū)香蘊(yùn)藉，文化飽滿，圓融統(tǒng)整，以化育人。學(xué)校每一個(gè)角落都發(fā)揮藝術(shù)教育的功能，學(xué)校開(kāi)展了班級(jí)審美文化建設(shè)，以班訓(xùn)、班歌、班徽作為班級(jí)價(jià)值取向的形象載體，將抽象理性的價(jià)值教育賦予藝術(shù)感人的形象，將班級(jí)管理工作的所有因素轉(zhuǎn)化為審美對(duì)象，把整個(gè)班級(jí)形成和管理的過(guò)程轉(zhuǎn)化為對(duì)班級(jí)美的發(fā)現(xiàn)、美的欣賞、美的表現(xiàn)和美的創(chuàng)造，使整個(gè)班級(jí)成為內(nèi)在精神美和外在形式美、靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美高度和諧統(tǒng)一體。有效地激發(fā)了學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)的熱情，一份份精彩，一份份美麗出自學(xué)生，不僅凝聚了同學(xué)們對(duì)班級(jí)濃濃的愛(ài)，彰顯自己班級(jí)的個(gè)性，同時(shí)把班級(jí)價(jià)值提出的過(guò)程變成為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自身價(jià)值建構(gòu)和健康人格形成的有效的教育過(guò)程。真正達(dá)到了“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一處景致都能育人”的境界。

（二）課程與課堂：大美愉悅，以藝育人

我校實(shí)施美育內(nèi)在系統(tǒng)兩條途徑：一是學(xué)科課程審美系統(tǒng)，即審美化教學(xué)（學(xué)科美育課），指將所有的教學(xué)因素（諸如內(nèi)容、方法、手段、評(píng)價(jià)等）轉(zhuǎn)化為審美對(duì)象，使教學(xué)成為內(nèi)在邏輯美和外在形式美高度和諧統(tǒng)一，從而大幅度提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使師生都充分獲得身心愉悅的一種教學(xué)模式，即大美的課堂——充滿智慧”的思辨之美，“積極主動(dòng)”的求知之美，“沁人心脾”的溝通之美，“感人至深”的人性之美，“活力四射”的靈動(dòng)之美，“親切自然”的生活之美。

另一條途徑就是后來(lái)發(fā)展并日趨完善的校本課程審美化系統(tǒng)。我校開(kāi)設(shè)雙線并行校本課程。其中選修校本課程有：合唱、健美操、剪紙、書(shū)法、水彩畫(huà)足球、乒乓球、十字錦繡、校園禮儀、古詩(shī)詞欣賞、現(xiàn)代詩(shī)歌欣賞等多門(mén)課程。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講，他們將來(lái)從事與藝術(shù)相關(guān)的工作的可能性不大。所以我們更關(guān)注學(xué)生美的感悟力、想象力及創(chuàng)造力，校本課程開(kāi)發(fā)以來(lái)，為師生提供了無(wú)限發(fā)展與創(chuàng)造的空間，學(xué)校的辦學(xué)特色日趨顯著。在課程開(kāi)發(fā)中，學(xué)生是第一受益人，他們?cè)谛１菊n程開(kāi)發(fā)中開(kāi)闊了認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知社會(huì)、認(rèn)知世界的眼界，實(shí)現(xiàn)了自己的理想和志向，完成了一幅幅形式新穎、風(fēng)格鮮明、志趣盎然的美術(shù)作品以及用手、用心剪裁出的五彩繽紛的世界。我們將孩子們充滿生機(jī)的作品匯編成冊(cè)：《大連市第八十中學(xué)剪紙作品集》、《彩墨之韻》。

（三）體驗(yàn)與實(shí)踐：豐滿靈性，以藝立德

有生活才有藝術(shù)，有探索才有進(jìn)步。為了擴(kuò)大、加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊學(xué)生認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知社會(huì)、認(rèn)知世界的眼界，學(xué)校大力開(kāi)辟了課外藝術(shù)教育活動(dòng)空間，使課堂教學(xué)得到有效延伸和補(bǔ)充。每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)成為80中學(xué)生自己的節(jié)日，演員陣容龐大，在學(xué)生中影響深遠(yuǎn)。藝術(shù)節(jié)不僅有同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)的文藝匯演等，同時(shí)還開(kāi)展了書(shū)畫(huà)展（書(shū)法、繪畫(huà)、攝影）等多個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。每年的“雙語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，獨(dú)具一格，令人耳目一新，使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有所收獲，孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，在活動(dòng)中找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，更增強(qiáng)了對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)和對(duì)民族文化的自信！漢語(yǔ)節(jié)通過(guò)課本劇架起學(xué)生和文本之間的一座情感橋梁，提高文化品位和審美情趣。是同學(xué)們向老師的激情匯報(bào)，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。

學(xué)生社團(tuán)的組建和開(kāi)展活動(dòng)，豐富和擴(kuò)大了學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)教育的空間，開(kāi)設(shè)的社團(tuán)包括文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類等。學(xué)生社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長(zhǎng)學(xué)生。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高，學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到了發(fā)展。其中“三團(tuán)二社”，使一些富有才華的學(xué)生脫穎而出，豐富多彩的社團(tuán)文化及成果展示吸引了前來(lái)學(xué)校參觀的學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士，得到一致好評(píng)，成為校園文化一大亮點(diǎn)和風(fēng)景線。

三、 承前啟后完善藝術(shù)教育，與時(shí)俱進(jìn)彰顯教育風(fēng)采

在今后的藝術(shù)教育工作中我們會(huì)結(jié)合本校特色，加強(qiáng)校本教研，切實(shí)提升相關(guān)課程、相關(guān)社團(tuán)的教學(xué)和活動(dòng)質(zhì)量，使我校藝術(shù)教育開(kāi)展的項(xiàng)目逐漸增多，規(guī)模逐漸加大， 切實(shí)滿足學(xué)生課外生活的需求，讓我校學(xué)生真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校、品牌學(xué)校。

特色之路引領(lǐng)學(xué)校走進(jìn)了教育發(fā)展的廣闊天地，實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量的全面提高?！吧逃币I(lǐng)下的的特色藝術(shù)教育及美育的開(kāi)展，為學(xué)校的德育、體育等工作開(kāi)辟了新的途徑。縱觀我校藝術(shù)教育的發(fā)展和取得的成績(jī)，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，發(fā)揮著其它教育所不能替代的特殊效能，同時(shí)也看到藝術(shù)教育蓬勃的生命力。我們將在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，樹(shù)高標(biāo)、創(chuàng)高效，在藝術(shù)教育這塊苗圃，開(kāi)出更艷麗的新花，結(jié)出更豐碩的果實(shí)，為我區(qū)的藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階而不懈努力。endprint