河南某大學(xué)附屬醫(yī)院“十二五”期間發(fā)表科技論文綜合分析

張小娟 胡惠華 朱光

鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院 科教科 河南 鄭州 450052)

河南某大學(xué)附屬醫(yī)院“十二五”期間發(fā)表科技論文綜合分析

張小娟 胡惠華 朱光

鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院 科教科 河南 鄭州 450052)

目的對河南某大學(xué)附屬醫(yī)院“十二五”期間發(fā)表科技論文及作者情況進(jìn)行回顧性分析，以了解該院科研實力及趨勢，為科管部門進(jìn)一步制定科研政策和推動科研進(jìn)步提供依據(jù)。方法運(yùn)用文獻(xiàn)計量學(xué)及相關(guān)統(tǒng)計學(xué)方法，匯總該院“十二五”期間發(fā)表科技論文的數(shù)量、級別等數(shù)據(jù)，并分析其在專業(yè)分布、職稱結(jié)構(gòu)以及學(xué)歷(學(xué)位)等方面的差異。結(jié)果該院2011—2013年科技論文數(shù)量呈上升趨勢，2013年達(dá)到高峰；SCI收錄論文及中華系列期刊論文數(shù)量均呈逐步上升趨勢；中級職稱及本科學(xué)歷作者為發(fā)表論文的主要人員；活躍作者群已經(jīng)形成。結(jié)論“十二五”期間該院高水平論文增長趨勢明顯，活躍著作群雖已形成，但學(xué)科發(fā)展不均衡，科研主動性有待提高。

衛(wèi)生事業(yè)管理；醫(yī)院；科技論文

科技論文是科學(xué)研究成果的重要表現(xiàn)形式之一，是衡量與評價醫(yī)院科研綜合實力的重要指標(biāo)之一[1]。在我國，評價醫(yī)院科研水平的指標(biāo)有科研立項、科技獎項、科研經(jīng)費(fèi)、科技成果、科技論文、科技著作、專利等。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，科技論文的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為衡量科研工作、學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。本研究對河南某大學(xué)附屬醫(yī)院“十二五”期間發(fā)表的中外科技論文進(jìn)行統(tǒng)計分析，以找出該院科技論文發(fā)表的規(guī)律及核心作者群分布情況，為大學(xué)附屬醫(yī)院科研管理部門進(jìn)一步完善科研政策、激勵機(jī)制提供量化指標(biāo)及理論基礎(chǔ)。

1 材料與方法

1.1材料數(shù)據(jù)來源本研究數(shù)據(jù)資料來源于該院科研管理部門《科研學(xué)術(shù)信息系統(tǒng)》，另外在《萬方數(shù)據(jù)庫》、《中國知網(wǎng)》中以單位途徑檢索，補(bǔ)漏替重，選取論文發(fā)表時間為2011年1月1日至2015年12月31日，第一作者單位為該醫(yī)院，共1 106篇納入統(tǒng)計范圍。

1.2統(tǒng)計指標(biāo)說明

1.2.1期刊分類 本研究將該大學(xué)附屬醫(yī)院“十二五”期間正式發(fā)表的科技論文按級別分為：SCI及外文期刊、中華系列期刊、北大核心期刊、一般國內(nèi)期刊。中華系列期刊以中華醫(yī)學(xué)會官方網(wǎng)站最新更新目錄為準(zhǔn)，北大核心期刊以北大《中文核心期刊要目總覽》(2011版)為準(zhǔn)，若文章所在期刊既為中華期刊，也為核心期刊，登記為中華期刊。所有論文發(fā)表期刊均為合法期刊。

1.2.2作者基本信息來源 作者職稱、學(xué)歷(學(xué)位)資料來源于醫(yī)院人事科當(dāng)年花名冊。

1.2.3專業(yè)、學(xué)科分類 專業(yè)按作者所在科室專業(yè)統(tǒng)計，分為大內(nèi)、大外、醫(yī)技、管理四大類。大內(nèi)包括ICU、兒科、兒童康復(fù)科、耳鼻喉科、防治科、腎病風(fēng)濕免疫科、呼吸內(nèi)科、急診科、康復(fù)中心、老年病科、內(nèi)分泌科、皮膚科、氣管炎科、特需病房、消化內(nèi)科、心理醫(yī)學(xué)科、心內(nèi)科、血液內(nèi)科、眼科、中醫(yī)科、腫瘤科，大外包括婦產(chǎn)科、普外科、骨科、手術(shù)麻醉科、整形美容科、泌尿外科、神經(jīng)外科、心胸外科、血管外科，醫(yī)技包括CT室、病理科、超聲診斷科、放射影像科、伽馬刀科、高壓氧科、檢驗科、介入中心、輸血科、心電圖室、藥劑科，管理包括病案室、財務(wù)科、感染管理科、工會、護(hù)理部、紀(jì)委、科教科、門診辦公室、人事科、審計科、醫(yī)保農(nóng)合辦、信息科、醫(yī)務(wù)科、院辦、住院處、總務(wù)科。

1.3統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS 21.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，定性資料以率(%)表示，組間比較采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1論文年度及專業(yè)分布該院“十二五”期間共發(fā)表科技論文1 106篇，年均219.2篇，2011—2013年科技論文數(shù)量呈逐步上升趨勢，2013年達(dá)到高峰，年均為269篇，2015年論文數(shù)量有輕微下滑趨勢。各年份間不同專業(yè)論文的構(gòu)成比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=653.617，P=0.000<0.05)。見表1。

表1 “十二五”期間發(fā)表科技論文年度及 專業(yè)分布情況[n(%)]

2.2論文級別分布該院“十二五”期間SCI收錄論文及中華系列期刊論文數(shù)量均呈逐步上升趨勢，2015年SCI及中華論文增長率均為最高，分別為100%和47.83%。各年度不同級別論文的構(gòu)成比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=611.533，P=0.000<0.05)。見表2。

表2 各年度論文級別分布情況[n(%)]

2.3論文作者職稱分布2011—2015年，中級職稱發(fā)表論文最多，達(dá)49.91%，2014—2015年有下降趨勢，其次為副高職稱(26.31%)，初級及以下職稱發(fā)表論文最少，僅占7.60%。各年度不同職稱發(fā)表論文構(gòu)成比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=443.664，P=0.000<0.05)。見表3。

表3 論文作者職稱分布情況[n(%)]

2.4作者學(xué)歷(學(xué)位)分布該院“十二五”期間所發(fā)表的1 106篇論文中，有49.28%為本科學(xué)歷發(fā)表，但構(gòu)成比有逐年下降趨勢，2015年最低，僅占39.92%；碩士、博士學(xué)位人員發(fā)表文章構(gòu)成比有上升趨勢，2015年碩士學(xué)位人員發(fā)表構(gòu)成比達(dá)39.92%，與本科學(xué)歷人員發(fā)表構(gòu)成比持平。各年度不同學(xué)歷(學(xué)位)發(fā)表論文構(gòu)成比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=585.732，P=0.000<0.05)。見表4。

表4 論文作者學(xué)歷(學(xué)位)分布情況[n(%)]

注：學(xué)歷或?qū)W位以較高者統(tǒng)計，按當(dāng)年情況統(tǒng)計，下同。

2.5活躍作者群活躍作者群是指在雜志上發(fā)表論文較多，影響較大的作者集合[2]?！笆濉逼陂g，該院發(fā)表的1 106篇論文共涉及284名科技工作者，其中發(fā)文量最多的作者共發(fā)表文章52篇，根據(jù)普賴斯定律中計算公式m≈0.749，公式中m為論文篇數(shù)，為所統(tǒng)計的年限中最高產(chǎn)作者的論文數(shù)量[3]，max=57，m=5.65，按照取整的原則，m取值6，因此累計發(fā)表論文6篇以上的作者為核心作者。本次統(tǒng)計中，2011—2015年發(fā)表6篇論文以上的人員有82人，共計733篇，核心作者人數(shù)占第一作者總數(shù)的28.87%，發(fā)表論文數(shù)占論文總數(shù)的66.27%，這高于普賴斯定律50%，說明該院活躍作者群已形成，這82人即為該院“十二五”期間的活躍作者群。

2.6作者學(xué)歷(學(xué)位)與論文發(fā)表數(shù)量的相關(guān)分析進(jìn)一步按照論文發(fā)表期刊級別分層分析，結(jié)果顯示，博士人員發(fā)表SCI高水平論文頻數(shù)顯著高于碩士及以下人員，發(fā)表中華期刊論文頻數(shù)稍高于碩士及以下人員，?？萍耙韵氯藛T“十二五”期間無SCI及中華論文發(fā)表。4組學(xué)歷發(fā)表不同級別論文頻次差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=102.781，P=0.000<0.05)。

表5 學(xué)歷(學(xué)位)與不同級別論文發(fā)表數(shù)量 分布情況[n(%)]

3 討論

3.1論文總量呈增長趨勢，但總量偏少該院5 a內(nèi)發(fā)表論文總數(shù)1 106篇，年平均產(chǎn)出量221篇。胡惠華等[4]統(tǒng)計2002—2011年該院發(fā)表文章1 524篇，年平均產(chǎn)出量為152.4篇，說明該院科技論文數(shù)量比過去10 a提高。近5 a論文數(shù)量呈逐年增長趨勢，2013年論文數(shù)量達(dá)最高，共269篇。這與醫(yī)院對科研工作倍加重視、科研激勵政策的制訂以及醫(yī)務(wù)人員科研意識和能力不斷增強(qiáng)有關(guān)系。2015年SCI論文數(shù)量雖有大幅度增長，但占論文總數(shù)的比例仍較低，僅為14.29%，該院于2006年由企業(yè)醫(yī)院轉(zhuǎn)型為大學(xué)附屬醫(yī)院，原企業(yè)醫(yī)院的科研管理體制與大學(xué)科研管理體制不同，科研意識淡薄，高學(xué)歷、科研型人才較少，醫(yī)務(wù)人員僅在職稱晉升前進(jìn)行科技論文創(chuàng)作，無前期實驗研究，不注重基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)和臨床病例數(shù)據(jù)的積累收集分析。

3.2論文產(chǎn)出不平衡，學(xué)科間交叉聯(lián)合不足醫(yī)院在2006年前(未改制前)以保健預(yù)防等內(nèi)科為主，歸屬大學(xué)后，因各學(xué)科專業(yè)細(xì)化不夠，布局相對單一，各學(xué)科之間的協(xié)作聯(lián)合較少，學(xué)科群建設(shè)滯后，其直接表現(xiàn)為各學(xué)科在合作研究、科技論文發(fā)表的相互促進(jìn)上發(fā)展不平衡。從發(fā)表論文的專業(yè)分布來看，該院大內(nèi)學(xué)科“十二五”期間發(fā)表論文數(shù)量是大外學(xué)科的2.21倍，表明該院在內(nèi)科方面尤其是神經(jīng)內(nèi)科、康復(fù)治療上具有較先進(jìn)的技術(shù)和診療水平，科研能力及學(xué)術(shù)水平較高，外科相對薄弱，醫(yī)技科室5 a內(nèi)發(fā)表論文總數(shù)95篇，平均每年僅19篇，學(xué)科發(fā)展不均衡。

3.3整體創(chuàng)新能力及科研主動性不足科技論文的創(chuàng)作應(yīng)該是醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員為提高科研水平及學(xué)科水平的自發(fā)行為，只有絕大多數(shù)人自覺地致力于科技創(chuàng)新工作，創(chuàng)新活動才能形成為可持續(xù)發(fā)展的科研動力[4]。從數(shù)據(jù)結(jié)果看，該院科技創(chuàng)新人員數(shù)量比例小?！笆濉逼陂g，該院公開發(fā)表論文共1 106篇，第一作者人數(shù)284人，2011—2015年該院職工人數(shù)為1 172～2 097(含臨聘人員)，發(fā)表論文人員比例為14%～24%，中級職稱人員發(fā)表論文最多，副高職稱其次，可能與職稱晉升有關(guān)，具有初級職稱的人員論文產(chǎn)出量少，可能晉升中級職稱只需1篇文章有關(guān)。大多數(shù)人只是為了晉升職稱才愿意主動發(fā)表科技論文，沒有真正致力于科技工作，創(chuàng)新能力差，科研主動性不足，如需保持科研工作的持續(xù)發(fā)展，此問題應(yīng)引起高度重視。

3.4核心作者群已形成，高水平文章數(shù)量逐年上升依據(jù)普賴斯定律，“十二五”的5 a間共有82位作者共發(fā)表了半數(shù)以上的文章，說明該院的核心作者群已經(jīng)形成。從SCI和中華論文的數(shù)量和所占比例來看，2011—2015年逐年上升，2015年達(dá)最高，這與醫(yī)院加強(qiáng)人才培養(yǎng)、大力引進(jìn)博士和學(xué)科帶頭人、優(yōu)化獎勵措施和政策等方面有重大關(guān)系。高水平文章的產(chǎn)出集中在本科、碩士、博士學(xué)歷(位)人員中，專科及以下學(xué)歷(位)無高水平論文產(chǎn)出，這一結(jié)果符合這個群體專業(yè)素質(zhì)高、科研能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)這個人群的科研能力，繼續(xù)加大高層次人才的引進(jìn)力度，應(yīng)是繼續(xù)提高高水平論文產(chǎn)出，提高該院綜合科研能力的重要途徑[5]。

4 對策與建議

4.1重視科研過程管理，使科研激勵機(jī)制務(wù)實有效科技論文作為科研項目的重要成果之一，其數(shù)量和質(zhì)量都直接影響著科研項目的完成效果。目前醫(yī)院科研人員工作興奮點(diǎn)聚集在申報項目及獲取經(jīng)費(fèi)支持上，對項目立項后的研究過程關(guān)注度不夠，積極性不高，導(dǎo)致課題的主要成果論文產(chǎn)出量較低且質(zhì)量較差，成果轉(zhuǎn)化及推廣較差，個別項目甚至草草結(jié)題，沒有論文及成果產(chǎn)出。針對這一情況，科管部門應(yīng)加大過程管理力度，強(qiáng)化項目監(jiān)督機(jī)制，與項目負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)任務(wù)書，并進(jìn)行年度考核，對項目完成情況較好的負(fù)責(zé)人在新項目申報、科研資助等方面予以政策傾斜[6]。另外，應(yīng)注重整個醫(yī)院科研氛圍的營造，協(xié)調(diào)其他部門如人力資源、醫(yī)政、護(hù)理、教研室等，從全局規(guī)劃，制定5～10 a中長期系統(tǒng)激勵機(jī)制，使科研激勵制度真正務(wù)實有效。

4.2科研管理突出個性化、多元化每個科技工作人員在不同的時期有不同的科技需求，因此統(tǒng)一的科研激勵政策不能適應(yīng)各類人群[7]，應(yīng)根據(jù)科研人員的年齡、職稱、學(xué)歷、科研經(jīng)驗等因素制定不同的激勵政策或科研制度，突出個性化、多元化激勵。剛進(jìn)入單位的低年資科研人員，對物質(zhì)性獎勵比較敏感，科研經(jīng)驗不足，可在基礎(chǔ)實驗、臨床數(shù)據(jù)積累方面予以資助鼓勵，培養(yǎng)良好的科研習(xí)慣；中級職稱人員有一定的科研經(jīng)驗，晉升需求較大，可在市廳級、校級院級及出國類別等科研課題方面給予傾斜，將職稱晉升與科研工作結(jié)合，有的放矢進(jìn)行科研引導(dǎo)；對具有高級職稱、有豐富科研經(jīng)驗的學(xué)科帶頭人，給予重點(diǎn)培養(yǎng)及扶持，激勵高水平產(chǎn)出，這部分人群注重的是學(xué)術(shù)影響力和高層次的自我需求、社會認(rèn)可等精神層次，應(yīng)與研究生培養(yǎng)等工作結(jié)合進(jìn)行激勵。對核心作者群、學(xué)科帶頭人及青年骨干的重點(diǎn)培養(yǎng)，帶動全院科研工作包括高質(zhì)量高數(shù)量科技論文的產(chǎn)出，并能給內(nèi)部員工帶來壓力，促使其產(chǎn)生危機(jī)感，營造更好的科研學(xué)術(shù)氛圍。

4.3設(shè)立院內(nèi)科研基金，帶動高水平科技論文產(chǎn)出科研項目的研究，不僅能促進(jìn)科技成果的產(chǎn)出，更能有效帶動科技成果的轉(zhuǎn)化。醫(yī)院以院內(nèi)科研基金為基礎(chǔ)，設(shè)立團(tuán)隊基金項目和青年基金項目，與院外縱向科研項目相結(jié)合，保證醫(yī)院科研項目、科技成果和科技人才的持續(xù)性發(fā)展。團(tuán)隊項目主要資助學(xué)術(shù)造詣較高、前期研究基礎(chǔ)較好的重點(diǎn)學(xué)科或培育學(xué)科團(tuán)隊，以及相關(guān)學(xué)科組成的學(xué)科群，旨在大力提高醫(yī)院國家自然科學(xué)基金的中標(biāo)率和高水平研究成果。青年基金主要作為博碩畢業(yè)生入院后的科研啟動金，青年人才是醫(yī)院最具活力的群體，通常畢業(yè)時間較短，理論知識比較系統(tǒng)，而現(xiàn)有縱向課題對職稱等資歷有一定要求。青年基金的設(shè)立，可為醫(yī)院青年骨干提供良好研究平臺，激勵青年醫(yī)護(hù)人員臨床科研的積極性，促進(jìn)科技論文的產(chǎn)出，也可為縱向科研項目培養(yǎng)新生力量。

4.4加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科建設(shè)，打造科研基地及平臺，增強(qiáng)科研支撐力量學(xué)科及科研平臺的建設(shè)，是醫(yī)院科研可持續(xù)發(fā)展的核心，各學(xué)科充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特色，資源整合，揚(yáng)長避短，構(gòu)建特色優(yōu)勢學(xué)科群，共同合作確?？蒲姓n題的順利完成，推動高水平科技論文的產(chǎn)出。醫(yī)院與重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科建設(shè)科室簽訂目標(biāo)責(zé)任合同，明確建設(shè)內(nèi)容和考核指標(biāo)，并對其進(jìn)行過程監(jiān)督管理及年度考核，采用學(xué)科帶頭人責(zé)任制，對未按要求完成年度建設(shè)任務(wù)的提出整改，整改年度仍然不達(dá)標(biāo)科室，取消其重點(diǎn)學(xué)科扶持政策，學(xué)科考核從科技成果、科研項目、成果轉(zhuǎn)化及學(xué)科影響力等多方面細(xì)化。另外，加強(qiáng)實驗室建設(shè)，在已有的中心實驗室基礎(chǔ)上成立重點(diǎn)?？茖嶒炇遥幬锱R床試驗中心等，加強(qiáng)實驗室設(shè)備配置，將實驗室科研人員與技術(shù)人員嚴(yán)格區(qū)分，定編定崗。積極與國外科研院所、實驗室等合作，采用聘請兼職教授、特聘教授等合作方式，吸引海外高層次人才，為學(xué)科及科研平臺的建設(shè)出謀劃策。在新進(jìn)院博碩生輪轉(zhuǎn)階段增加實驗室環(huán)節(jié)，使其熟悉基礎(chǔ)研究方法及實驗設(shè)計方法，協(xié)助學(xué)科帶頭人科研工作，保證科研工作開展的可行性，并提高各學(xué)科科研熱情，帶動其他弱勢學(xué)科，促進(jìn)醫(yī)院學(xué)科水平的全面均衡發(fā)展。

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ComprehensiveanalysisofscientificpaperspublishedinanaffiliatedhospitalofauniversityinHenaninthe“12thFive-Year”

Zhang Xiaojuan, Hu Huihua, Zhu Guang

DepartmentofScienceEducation,theFifthAffiliatedHospitalofZhengzhouUniversity,Zhengzhou450016,China)

ObjectiveTo understand the comprehensive scientific research strength and trend by reviewing and analyzing the situation about published scientific papers and authors retrospectively in a certain affiliated hospital of a university of Henan during “12th Five-Year” period, which can provide the basis for further developing scientific research policy and promoting scientific and technological progress for the management department.MethodsUsing literature metrology and related statistical methods, the number of scientific papers, levels and data of the papers published in “12th Five-Year” were summarized, and the differences were analyzed among professional distribution, professional title structure, degree and other aspects.ResultsThe number of science and technology papers in the hospital showed an upward trend during the period from 2011 to 2013, and a peak in 2013. The number of articles included in SCI and the Chinese series journals were both gradually rising. People who published the papers were mainly in the group of intermediate title and bachelor degree. The active author group had been formed.ConclusionDuring “12th Five-Year” period, the growth trend of the superior papers is obvious, and the active work group has been formed. But the development of the subject is unbalanced and the scientific research initiative remain to be improved.

health service management; hospital; scientific papers

河南省醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人出國培訓(xùn)計劃項目(2014059)。

胡惠華，E-mail：hhhu@zzu.edu.cn。

R 197.3doi: 10.3969/j.issn.1004-437X.2017.18.002

2017-02-03)