多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

汪涌

摘 要：目前，隨著我國(guó)教學(xué)方式的不斷改革，多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)方式中得到了廣泛的應(yīng)用，也是現(xiàn)代教學(xué)方式中的一個(gè)重要組成部分，在教學(xué)方式的改革上提供了非常大的幫助。在化學(xué)的教學(xué)中同樣也是如此，對(duì)于高中化學(xué)課程來(lái)說掌握其中的相關(guān)知識(shí)和技能是十分重要的，教師在進(jìn)行教學(xué)過程中一定要將多媒體的優(yōu)勢(shì)充分地發(fā)揮出來(lái)。主要對(duì)多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探究，分析在應(yīng)用過程中還存在的一些問題，然后結(jié)合具體的情況針對(duì)這些問題提出了一些合理的解決措施，希望在一定程度上可以促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)水平的不斷提升。

關(guān)鍵詞：多媒體；高中化學(xué)；課堂教學(xué)

在現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)的過程中，多媒體技術(shù)是其中非常重要的一種教學(xué)方式，通過這種方式進(jìn)行教學(xué)不但可以帶動(dòng)學(xué)生的積極性，而且還能在整體上提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，最終可以實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。但是在具體的教學(xué)過程中對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)很多不好的影響，這就需要相關(guān)人員在教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，然后結(jié)合實(shí)際情況找出有效的解決措施，從而不斷地提高高中化學(xué)教學(xué)的效率和水平。

一、多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)問題

在高中化學(xué)的教學(xué)課堂上，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)主要的目的是可以給教師起到一定的輔助作用，在課堂上老師是占主導(dǎo)地位，學(xué)生是占主體地位，因此，在進(jìn)行教學(xué)的過程中教師應(yīng)該首先明確師生之間的關(guān)系。但是從目前的實(shí)際情況來(lái)看，存在著一部分教師在教學(xué)過程中過度依賴多媒體技術(shù)，反而沒有將自己的職責(zé)和作用充分地發(fā)揮出來(lái)，使課堂上占主導(dǎo)地位的成為了多媒體技術(shù)，在一定程度上嚴(yán)重影響了化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2.多媒體硬件設(shè)備配備不完善

結(jié)合目前的實(shí)際情況可以看出，大部分學(xué)校的多媒體技術(shù)還停留在最開始的計(jì)算機(jī)教學(xué)上，像數(shù)碼相機(jī)、投影儀或者是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)媒介這些設(shè)備都沒有配備完善，如果多媒體設(shè)備的配備不健全將會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。還有些學(xué)校因?yàn)槭艿劫Y金方面的限制，所以在多媒體的硬件設(shè)備上沒有投入足夠的資金，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不能得到較大的改善。

3.教師的教學(xué)能力需要提高

有很多化學(xué)老師都是學(xué)校的一些老教師，雖然他們有很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是卻不能對(duì)多媒體進(jìn)行熟練操作，這在一定程度上就給教學(xué)帶來(lái)了非常大的影響。這些教師大部分都是學(xué)校的教學(xué)骨干，有著非常豐富的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，卻沒辦法將自己的教學(xué)模式通過多媒體技術(shù)展示出來(lái)，從而也很難實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、多媒體教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用解決措施

1.正確把握多媒體在化學(xué)教學(xué)中的地位

要想在高中化學(xué)的課堂上將多媒體技術(shù)的作用真正地發(fā)揮出來(lái)，首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)多媒體在課堂教學(xué)中的地位。多媒體技術(shù)只是教學(xué)過程中的一種重要手段，在教學(xué)過程中可以與傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行有效的結(jié)合，不但可以發(fā)揮出多媒體技術(shù)的先進(jìn)性，也能將傳統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以盡快地掌握化學(xué)中的相關(guān)理論知識(shí)，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。

2.對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行不斷的改善

多媒體技術(shù)不能出現(xiàn)在特別明亮的環(huán)境中，但是如果教室的明亮度不夠又會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此，學(xué)?？梢圆捎米兓恼彰鳠艟?，讓學(xué)生可以處在明亮的教室環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)資金上的投入力度，對(duì)多媒體硬件設(shè)備進(jìn)行不斷的完善，只有保證了硬件設(shè)備的健全才能在一定程度上保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.加強(qiáng)模擬比較練習(xí)，充分發(fā)揮出模擬比較的作用

在進(jìn)行高中化學(xué)教學(xué)的過程中，教師可以進(jìn)行相應(yīng)的模擬學(xué)習(xí)，學(xué)生可以先參照多媒體講解的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到比較難理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)就可以跟著視頻多進(jìn)行幾次練習(xí)，通過這種學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，還能對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行不斷的開拓，讓學(xué)生在這種比較學(xué)習(xí)模式中不斷地掌握一些學(xué)習(xí)的技巧和方法，從而可以不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平。

如今，在學(xué)校教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的應(yīng)用一直呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，在高中化學(xué)課堂上要想將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)充分地發(fā)揮出來(lái)，必須掌握正確的多媒體教學(xué)方式，在進(jìn)行教學(xué)的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和不足，在之后的工作中一定要結(jié)合實(shí)際情況盡快找到有效的解決措施，讓學(xué)生能夠真正感受到通過多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)的各種優(yōu)勢(shì)，通過這種方式不斷地提高學(xué)生對(duì)于化學(xué)課程學(xué)習(xí)的積極性，也能不斷地提高高中化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使高中化學(xué)的教學(xué)能夠達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 郭小琴