關于企業(yè)教育培訓相關問題的探討

趙赟玥

摘要：教育培訓是有效提升企業(yè)員工素質(zhì)的一個重要途徑，其對企業(yè)的生存與發(fā)展發(fā)揮著非常關鍵的作用。當前，隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，也使得企業(yè)面臨的市場競爭前所未有的激烈化。所以，為了能夠有效地提升企業(yè)的核心競爭力，推動企業(yè)的發(fā)展，那么企業(yè)就必須要注重對人力資源的開發(fā)與管理，加強對員工的教育培訓，進而提升員工的整體素質(zhì)，發(fā)揮其對企業(yè)良好發(fā)展的推動作用，最終達到彼此間的雙贏。本文主要探討了企業(yè)教育培訓的相關問題。

關鍵詞：企業(yè) 教育培訓 問題 市場競爭

當前，隨著市場競爭的日益激烈，也使得企業(yè)面臨著前所未有機遇與挑戰(zhàn)。為了可以獲得更好的生存與發(fā)展，企業(yè)就必須要加強對人力資源的開發(fā)與管理，進而借助于人才的力量推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、教育培訓應堅持的基本原則

（一）戰(zhàn)略性原則

作為企業(yè)人力資源發(fā)展的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，員工的培訓教育工作會對企業(yè)的未來發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，其也屬于一種有效的投資。所以，在對職工進行培訓時，必須要確保所制定的整體培訓規(guī)劃可以與企業(yè)的長遠戰(zhàn)略目標達到統(tǒng)一，進而推動企業(yè)的長遠發(fā)展。

（二）實用性原則

在企業(yè)開展教育培訓工作中，要充分地遵循“理論聯(lián)系實際”的基本原則，注重實用性。確保培訓內(nèi)容可以充分滿足基層以及需求者的需求，確保培訓的課題可以具備更強的實用性，可以通過培訓有效地增強企業(yè)員工的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，使其可以更好地解決在工作過程中遇到的各種實際問題[1]。

二、企業(yè)教育培訓工作中存在的問題

（一）對培訓工作缺乏充分認識

目前，隨著社會的發(fā)展，市場競爭越來越激烈，于是許多企業(yè)的管理人員就會更加重視經(jīng)濟效益，注重企業(yè)的政策與制度，可以為企業(yè)創(chuàng)造短期的經(jīng)濟利益，然而卻缺乏對教育培訓工作的充分重視。就會造成企業(yè)培訓工作缺乏充足的人力、物力、財力支持，造成經(jīng)費不足。缺乏完備的培訓設施，造成力量較為薄弱，無法有效地確保此項工作的順利開展。

（二）培訓內(nèi)容脫離工作實際

目前，許多企業(yè)為了能夠節(jié)省時間、節(jié)省精力，那么常常就會選擇統(tǒng)一的培訓模式。在完成教育培訓工作時，并沒有針對具體的崗位工種以及工作人員采取相應的培訓模式，是采用完全一致的培訓模式[2]。如此一來就會導致教育培訓的內(nèi)容無法有效地與工作人員的實際情況相符，導致教育培訓內(nèi)容無法充分地滿足崗位生產(chǎn)的實際需求，更多的是依靠理論知識，無法滿足生產(chǎn)的實際要求，導致思想工作的實用性及指導性較弱，取得良好的效果。

（三）缺乏完善的考評機制與激勵機制

當前，一些企業(yè)在教育培訓方面盡管制定了比較科學、完善的培訓計劃，而且將培訓對象給予確定，投入了許多資金，以提供充足的硬件設備。但是，卻尚未制定科學、完善的考評機制，缺乏科學有效的激勵措施。如此一來，就會造成此項工作流于形式，無法充分給予貫徹落實。于是就會造成企業(yè)的員工缺乏對學習的積極主動性，培訓效果更是無從談起。

三、提升企業(yè)教育培訓工作水平的策略

（一）提升對教育培訓工作的重視程度

為了能夠有效地做好教育培訓工作，提升此項工作的水平，那么企業(yè)就要構(gòu)建學習型的組織。要充分重視此項工作，使得企業(yè)的管理階層以及普通員工都能夠充分重視到此項工作的重要性。要營造出比較良好的工作環(huán)境與學習氛圍。要幫助企業(yè)的領導階層充分地意識到工作的重要性，努力提升企業(yè)生產(chǎn)安全性，提升企業(yè)經(jīng)營管理水平，推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義與價值。企業(yè)要投入更多的資金，做好教育培訓工作。要聘請更多高素質(zhì)、高水平的專家，配備更加科學、完備的設備器材。要為企業(yè)的員工提供更加良好的學習氛圍與學習機會，要幫助企業(yè)的員工充分認識到通過教育培訓可以有效提升員工的業(yè)務水平，提升其綜合素養(yǎng)，有助于其今后獲得更好的發(fā)展。引導其認識到此項工作的重要性，從而更加積極、主動地進行學習，接受教育培訓，提升學習效果，提升工作的效率。

（二）結(jié)合實際，優(yōu)化教育培訓方法

為了可以更好地完成教育培訓工作，那么企業(yè)的教育培訓人員在制定培訓計劃以及培訓內(nèi)容的時候，不要全部都按照書本照搬照抄，要深入到生產(chǎn)一線，充分了解實際操作。要積極地與操作人員溝通和交流，使得培訓內(nèi)容更加符合企業(yè)的生產(chǎn)實際，有效增強培訓計劃以及培訓內(nèi)容的實用性與科學性?；诖?，要選擇更加科學的教育培訓模式，在實際開展教育培訓的工作中，要充分地結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實力，積極地做好實地模擬以及現(xiàn)場演練[3]。要借助于多媒體技術，使得教育培訓工作更加生動、有效，更加符合實際情況，有效地提升培訓效果。除此以外，企業(yè)可以采用安全知識問答以及崗位技術比賽等方式，實現(xiàn)教育培訓活動的多樣化，可以充分提升企業(yè)員工的學習積極性。

（三）制定完善的教育培訓考核評價機制

為了可以使得教育培訓工作更加貼合實際，更加具有實用性，不是流于形式，那么企業(yè)就必須要采取相應的考核評價措施。要全面評估員工的學習成績、學習表現(xiàn)情況以及出勤情況，將這些指標與員工的職位晉升、績效工資等進行掛鉤。對于適當?shù)鬲剟畋憩F(xiàn)比較突出的員工，為其在職務晉升以及先進評比方面提供更多的機會。對于那些考核結(jié)果較差、培訓態(tài)度不積極、學習表現(xiàn)較差的員工，要給予一定的懲罰，使得評價機制更加完善。要建立科學、有效的激勵機制，可以更好地激發(fā)員工的學習積極性，提升教育培訓效果。

總之，當前在企業(yè)員工的教育培訓工作中還存在著諸多問題。這些問題會嚴重阻礙了教育培訓工作的質(zhì)量與效率，影響到人力資源的管理水平，影響到企業(yè)員工的整體素質(zhì)，影響到企業(yè)的發(fā)展。所以，為了能夠推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，那么企業(yè)就必須要充分重視教育培訓工作，要優(yōu)化教育培訓工作的模式，制定科學完善的激勵機制與評估機制等，只有如此才能夠更好提升教育培訓工作水平，提升企業(yè)員工的整體素養(yǎng)，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]覃文.提高企業(yè)職工教育培訓質(zhì)量的對策探討[J].品牌研究，2015，（06）.

[2]康禮志，徐瑩.經(jīng)濟新常態(tài)下國有企業(yè)教育培訓存在的問題及對策[J].武漢工程職業(yè)技術學院學報，2016，（02）.

[3]徐仁民.中小企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓存在的問題及對策[J].企業(yè)改革與管理，2016，（02）.endprint