初中啦，語文可以這樣學(xué)

藍(lán)明平　吳明燕

揮揮手作別了小學(xué)時(shí)光，初中生活如約而至。語文如大海。劃艘小船悠悠駛進(jìn)那片蔚藍(lán)，與廣袤的知識海洋相約，這場盛會，你準(zhǔn)備好了嗎？

乍然面對“茫茫大海”，你可能會找不到方向。沒關(guān)系，本文愿做一個(gè)為你指明學(xué)習(xí)方向的“指南針”，讓你了解小學(xué)和初中語文學(xué)習(xí)的差異，幫助你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。這樣，你便能在初中語文的領(lǐng)域里，“直掛云帆濟(jì)滄?！?。

一、認(rèn)識小學(xué)與初中語文學(xué)習(xí)的差異，為你預(yù)測“海上風(fēng)浪”

1.語文知識點(diǎn)增多，內(nèi)容增深、增廣。

（1）課文篇幅更長，內(nèi)容更深。

（2）課堂容量更大，知識點(diǎn)更密集。

（3）有更多的知識需要記憶，如文學(xué)常識、古詩文、文言實(shí)詞虛詞等。

（4）閱讀文本樣式增多。小學(xué)閱讀的主要是記敘文（包括散文、小說等），還有少量說明文和詩歌；初中則增加了議論文、新聞通訊、戲劇等樣式。各種文本的特點(diǎn)都要求很好地掌握。

（5）寫作的要求更高。

（6）考點(diǎn)更多，難度更大。

2.語文能力要求提高。

（1）識字與寫字能力、詞語理解能力、句子辨析能力等都要提升。

（2）閱讀速度要加快，并側(cè)重于分析鑒賞及思維能力的訓(xùn)練。

（3）古詩文閱讀能力由簡單的理解提升到能分析鑒賞。

（4）綜合性學(xué)習(xí)，要求能將知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)中的問題發(fā)表自己的見解。

（5）寫作文要學(xué)會多角度地觀察生活，有真情實(shí)感，有明確的中心，有具體的描寫。

二、培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴你遠(yuǎn)行“一帆風(fēng)順”

1.愿你勤查字典、詞典。

漢字文化博大精深，目前漢字的總數(shù)超過了8萬個(gè)，常用字有3500個(gè)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，若遇到生字或不了解意思的字詞，一定要動手勤查字典、詞典，這樣，你能積累更多的詞匯，也能避免或減少錯(cuò)字的產(chǎn)生。

2.愿你養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一級臺階。在老師上課之前預(yù)習(xí)課文，可以對知識有初步的了解；做好相關(guān)知識儲備，把不理解的地方記錄下來，在上課時(shí)帶著問題重點(diǎn)聽課，能更好地掌握老師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)效率。

做好預(yù)習(xí)要做到如下六點(diǎn)：（1）查閱字典、詞典，掃清文字障礙。（2）了解作者及寫作背景。（3）理解文章主要內(nèi)容。（4）理清文章寫作思路。（5）找出文章重點(diǎn)字詞句并進(jìn)行賞析。（6）記錄好自己不懂的知識點(diǎn)。

3.愿你上課認(rèn)真做筆記。

認(rèn)真做筆記是牢固掌握知識的一大前提。做筆記的要點(diǎn)有：（1）筆記做在相關(guān)內(nèi)容的旁邊，切忌胡亂找位置寫。比如筆記是關(guān)于標(biāo)題的作用，就應(yīng)該記在標(biāo)題旁邊；又如筆記是關(guān)于文中的某個(gè)句子，就記在該句子的相鄰位置。（2）用不同顏色的筆做筆記。這樣一是容易辨認(rèn)，二是可以避免產(chǎn)生視覺疲勞。（3）善于分條理。筆記有條理，思路就更清晰，更有助于對知識點(diǎn)的整體把握。（4）抓住關(guān)鍵字詞。筆記里的關(guān)鍵字詞是對知識點(diǎn)的高度概括。如果時(shí)間緊迫，來不及做完整的筆記，可以先把關(guān)鍵字詞記錄下來，課后再根據(jù)這些字詞還原知識點(diǎn)。（5）課后要及時(shí)整理筆記。

4.愿你不要忘記復(fù)習(xí)鞏固。

“溫故而知新”，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，是深入理解和積累更多知識的必由之路。鞏固知識有兩個(gè)途徑：一是回憶理解當(dāng)天所學(xué)的知識點(diǎn)；二是通過練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，加深理解。

5.愿你能通過作業(yè)來檢查聽課效果。

作業(yè)是檢查聽課效果的重要途徑。獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)確率越高，說明聽課效果越好。上了初中后，要重視作業(yè)的質(zhì)量。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)、限時(shí)完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣，你的語文能力會在不知不覺中得到提高。

6.愿你大量閱讀經(jīng)典名著，勤寫讀書筆記。

閱讀經(jīng)典著作有助于你豐富知識，拓寬視野，提高閱讀能力。

閱讀名著時(shí)，可以運(yùn)用我們學(xué)習(xí)課文的方法，如了解作者及寫作背景、理清故事情節(jié)、分析人物性格、歸納主題、積累精彩詞句等。同時(shí)，要養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣，可將上述內(nèi)容簡要記下來，也可針對自己感悟最深的點(diǎn)抒真情、談感想。這樣，你的思維能力、分析能力、寫作能力都會得到提高，你的文化素養(yǎng)也會得到充實(shí)。

7.愿你堅(jiān)持記日記、寫隨筆。

羅丹說過：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊魑乃夭膩碓从谏睿挥薪?jīng)常觀察、體會現(xiàn)實(shí)生活，用日記、隨筆等記錄下來，才能鍛煉出發(fā)現(xiàn)美的眼睛，培養(yǎng)出觀察、積累生活素材的能力，才能在寫作過程中抓住典型素材，寫出真情實(shí)感，寫出獨(dú)特感受。

8.愿你重視書寫的工整規(guī)范。

規(guī)范整潔的書寫是作業(yè)的“顏值”與“氣質(zhì)”，它是一張別具特色的“名片”，能讓別人對你留下深刻的印象。

三、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，載你到達(dá)“大洋彼岸”

1.注重基礎(chǔ)知識積累，讓你在前進(jìn)中“動力十足”。

剛走進(jìn)初中語文的大門，大家都是站在同一起跑線上，但誰的基礎(chǔ)知識積累得多，誰就能跑在前面。愿你做個(gè)勤于積累的學(xué)習(xí)有心人。

（1）辨析字詞的音、形、義，需仔細(xì)。

認(rèn)真識記漢語拼音規(guī)則，字音要注意平翹舌、前后鼻音，還要注意聲調(diào)；尤要注意多音字和形聲字的讀音，多進(jìn)行歸納、比較。字形要注意形近字、音近字，還要注意生僻字。字義要注意本義、引申義、語境義。

（2）成語運(yùn)用，重理解。

切忌望文生義、張冠李戴。還要注意感情色彩、詞義范圍、語境運(yùn)用等。

（3）病句的辨識與修改，診病因。

常見的病因有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、否定不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)啰唆、不合邏輯等，明確了病因，也就找到了修改方法。

（4）積累古詩文名篇名句，要勤奮。endprint

能默寫教材中的每首古詩詞，尤其是其中名句。文言文中的名句也要能默寫。

（5）積累文學(xué)文化常識，請用心。

首先要用心搜集，然后要用心歸納、用心整理（可以按作者朝代、作品體裁、作品風(fēng)格等把關(guān)聯(lián)的作家放在一起比較識記；也可以按照文學(xué)史的不同分法把作家分類整理），最后要常看常記。

（6）積累文言文基礎(chǔ)知識，要牢記。

牢記文言常用實(shí)詞、常用虛詞、特殊句式等知識點(diǎn)。

（7）積累記敘文基礎(chǔ)知識，重運(yùn)用。

了解常用修辭方法（比喻、擬人、夸張、對偶、反問、引用、對比、反復(fù)、頂針、回環(huán)、通感、雙關(guān)、借代等），常用描寫方法（環(huán)境描寫、人物描寫等），常用表現(xiàn)手法（托物言志、托物起興、借景抒情、直抒胸臆、象征、襯托、渲染、虛實(shí)結(jié)合、開門見山、鋪墊、懸念、聯(lián)想、想象等），常用表達(dá)方式（敘述、描寫、抒情、議論、說明等），并能在閱讀記敘文時(shí)結(jié)合語境進(jìn)行具體分析，在寫記敘文時(shí)靈活運(yùn)用。

（8）積累說明文基礎(chǔ)知識，要細(xì)心。

知道說明文的類型分為事物說明文和事理說明文；了解常用的說明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、作詮釋、下定義、列圖表、摹狀貌、引資料等），說明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等），說明文的語言特點(diǎn)（平實(shí)性、生動性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性等）。

（9）積累議論文基礎(chǔ)知識，不馬虎。

了解常用的論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等），常見的論據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)等）。

2.熟悉中考考點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法，讓你方向明確、游刃有余。

各地的中考試題大體分為“積累與運(yùn)用” “說明文（或議論文）閱讀”“文言文閱讀（含課內(nèi)、課外）”“默寫”“綜合性實(shí)踐（學(xué)習(xí)）”“現(xiàn)代文閱讀（以記敘文尤其是散文為主）”和“作文”等七大板塊。

各板塊的主要考點(diǎn)如下。

（1）積累與運(yùn)用，重熟練。

包括注音、字形、成語的使用、病句的辨別、標(biāo)點(diǎn)符號的使用、語言的得體、句子排序或銜接、文化（文學(xué)）常識、名著閱讀、古詩詞賞析等。這些考點(diǎn)大部分出自課本，少數(shù)來自課外的也是課本知識的遷移。從初中學(xué)習(xí)一開始就要重識記和掌握規(guī)律，到總復(fù)習(xí)時(shí)則加強(qiáng)專題訓(xùn)練，力求做到熟練的程度。

（2）說明文閱讀，重認(rèn)識。

平時(shí)課堂上就要注重說明對象、說明方法、說明順序、說明語言、說明文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解等考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)要對這些基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的梳理，并加以識記。

（3）議論文閱讀，重觀點(diǎn)。

課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、結(jié)構(gòu)安排、內(nèi)容理解等考點(diǎn)上，復(fù)習(xí)時(shí)同樣要進(jìn)行細(xì)致的梳理和識記。

（4）課內(nèi)文言文閱讀，重積累和理解。

考點(diǎn)有實(shí)詞一詞多義的理解、虛詞的意義和用法、重點(diǎn)句子的翻譯、文章內(nèi)容的理解及寫作技巧等。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要掌握實(shí)詞在具體語境中的意義和用法，尤其要關(guān)注詞類的活用（其中又特別要注意使動和意動用法）、通假字等；掌握常見虛詞在語境中的意義和用法；理解、翻譯課本中的每篇文言文，尤其要吃透重點(diǎn)句、關(guān)鍵句的翻譯；加深對重要課文的內(nèi)容和寫作方法的理解。

（5）課外文言文閱讀，重遷移。

常見考點(diǎn)有解釋實(shí)詞、翻譯句子、理解分析（選文內(nèi)容理解、人物分析評價(jià)、談看法或啟示）等。要善于把課內(nèi)學(xué)到的文言文知識和閱讀能力，舉一反三地遷移到課外文言文閱讀上。

（6）綜合題，重分析、表達(dá)能力培養(yǎng)。

常見考點(diǎn)有策劃語文活動、擬定活動方案、給活動命名、擬標(biāo)題、寫通知、寫主題詞、擬廣告詞、寫宣傳標(biāo)語、寫對聯(lián)、概括材料內(nèi)容、提建議、提出自己的觀點(diǎn)和看法、介紹古文化、圖畫或圖表信息的提?。ㄕf明、描述）等。要注意培養(yǎng)思考分析能力，以及用準(zhǔn)確精煉的語言表達(dá)自己想法的能力。

（7）現(xiàn)代文閱讀，重理解賞析。

常見考點(diǎn)有情節(jié)或情感梳理、重點(diǎn)詞語賞析、句子賞析、句子含義理解、標(biāo)題的意思或作用、表現(xiàn)手法分析、人物分析、主旨的理解等。閱讀時(shí)，抓住文章的思想感情和主題，對理解和賞析文章有很大的幫助。

（8）作文，重成長體會。

請不要怕寫作文，寫作文就是講生活的故事。在故事中，你可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感、發(fā)表自己的看法、說自己的成長感悟；你可以講述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果；你可以巧妙摘引名人名言、哲理警句、詩詞名句；你可以靈活運(yùn)用修辭手法、描寫方法，使故事更生動；你可以開門見山、首尾照應(yīng)、設(shè)置懸念，使情節(jié)波瀾起伏；你可以把典型的小事放在社會這個(gè)大背景中去思考、對比，由一人、一物、一現(xiàn)象聯(lián)想到大的群體，從而升華主題。

總之，升入初中，你要遇見的語文之海將會更廣袤、深邃，風(fēng)景也更加美麗。愿良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富的語文知識儲備和熟練的解題方法技巧，能為你提供揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動力，讓你在語文之海中自在暢游，最終到達(dá)成功的彼岸。endprint