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    兒童文學要多寫校園

    2017-09-23 22:22:15
    高中生學習·高一版 2017年8期
    關鍵詞:中學老師評論家兒童文學

    不久前,在北京市文聯(lián)舉辦的“兒童文學創(chuàng)作的社會價值與文化責任”研討會上,無論是評論家、兒童文學作家和中學老師都呼吁,兒童文學作家應該多關注現(xiàn)實,多寫一些校園題材作品。

    與會專家一致認為,當下兒童文學創(chuàng)作應把握時代性,研究當代兒童的接受特點,更新創(chuàng)作觀念,創(chuàng)新寫作機制;兒童文學創(chuàng)作應呵護兒童心靈健康,豐富兒童的精神生活,充分發(fā)揮啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生的作用,擔當起培養(yǎng)未來新人的社會責任;兒童文學出版不應只追求商業(yè)價值,更要注重文化價值和社會效益;要加強兒童文學的理論建設,進一步增強兒童文學理論與創(chuàng)作的良性互動。

    素材壓縮 如今的孩子大多讀網(wǎng)絡小說,讀玄幻小說、穿越小說,看不到關于自己生活的作品。因此,無論是評論家、兒童文學作家和中學老師都呼吁,兒童文學作家應該多關注現(xiàn)實,多寫一些校園題材作品。

    知然后悟 兒童文學作家史雷表示,作家要勇于面對問題,創(chuàng)作要有所突破,寫出黑暗與光明的沖突,寫出善與惡的沖突,“兒童文學作品要加鈣,孩子才能變得更強壯”。endprint

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