進一步加強中學共青團規(guī)范化建設(shè)的具體對策

中學共青團承擔著為包括高校在內(nèi)的各條戰(zhàn)線輸送合格團員的重要職責，所以中學階段團員的素質(zhì)關(guān)系到全團的素質(zhì)，工作水平影響到全團工作的水平。為此，發(fā)揚虛功實做、久久為功的工作作風，堅持不懈的有序推進中學共青團規(guī)范化建設(shè)工作至關(guān)重要。

（一）加強中學共青團教師團干部隊伍建設(shè)并逐步落實相關(guān)待遇。一是把對共青團工作有熱情的年輕教師選撥到團干部隊伍中來。通過近兩年的中學二級團委建設(shè)和中學共青團規(guī)范化建設(shè)，形成良性的中學二級團委換屆體系。要通過換屆，把那些文化素質(zhì)高、有活力、有朝氣、了解學生需求、有奉獻精神的年輕教師選撥到中學二級團委的班子中來。二是通過多磨嘴皮的方式循序漸進推進中學團委書記待遇落實。利用每年的推進例會邀請教育局領(lǐng)導、中心校領(lǐng)導和各中學校長參會，不斷重復中學團委書記待遇問題，使得各級教育系統(tǒng)領(lǐng)導了解中學共青團的工作任務(wù)和工作重點，了解教師團干部的工作量，請校長在各種工作任務(wù)安排中權(quán)衡教師團干部的工作時間，在本校師資力量允許的情況下減少團委書記的課時量。同時，團縣委利用一年兩次到學校走訪調(diào)研中學共青團工作的機會，多向校長了解中學團委書記的待遇落實情況，使之慢慢形成思維定式加以改變。三是加大對中學團委書記的團務(wù)知識培訓。每個學期都采取以會代訓的方式進行相關(guān)的團務(wù)知識培訓，并針對各個時段中學共青團規(guī)范化建設(shè)推進過程中遇到的困難和問題開展討論，共同尋找最貼合中學生實際的解決措施，并貫徹執(zhí)行。

（二）著力解決中學共青團經(jīng)費來源和活動時間受限問題。一是形成縣鄉(xiāng)校三級共同支持中學共青團解決經(jīng)費來源。強調(diào)學校支持中學團委活動經(jīng)費的主體責任，每學期都有計劃的從工作經(jīng)費中擠出一定比例用于支持學校團委活動經(jīng)費；鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委每年從工作經(jīng)費中擠出不少于25%用于支持二級團委相關(guān)活動費用；團縣委通過“以獎代補”的形式從自己的工作經(jīng)費中擠出一部分用于鼓勵中學團委多多組織開展團員活動，活動開展得多且效果好的就多獎勵，活動一般的就少獎勵，不開展活動的不獎勵。二是以集中活動和分散活動的方式根據(jù)各校作息時間組織開展活動。集中活動如五四青年節(jié)、團員納新儀式、校園文化節(jié)等學校都會集中安排時間統(tǒng)籌開展；團課培訓、三會一課等組織生活由學校團委書記根據(jù)本校的作息規(guī)律靈活統(tǒng)籌；小型的學習活動和團支部活動可以分散開展，各團支部根據(jù)本班級的課程表進行自主安排。

（三）著力發(fā)揮好班主任在嚴把團員入口關(guān)，控制數(shù)量提質(zhì)量方面的特殊作用。一是邀請校長講“微團課”，每學期利用一次周全會的前15分鐘，請校長給全校教職工上一堂“微團課”。可以由團縣委把當前中學共青團工作的主要任務(wù)、內(nèi)容、需要班主任和全校師生支持配合的相關(guān)事項等內(nèi)容制作成課件PPT的通稿，由中學團委書記根據(jù)本校實際加以修改擴充后，交給校長修改定稿。這樣做，可以從校長的角度對班主任和全體教職工關(guān)于做好中學共青團工作提出要求，并普及團務(wù)知識，讓班主任加以重視引導綜合素質(zhì)好的學生加入共青團，并支持和指導本班級團支部積極開展“三會一課”等組織生活。二是班主任要把關(guān)本班級團員納新的準入資格。中學團委書記在向各班主任傳達學校團委納新計劃的同時要明確納新的準入資格，除《團章》規(guī)定的基本條件外，還應具備本人主動提交入團申請書，在政治上要求積極進步，在品德方面表現(xiàn)優(yōu)良，在課堂學習、少先隊或班級工作、文明禮儀、文藝體育、社會實踐、志愿服務(wù)等方面起模范作用，愿意接受不少于8課時的入團前培訓，同時要防止僅僅把學習成績的好壞作為入團的首要標準或唯一標準。

（四）用團課培訓加強團員意識教育。推行四級團委書記講團課制度，從2015年9月起試行，在每個學期團員納新前，由校團委制定統(tǒng)一的團課課程表，時間、地點、人員以學校安排為主，團縣委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記、中學團委書記和班級團支部書記根據(jù)學校的統(tǒng)一計劃備課、上課并收集課后反饋。

（五）建設(shè)一支高質(zhì)量的學生團干部隊伍是做好學校共青團工作的重要保證。校團委要注重加強對班級學生團干部隊伍的培訓，提高他們的團務(wù)知識儲備和政治素質(zhì)，讓他們在班級內(nèi)組織本班級團員利用課余時間開展團課學習；通過他們在本班團員中廣泛開展戴團徽、過團日、唱團歌活動，增強團員的身份意識；各班級組織文明禮儀、敬老助殘、服務(wù)同學等校園內(nèi)力所能及可以開展的服務(wù)性、公益性志愿服務(wù)活動。這些班級團支部的活動僅組織團員參加并允許入團積極分子參與，通過抓團員日常生活的小事入手，把團員和普通學生區(qū)別開來，引導他們從行動上入團，保持團員的先進性和模范性。

（六）縣鄉(xiāng)團委加強督促檢查，嚴把入團條件和入團流程。團縣委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委要定期不定期到各中學二級團委進行抽查，重點檢查：沒有達到入團年齡入團，入團申請書和志愿書雷同、空洞、篇幅過短，團課培訓的課時量及效果，團務(wù)知識考試情況、擬納新名單公示情況及班級團支部作用發(fā)揮情況等。對存在的問題進行書面反饋，并要求在下批次團員納新中加以整改。

（七）加強中學團的活動針對性，提高服務(wù)團員的能力和水平。團縣委方面：在下步工作中針對初中學生團員希望團組織開展什么活動、希望團組織為自己提供什么服務(wù)開展專題調(diào)研，了解團員青年思想狀況，努力在今后中學團組織活動設(shè)計指導方面有針對性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委方面：在活動設(shè)計及安排上，多向?qū)W校傾斜社會實踐類、志愿服務(wù)類活動。中學團委方面：需要多和團員交流，了解本校學生團員的具體需求，從培養(yǎng)形成健康的心理、堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神、具有較強的適應能力、良好的人際關(guān)系和積極向上的人生態(tài)度等入手健全服務(wù)機制，關(guān)心學生團員在成才過程中遇到的各種實際問題。

為抓好基層基礎(chǔ)團務(wù)工作，共青團彌渡縣委自2013年開始對中學共青團規(guī)范化建設(shè)進行積極探索和實踐，并取得一定成效。目前，全縣團青比從2013年的41.5%下降為21.44%，團員先進性進一步體現(xiàn)，團員意識得到有效增強，基礎(chǔ)團務(wù)進一步規(guī)范，“入團難”成為工作新常態(tài)，共青團基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性地位得到鞏固提升。endprint