基于PowToon平臺的動畫型微課制作研究

王安然

摘 要 相對于其他形式的微課而言，動畫型微課具有教學情境生動、鏡頭形式多樣和視聽沖擊力較強等優(yōu)勢，但對于大部分教師來講，由于缺乏動畫技術基礎，制作一節(jié)生動活潑的動畫型微課就成了難題。該研究將介紹使用PowToon平臺制作微課視頻的步驟和方法，幫助非動畫專業(yè)的教師逾越技術障礙，從而讓他們能夠得心應手地制作動畫型微課。

關鍵詞 PowToon平臺；動畫微課；視頻制作

中圖分類號 G4 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）194-0076-02

隨著信息技術的不斷發(fā)展，微課在教育領域越來越具有廣闊的應用空間。目前，微課視頻的呈現(xiàn)形式豐富多彩。相對于其他形式的微課而言，動畫型微課具有教學情境生動、鏡頭形式多樣和視聽沖擊力較強等優(yōu)勢，它兼具藝術性、趣味性和教學性，能夠使學生以更加輕松的心態(tài)去吸收知識。然而，對于大部分教師來講，由于缺乏動畫技術基礎，制作一節(jié)生動活潑的動畫型微課就成了難題。

1 PowToon平臺概述

PowToon平臺可以使教師逾越技術障礙，去得心應手地制作動畫型微課。PowToon，讀音“炮筒”，創(chuàng)建于2011年底，是一個制作動畫視頻的平臺。它提供了海量多樣的模板，涵蓋了由專業(yè)人員設計的動畫、音頻等素材，教師只需要通過選擇、添加和拖拽等簡單操作就可以在該平臺上輕松制作微課視頻。

作為一個動畫型微課的DIY平臺來講，PowToon有以下四大特點：

一是操作界面簡約親切。PowToon平臺與PowerPoint的操作界面很相似，整體布局讓人一目了然，大致由菜單欄、場景預覽圖、編輯面板、素材庫和時間軸這5部分組成。界面風格清新大方，功能簡潔、實用且易操作。

二是模板資源優(yōu)質(zhì)豐富。PowToon平臺的模板種類繁多，包括大量的布局、角色和表情等類型的素材資源。這些資源還十分優(yōu)質(zhì)，PowToon首席體驗師曾說過，“面對那些無聊的PPT圖片展示市場，我們從一開始就定位為PPT的終結(jié)者”。

三是時間軸形象易上手。與Animiz相比，PowToon平臺的時間軸功能相對簡單、直觀。時間線最長可設置為20s；點擊編輯面板中的畫面素材，就可在時間軸上設置其時間；音頻也可通過時間軸上的小圖標進行編輯。

四是用戶互動體驗強烈。在PowToon平臺上，基于畫面素材顏色搭配明媚、動畫效果活潑以及場景間切換效果新穎等因素，通過PowToon制作的動畫型微課更能吸引用戶的眼球，豐富觀看體驗，提升傳播效果。

2 PowToon平臺界面簡介

PowToon平臺的官方網(wǎng)站是https：//www.powtoon.com，教師免費注冊并登錄后，映入眼簾的是三大模塊，從左到右分別是：“新建空白文檔”“創(chuàng)建情節(jié)串聯(lián)圖板”和“選擇已有模版”，通過這3個模塊都可以進入到平臺的編輯頁面。

以“新建空白文檔”為例，點擊該模塊，進入PowToon的編輯界面，如圖1所示。中間是編輯面板，通過它上面的工具欄可以設置網(wǎng)格模式、選擇頁數(shù)和放大縮小。界面上方是菜單、主頁、通知、幫助等設置，可以命名、保存、撤銷恢復、預覽和發(fā)布。界面左側(cè)的上方是場景預覽圖，觀看模式包括影片和幻燈片模式，展開幻燈片工具欄，可以新建、復制和刪除幻燈片，還可以克隆此張幻燈片的物體至下一張和添加轉(zhuǎn)場；左側(cè)的下方是視頻播放按鈕。界面右側(cè)是素材庫，包括布局、背景、文字、庫、物品、圖表、音頻和圖片。界面下方是時間軸。

3 使用PowToon平臺制作動畫型微課

3.1 選擇布局和背景

PowToon提供了大量的布局模板，為教學內(nèi)容的展示構(gòu)建了生動的情境。這些布局模板包括簡介、描述、情境、概念、號召和結(jié)束等分類。點擊素材庫里的“布局”選項，教師可依據(jù)教學設計選擇相應的模板，選擇完成后，預覽圖就會出現(xiàn)在界面左邊，而模板效果就會展現(xiàn)在編輯面

板上。

設置完布局后，為了確保動畫風格的統(tǒng)一，可以為各個場景選擇風格一致的背景。點擊“背景”選項，包括“純色背景”和“本地上傳”選項。此外，PowToon還提供了風格、動畫、顏色、場景、抽象、圖片和個性背景等多種背景類型。

3.2 處理畫面素材

3.2.1 素材自帶效果

PowToon提供的畫面素材包括文字、庫、物品、圖表和圖片，它們都可以設置動畫效果，如表1所示。此外，文字、圖表和圖片素材還可以設置格式。

文字素材包括基本文本、文本元素、標題、信息圖和徽章等分類。單擊“文字”選項，添加文字。PowToon提供的中文只有宋體和楷體，如果想使用其他字體的中文，需以圖片形式導入。點擊已添加的文字，可以設置文字的字號、字體等格式，還可設置文字的出現(xiàn)方式和位移。

角色素材和表情素材是由“庫”提供的，而“庫”里的素材又是由模板提供的，不同主題的模板會提供相應主題的素材。點擊素材庫上方的倒三角，選擇合適的模板，如圖2所示，庫中就會出現(xiàn)相應的角色和表情素材。將需要的素材拖拽到編輯界面，可以設置它們的替換、位移、活動次數(shù)和方向。此外，還可對角色素材的動作進行設置。

物品素材包括對話框、形狀、線條、箭頭和動作鍵等元素，這些素材也是由模板提供的，如果對模板提供的素材不滿意，還可以輸入英文關鍵詞對需要的素材進行搜索。添加好物品素材后，可以設置它們的替換、位移、活動次數(shù)和方向。

圖表素材分為動態(tài)圖表、簡單圖表和動畫圖表，動態(tài)圖表包括線性圖、柱狀圖和餅狀圖，圖表的形狀可以根據(jù)數(shù)據(jù)的變動而調(diào)整，此外，僅能設置它的位移；簡單圖表則只是抽象的圖片，可以設置它的替換、位移和方向；動畫圖表除了能夠設置以上3種動畫效果外，還可以設置它的活動次數(shù)和顏色。

圖片素材可以從本地上傳、在圖片庫選擇或者在線搜索。添加圖片后，可以設置圖片的替換、位移和方向等動畫效果。其中，PowToon處理圖片的效果功能十分強大，如圖3所示，包括強化、邊框、光線和顏色等，教師們可以進行探索。endprint

3.2.2 時間軸設置

在時間軸上還可以設置所有畫面素材進出的動畫效果和在畫面中的停留時間。選中素材，時間軸上會出現(xiàn)一左一右兩個小圖標，它們分別指的是素材進入和消失的動畫效果，單擊圖標，即可選擇素材進出的動畫效果。拖動時間軸上的滑塊，即可設置素材進出的時間點和在畫面中停留的時長。

3.3 添加音頻素材

接下來，就要為制作的微課配音了。點擊素材庫的“音頻”，會出現(xiàn)4個選項，其中“聲音系統(tǒng)”和“解說系統(tǒng)”的界面基本一致，而“專業(yè)錄音”需要付費，“畫外音”包括“錄制”和“上傳選項”。以“聲音系統(tǒng)”為例，它包括“聲音”和“背景音樂”兩個選項。在“聲音”選項中，可以選擇“上傳本地音頻”，也可選擇“聲音錄制”，點擊紅色按鈕，就可以通過麥克風進行聲音的錄制了。在“背景音樂”選項中，可以選擇“上傳本地音頻”，也可選擇“在線音樂”，選好的音樂可設置為單次播放或循環(huán)播放。

3.4 設置轉(zhuǎn)場效果

轉(zhuǎn)場可以令不同場景間的過渡更加生動自然。在界面左側(cè)的場景縮略圖之間，點擊“轉(zhuǎn)場”，即可在展開的工具欄中進行選擇。轉(zhuǎn)場包括基本、商業(yè)化、個性化和拍照模式轉(zhuǎn)場等分類。

3.5 預覽、生成和發(fā)布

制作好微課后，點擊“保存”和“預覽”，并選擇“輸出”，可以輸出MP4格式的視頻，但該操作需要付費。也可將視頻預覽調(diào)整到“觀影模式”播放，借助Camtasia Studio等錄屏軟件進行錄制并生成視頻文件。此外，制作好的視頻還可以發(fā)布到PowToon平臺，或分享到Facebook和YouTube等網(wǎng)站上。

4 結(jié)論

PowToon平臺為教師們提供了技術層面的支持，為打造精美的視頻風格奠定了良好的基礎，可謂制作動畫型微課的利器之一。在PowToon平臺上，教師可以憑借優(yōu)質(zhì)豐富的模板資源，通過簡單的操作輕松實現(xiàn)動畫視頻的制作。當然，高質(zhì)量的動畫型微課除了要依托生動的形式外，還要有賴于精心的教學設計，因此，在逾越技術障礙的基礎上，教師們還要通過內(nèi)容去保證動畫型微課的傳播效果。

參考文獻

[1]網(wǎng)站簡介[EB/OL].http：//www.lvse.com/site/powtoon-com-6097.html.

[2]炮筒網(wǎng)站[EB/OL].https：//www.powtoon.com.

[3]戴曉微.動畫技術在微課中的應用[J].藝術科技，2016（2）：380.endprint