護(hù)師行動

管家琪

通常一大清早醒來，首先進(jìn)入珍琦腦海的都是一些學(xué)習(xí)上的事。尤其現(xiàn)在是六年級了，不到九個月就將離開小學(xué)，就算他們這些做學(xué)生的還很淡定，家長們也一個個都焦慮得很，整天不斷在他們耳邊嘮叨不休，聽得耳朵都要長繭了。珍琦有時(shí)真覺得苦不堪言，唯一的安慰大概就是總算不是只有自己在遭受這種“非人待遇”，大家都一樣。

不過，這天早晨一睜開眼睛，珍琦幾乎是在意識一清醒的那一刻就想到了牛老師。

不知道今天會有多少家長來學(xué)校。牛老師知道會有家長來嗎？珍琦挺擔(dān)心的，因?yàn)樽蛲砺爧寢屨f，已經(jīng)有好幾個家長決定今天要一起去學(xué)校跟校長交涉，要求撤換牛老師。昨晚得知這個消息以后，珍琦立刻強(qiáng)烈要求媽媽千萬不要去。

媽媽說：“我也不想去，可是大家都說你是班長，我怎么都應(yīng)該去……”

那些家長要求撤換牛老師的理由無非是認(rèn)為牛老師太年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，校長不應(yīng)該安排她來教畢業(yè)班，應(yīng)該讓牛老師在低年級多帶幾年。其實(shí)開學(xué)當(dāng)天，得知是由牛老師來帶他們班的時(shí)候，很多家長就很不高興，心里直犯嘀咕。但是真正有人嚷出要換班主任則是開學(xué)一個禮拜后的事。媽媽聽到的消息是因?yàn)榕＠蠋煕]有按照教學(xué)手冊來上課，授課內(nèi)容和方式讓一些家長很不放心。

媽媽說，其實(shí)如果牛老師老老實(shí)實(shí)按照教學(xué)手冊來上課，或許也沒多大問題；偏偏牛老師想要表現(xiàn)自己獨(dú)到的教學(xué)方式，反而壞事。

對于牛老師不肯照本宣科，珍琦倒是很能體會，立刻聯(lián)想起一件發(fā)生在自己剛上小學(xué)時(shí)的事。那個時(shí)候媽媽送她去學(xué)芭蕾舞，她學(xué)得很起勁。有一天，爸爸媽媽居然非常難得地一起來接她，她非常高興，就想表演一下老師剛剛才教的一個動作。結(jié)果，因?yàn)閯幼鬟€不夠熟練，珍琦摔倒在地，引起一陣哄笑，她慌慌張張爬起來就看到爸爸一臉不高興的樣子。后來，第一期的課程結(jié)束以后，爸爸就不樂意再替她報(bào)第二期，說她反正也沒舞蹈細(xì)胞。珍琦心里很明白，都是那次想要獻(xiàn)寶不成導(dǎo)致的后果。所以珍琦心想，牛老師一定也是想要好好表現(xiàn)，才會沒有完全按照教學(xué)手冊教學(xué)，誰知道反而造成了不好的影響。

珍琦慶幸爸爸最近出差在外，要一個月以后才回來，如果爸爸在家，說不定爸爸也會贊成撤換牛老師。媽媽還好，媽媽說，學(xué)習(xí)主要還是自己的事，何況牛老師看起來人蠻好，也蠻誠懇的。媽媽說，每個人都有年輕的時(shí)候，年輕人只要敬業(yè)，都應(yīng)該支持，給他們時(shí)間成長?？墒牵簧偌议L對此不以為然，都說身為畢業(yè)班的班主任，帶領(lǐng)孩子們沖出喜人的成績才是最要緊的。在這些家長的眼里，他們很懷疑牛老師是否具備這樣的能力。

吃早餐時(shí)，珍琦還有些不放心，又問了媽媽一次：“你今天不會來學(xué)校吧？”

“不去學(xué)校參與要求撤換牛老師”，是昨天晚上媽媽答應(yīng)珍琦的。珍琦只要一想到牛老師今天將遭到幾位家長的炮轟，就覺得好不忍心。

“啊，什么？哦，知道了啦，你快走吧，再不走就要遲到了。”媽媽正低頭用手指劃著手機(jī)，對于珍琦的問題只漫不經(jīng)心地應(yīng)了幾聲。

“你也要快一點(diǎn)啊，別再玩手機(jī)啦。”

說完，珍琦就準(zhǔn)備出門了。臨走前，都穿好鞋子了，珍琦站在玄關(guān)那兒又鄭重叮嚀了幾句：“你今天千萬別來?。　?/p>

一到學(xué)校，珍琦才剛剛走進(jìn)教室，馬上就感受到一股不尋常的氣氛。緊接著，小麗湊過來神秘兮兮地問道：“你媽媽今天會不會來？”

“不會，”珍琦肯定地說，“我跟我媽媽說好了，她不會來?！?/p>

“我也是，我媽媽也答應(yīng)我不會來。”

得知珍琦的媽媽不會參與今天的事，小麗趕緊又跑去向其他幾個女生報(bào)告：“珍琦的媽媽不會來！”

大家聽了都很高興，因?yàn)榇蠹叶枷矚g牛老師，都擔(dān)心萬一像珍琦這樣成績好的同學(xué)家長以牛老師“教學(xué)不佳，恐怕會對大家學(xué)習(xí)不利”為理由，要求撤換牛老師，校長可能會扛不住壓力。大家都認(rèn)為假如成績好的同學(xué)家長不贊成撤換牛老師，那要求撤換班主任的呼聲就不會成氣候。

很快，大伙兒都在悄悄交換昨晚的情況，原來昨晚大家都在懇求家長不要參加今天的活動。看來大家都很有默契嘛。在這個交流的過程中，珍琦注意到有幾個同學(xué)不怎么吭聲，又一臉著急，不免讓人懷疑大概就是這些同學(xué)的家長對牛老師有意見。為了不要讓這些同學(xué)感到太大的心理壓力，珍琦還對大家說：“不管怎么樣，只要我們不想換掉牛老師就好了，我相信大家都勸過家長了，可是那些大人本來就不大聽勸的。”

身為班長，珍琦覺得自己有必要把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起，待會兒不管是誰的家長來了，大家都不應(yīng)該責(zé)怪那些同學(xué)。

副班長莫大偉還建議，不妨全班同學(xué)一起來請?jiān)?，隨即還馬上拿出一封他寫的請?jiān)笗蠹液灻?。大家都覺得這是一個好主意，紛紛上前踴躍簽名。就在珍琦不得不暗自佩服莫大偉，并且有些懊惱怎么自己沒想到這么好的點(diǎn)子時(shí)，有同學(xué)從走廊跑進(jìn)來報(bào)信：“看到了看到了，來了來了！”

到底會有哪些家長來呢？不會太多吧？

幸好，來的只是三三兩兩，但是叫珍琦吃驚的是，里頭竟然有自己的媽媽！

珍琦愣住了。很多同學(xué)也都疑惑，甚至有些不滿地看著珍琦。

大概是看到珍琦臉色不對，媽媽趕緊過來對珍琦說：“我是想總要有人來為牛老師說說話??！”

后來事實(shí)證明，媽媽此舉是英明的決定。聽說在之后的協(xié)調(diào)會上，媽媽不僅堅(jiān)定支持牛老師，還主張大家應(yīng)該體諒校長的難處。畢竟最近很多老師都在請產(chǎn)假，老師調(diào)配不過來是不容回避的事實(shí)。再加上牛老師也保證會在教學(xué)上更認(rèn)真，同時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱{(diào)整。總之，一場風(fēng)波暫時(shí)平息，幾位前來陳情的家長都表示愿意再觀察看看。

盡管還不知道接下來事情會怎么發(fā)展，但是在這天珍琦體會到一件事，那就是躲未必是上策，有時(shí)或許就是要主動出擊才能解決問題。endprint