課程敘事：與螃蟹的親密接觸

江蘇省如東縣縣級機(jī)關(guān)幼兒園 徐小敏

課程敘事：與螃蟹的親密接觸

江蘇省如東縣縣級機(jī)關(guān)幼兒園 徐小敏

自然角里來了新成員——兩只小螃蟹，孩子們只要有空就會看看他們，對著它們有說不完的話題：

“我爺爺家旁邊有個(gè)養(yǎng)螃蟹的地方?！?/p>

“這只小螃蟹的腳好多啊！”

“它還有兩個(gè)大鉗子呢！”……可是過了個(gè)雙休日，兩只螃蟹卻不見了，去哪兒了呢？孩子們七嘴八舌地議論起來，有的說它回到小池塘了，有的說它逃走了，有的說它去找吃的了。它會逃到哪兒去呢？孩子們在教室里尋找起來，果然在一個(gè)角落里找到了它們，孩子們發(fā)現(xiàn)螃蟹一動也不動。

一凡問：“螃蟹怎么啦？”

我接著他的話說：“是啊，螃蟹怎么不動啦？”

小辰歪著腦袋想了想：“螃蟹正在睡懶覺，它不想起起床啦！”

文文說：“不是，螃蟹已經(jīng)死啦！它好可憐??！”

“螃蟹為什么會死呢？”

孩子們七嘴八舌：“它肯定餓死了?！?/p>

“它找不到自己的家凍死啦?！薄◇π肥窃趺刺幼吣?？它喜歡生活在哪里？喜歡吃什么？……帶著這些疑問，我們中三班的孩子們與螃蟹的親密接觸開始啦！

一、探——螃蟹秘密我知道

家長們對我們開展有關(guān)螃蟹的主題活動表示大力支持，他們帶孩子去參觀螃蟹池，看飼養(yǎng)螃蟹的老農(nóng)如何捉螃蟹，膽小的璇璇也捉起了螃蟹，一臉的開心。家長和孩子們一起尋找螃蟹圖片、上網(wǎng)查找有關(guān)螃蟹的知識，與孩子一起完成調(diào)查表“螃蟹的秘密”。他們還為孩子們買來了螃蟹，讓班級里的螃蟹家族越來越壯大，孩子們開心地圍在它們的身邊，你一言我一語地談?wù)撝骸斑@是我?guī)淼捏π?，最大的那個(gè)?！薄拔?guī)У氖切〉?，你知道嗎，它還會翻跟斗呢。”“我?guī)淼捏π纺_上還有黑毛呢。”“我還吃過螃蟹呢，可好吃了?！?/p>

善良的珍珍看著箱子里的螃蟹，說：“老師，螃蟹天天呆在箱子里，它好難受啊。”我說：“那怎么辦呢？”“我把它放出來讓它走走?！庇谑呛⒆觽円黄饎邮钟眉埞芙梭π烦?，我們將螃蟹放在池中，螃蟹撒歡四散開來。“快捉螃蟹啰！”手快的沙泓杰兩個(gè)小手指一夾，利落地從池中捉了一只螃蟹，其他的孩子看他輕松地捉到一只，也鼓足勇氣伸手捉螃蟹啦，瞧，捉到螃蟹的人一臉自豪。寶寶一直不敢伸手捉，一旁的瑤瑤幫著按住螃蟹的殼，不斷地鼓勵(lì)她：“沒關(guān)系，我來幫你?！苯K于捉住了螃蟹，寶寶開心地舉著螃蟹，炫耀著說：“我也捉到螃蟹啦！”鵬鵬不小心將捉到的螃蟹掉到池塘外，這下螃蟹撒開“腳丫”就開跑了，鵬鵬一邊追一邊喊：“哈哈，我的小螃蟹你往哪里逃？”

就這樣，孩子們在觀察討論中知道了螃蟹的身體特征與生活習(xí)性，收獲可不小。

二、玩——螃蟹游戲我快樂

螃蟹成了孩子們最好的朋友，他們有空便來箱子前觀察，真是“一日看三回，回回看不夠”啊。你們看，為了讓箱子里的螃蟹出來透透氣，他們牽著螃蟹到走廊里去散步，可這些調(diào)皮的螃蟹并不領(lǐng)情，懶惰地趴在地上不動彈，這下可把孩子們急壞了，有的拖著螃蟹就走。這時(shí)月月說：“螃蟹被綁起來了它不高興呢?！痹趺崔k？鵬鵬說：“把繩子解開來，它們就跑了?！笔沁@樣嗎？解開繩子的螃蟹開始“橫行霸道”了，軒軒和小羽搬來了用積木搭成的跑道，讓螃蟹比賽跑，一旁的孩子不由自主地喊起了加油。

戶外活動時(shí)他們也學(xué)著螃蟹在跑道上比誰橫著走得快，玩得好開心。還有的兩兩結(jié)對，玩起了螃蟹運(yùn)球的游戲。

益智區(qū)里小螃蟹要“登山”啰，兩個(gè)小伙伴專心地下著棋；小螃蟹的拼圖游戲里，婷婷和好朋友正在進(jìn)行拼圖大賽，誰會得第一名呢；我們帶了幾只公螃蟹幾只母螃蟹呢？我來捉，你們來記一記，看看哪種數(shù)量多；小螃蟹要排隊(duì)啦，別急，它們的隊(duì)伍可是有規(guī)律排列的。小螃蟹被什么牽著在迷宮里走來走去呢？原來是磁鐵在幫忙；用磁力棒變成的大螃蟹真是威武，看！這是我給小螃蟹搭建的家。

關(guān)于螃蟹的游戲還有很多很多，孩子們玩在其中、樂在其中。

三、做——螃蟹創(chuàng)意我來秀

美工區(qū)最熱鬧：有的在捏小螃蟹，看池塘一只只小螃蟹多可愛；有的在畫螃蟹，這些螃蟹可是五彩繽紛的，神態(tài)各異；有的還會剪螃蟹呢，盡管線條不光滑，可螃蟹的樣子卻可愛俏皮；蛋糕紙盤也是我們制作螃蟹的材料，剪一剪、貼一貼、畫一畫，一只紙盤大螃蟹就做好了，是不是很棒？

蟹殼蟹腳也有大用處呢，聰明的辰辰用它們拼了個(gè)小人，大聲地招呼著小伙伴來看：“快看我用螃蟹殼和螃蟹腳做的小人。”看到他的小人，明月和夢瑤也拼成了小兔子，長長的蟹腳做成的耳朵好可愛。調(diào)皮的皓天擺了條金魚，昊宇還把蟹腳當(dāng)成了花瓣，拼成一朵花，細(xì)心的楠楠做了只青蛙，開心地笑了。

瞧，這是我們在蟹殼上畫出來的，你能看出我畫的是什么嗎？看，我們還用蟹殼變出了雪人、蝸牛、房子、花朵、圣誕老人。

這些作品可是我們和爸爸媽媽合作完成的：可愛的毛毛蟲、小瓢蟲，漂亮的小姑娘、好吃的葡萄、活潑的小金魚……

小小的螃蟹魅力無窮，孩子們在畫畫、剪剪、捏捏、貼貼中提高的不僅是動手能力，更展現(xiàn)了他們的無限創(chuàng)意。

四、品——螃蟹美味我來嘗

到了金秋時(shí)分，肥美的螃蟹便成了餐桌上的美食，不管是宴請賓客，還是家庭聚會，大家都喜歡吃螃蟹，孩子們也不例外。他們常常會圍著螃蟹悄悄地說：“我在家也吃過螃蟹的?！薄拔疑洗卧陲埖暌渤粤说??！薄昂孟氤泽π钒??！焙⒆觽儽坏踝懔丝谖逗?，終于可以吃螃蟹了，當(dāng)我端著螃蟹出現(xiàn)在他們的面前時(shí)，他們情緒高漲，興奮地叫起來：“吃螃蟹啰！”孩子們相互觀察著、討論著自己的螃蟹，細(xì)心的軒軒發(fā)現(xiàn)她和彤彤的螃蟹肚子的殼大小不一，興奮地告訴小伙伴：“你們快看，我們兩只螃蟹是不一樣的，我的螃蟹這里是圓的，彤彤這是三角形的?！薄斑@是為什么呢？”我反問他們，并提醒他們：“你們再看看它們還有什么不一樣的地方？”露露在一旁看了，說：“彤彤螃蟹大腳的黑毛好多啊?！蓖f，“我的是公螃蟹，是我奶奶告訴我三角形就是的，圓的是母的?！斌π返南阄短T人，嘴饞的一凡忍不住偷吃起來。“真香??！”其他孩子們也迫不及待地將腳掰下來，螃蟹殼剝下來，連平時(shí)不吃螃蟹的皓天和昕昕也吃得津津有味。璇璇還跑來告訴我：“老師，我發(fā)現(xiàn)母螃蟹比公螃蟹好吃，里面有好多的蟹黃呢，我和夢涵一起分著吃了?！?/p>

在品嘗美味的同時(shí)，孩子們不僅學(xué)會剝螃蟹，還學(xué)會了分辨螃蟹的公母，知道了公螃蟹與母螃蟹吃起來味道也不一樣呢。

短短的幾周里，孩子們與螃蟹結(jié)下了深厚的友誼，在與螃蟹親密接觸的日子里，孩子們玩得開心，吃得有味，做得有趣，發(fā)現(xiàn)多多，創(chuàng)意多多，收獲多多……活動雖拉下帷幕，但我們與螃蟹間發(fā)生的故事還會繼續(xù)……