書香潤(rùn)澤生命閱讀點(diǎn)亮人生—石家莊市北苑小學(xué)書香校園建設(shè)掠影

本刊記者張瑞磊

書香潤(rùn)澤生命閱讀點(diǎn)亮人生—石家莊市北苑小學(xué)書香校園建設(shè)掠影

本刊記者張瑞磊

手工實(shí)踐課

校外植樹活動(dòng)

祭奠先烈儀式

朱砂啟智儀式

這里是書籍的海洋，更是孩子們的天堂，今天我們就走進(jìn)這所書香校園——石家莊北苑小學(xué)，感受這里的書墨馨香。

對(duì)于圖書館，人們通常視其為學(xué)校的附屬設(shè)施，是學(xué)校的一部分。但北苑小學(xué)的管理者卻是把學(xué)校建在了圖書館里。這是他們辦學(xué)理念的一個(gè)寫照——“做影響者”的教育。

北苑人深植這樣一個(gè)的認(rèn)識(shí)：教育，始終都是一個(gè)人精神發(fā)育過(guò)程中的外因條件，因此，教育的本質(zhì)不是塑造而是影響和化育。源于此，以圖書館為中心，建設(shè)、打造學(xué)校，成了所有北苑人的夢(mèng)想與堅(jiān)持。

讀好書簽名活動(dòng)

北苑小學(xué)的“師生閱讀中心”，在建設(shè)上突出“做影響者”的辦學(xué)理念，講究圖書館的文化格調(diào)，意在用一種潛移默化的方式給予師生高品位的文化熏陶；在配套設(shè)施上實(shí)行借、閱、藏一體化,配有先進(jìn)的圖書網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)檢索、借閱系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了圖書管理自動(dòng)化，最大限度地實(shí)現(xiàn)圖書館職能的增值；在場(chǎng)館分區(qū)上注重突出人文關(guān)懷，為教師和不同年齡段的學(xué)生開辟適合他們的閱讀專區(qū)。

考慮到銜接與過(guò)渡，學(xué)生閱讀區(qū)分為“中低閱覽室”和“中高閱覽室”。中低閱覽室的裝修設(shè)計(jì)風(fēng)格強(qiáng)調(diào)一個(gè)“趣”字——無(wú)論是高低錯(cuò)落的小書架，還是一物兩用的藏書小凳，無(wú)不吸引著學(xué)童的目光，激發(fā)著孩子們讀書的欲望。特別是他們還給傳統(tǒng)的閱覽制度做了“變臉”，將嚴(yán)厲冰冷的“賠償制度”變?yōu)楣膭?lì)小家伙們摸書、翻書、看書的“溫馨提示”。相對(duì)于中低閱覽室的“激趣”，中高閱覽室則將目光聚焦在“引領(lǐng)”上。這樣的設(shè)計(jì)滿足了個(gè)性化閱讀的需求，為有思考，有探究，有自主發(fā)現(xiàn)的孩子們呈現(xiàn)了更為廣闊的閱讀視野。

懷揣“在圖書館里建學(xué)校”的理想，秉持“做影響者”的價(jià)值追求，北苑小學(xué)一路前行，讓讀書成為師生教育生活的行走方式和習(xí)慣。建造有書香味道的教室，“交換視界——向同伴推薦一本書、一張CD、一部電影”閱讀活動(dòng)，班級(jí)圖書漂流，繪本課程，電影課程……他們不斷創(chuàng)新閱讀形式，開拓閱讀渠道，豐富師生閱讀體驗(yàn)，拓寬師生閱讀視野，用書香熏染人生，用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想。