基于戲劇文化傳承的大學生戲劇活動設計

陳陽 趙云

摘 要：高校通過為學生開展戲劇活動，不僅有利于陶冶學生們的情操，培養(yǎng)學生們的興趣愛好，而且還可以利用戲劇中思想對大學生的思想素養(yǎng)帶來影響，進而有助于促進大學生健康成長。本文主要針對戲劇文化傳承的大學生戲劇活動設計展開研究，文章中首先介紹了高校戲劇活動對大學生素質(zhì)的培養(yǎng)，包括思想道德的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等兩個方面，然后介紹了高校戲劇活動未來發(fā)展的建議，其中包括高校戲劇活動未來發(fā)展的建議、加強高校戲劇團未來組織管理等兩個方面。最后對文本做了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：戲劇文化；活動設計；大學生

如今，素質(zhì)教育成為高校教育目標中的重點，高校通過為學生開展喜劇活動是提高大學生綜合素養(yǎng)的重要方法之一。高校為學生開展戲劇活動不僅有利于培養(yǎng)學生的興趣愛好、陶冶學生的情操，而且還有利于提高大學生的文化素養(yǎng)。筆者此次就當前高校在戲劇文化活動的發(fā)展方向展開探討。

一、 高校戲劇活動對大學生素質(zhì)的培養(yǎng)

（一） 思想道德的培養(yǎng)

高校為大學生開展的戲劇活動對于大學生思想道德的養(yǎng)成具有非常重要的意義。在思想道德方面，大學生的人生觀、價值觀等對于大學生成長影響是非常重要的，而通過為大學生開展戲曲表演活動，能夠有效地引導大學生的思想變化，同時戲曲又是一種比較生動而且直觀的表演藝術(shù)，學生們在對這種藝術(shù)欣賞過程中往往會不由自主地對其中所表現(xiàn)出來的觀念進行思考。就拿最近浙江大學所編排的戲劇《黑白》而言，這部戲劇是以“長大成人”作為主題，很多學生看過這部戲劇之后，對自身的價值有了新的認識，同時他們對于社會的認識也加深了不少，進而就突出了戲劇文化對于學生思想的培養(yǎng)作用。戲劇活動對于學生的思想道德也會產(chǎn)生影響，作為現(xiàn)今社會中重要的組成成分，道德修養(yǎng)能夠良好地反應一個社會的風貌。對于現(xiàn)在的大學而言，大學普遍將學生的思想道德教育作為培養(yǎng)重點，戲劇不僅僅是一出戲，而且也是一種人生態(tài)度，學生們通過觀看戲劇來獲得新的認識，往往要比傳統(tǒng)的思想政治課程收獲到的效果良好許多。我們需要注意的是，在利用戲曲活動來培養(yǎng)教育學生思想道德過程中，必須保證其方法的合理，同時高校在為學生開展戲劇活動過程中不能抱有迎合學生的目的，否則就會失去戲劇活動真正內(nèi)涵。

（二） 綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

第一，學生對于戲劇藝術(shù)的創(chuàng)作能力是學生綜合能力中重要的部分之一，同時也是戲劇活動的重要培養(yǎng)目標之一。學生在從事整個戲劇活動過程中，從戲劇的編排到表演，這些過程都離不開創(chuàng)作能力的指導。就拿《茶館》這部戲劇而言，雖然這部戲劇只是一個舊的曲目，這部戲曲每在高校中表演一次，就會為觀眾留下不一樣的反響，該戲劇不論在表演的形式方面還是表現(xiàn)藝術(shù)方面都會個人帶來不一樣的感覺，這就是在戲劇創(chuàng)作力方面的最好體現(xiàn)。其次，就是團隊協(xié)調(diào)能力，要想演出一部優(yōu)秀的戲劇作品，不僅要求戲劇作用的內(nèi)容新穎、獨特外，還要求演員以及導演在編排時密切配合。對于大學生來說，他們在上大學之前都沒有專門接觸過戲劇表演訓練，他們參與戲劇活動大都處于自己的興趣愛好，因此在剛加入戲劇社團的時候，這些學生自我意識普遍都比較強，但是經(jīng)過一段時間之后，學生們的自我意識開始慢慢發(fā)生變化，學生們慢慢學會接受別人的意見，并懂得在戲劇表演過程中應該如何配合他們來完成活動，并且能夠在活動過程中享受到戲劇表演過帶來的樂趣，學生們在從事戲劇表演過程中，其團隊合作能力也會提升。最后，戲劇表演有利于對學生們組織以及管理能力進行培養(yǎng)。作為一個比較系統(tǒng)的活動，學生在從事戲劇活動時都需要承擔一定的責任。因此，通過戲劇表演，能夠較好地提升學生的組織能力和管理能力，可以看出，戲劇表演對于提高學生們的綜合能力有著很重要的作用。

二、 高校戲劇活動未來發(fā)展的建議

（一） 以政策支持帶動高校戲劇團建設

高校戲劇團在對學生素質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，并且戲劇活動也是學生政治思想形成過程中的重要載體，因此作為學校的領導，一定要對戲劇活動的重要性有著充分認識。同時，高校還要為戲劇活動的開展提供充足的資金，并建立相應的喜劇基金組織，積極獎勵一些優(yōu)秀的戲劇團，積極在學生中間宣傳喜劇文化，鼓勵學生將戲劇藝術(shù)服務于社會。高校應該盡一切可能將戲劇的真正價值發(fā)揮出來。

（二） 加強高校戲劇團未來組織管理

我國在戲劇文化方面雖然發(fā)展的時間比較早，但是發(fā)展過程中其發(fā)展速度一直比較慢，進而使得我國當前戲劇藝術(shù)還在進一步探索過程中。如果要想將戲劇活動的在學生教育方面所起的作用正真發(fā)揮出來，相關(guān)人員一定要制定嚴格的管理方案，進而正確引導高校戲劇發(fā)展方向，使得高校戲劇為學生帶來良好的戲劇體驗效果，這樣一來便會使得戲劇的生命力不斷增強。其次，高校在加強戲劇文化建設過程中一定要對戲劇文化的發(fā)展方向有明確的了解，高校應該樹立注重培養(yǎng)、寓教于樂等人才培養(yǎng)觀念，通過發(fā)展戲劇文化來對學生做出正確引導，進而培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。同時，高校也應該借助學生的力量將戲劇藝術(shù)推到頂峰。

三、 結(jié)語

高校通過為學生開展戲劇活動，不僅有利于陶冶學生們的情操、培養(yǎng)學生們的興趣愛好，而且還可以利用戲劇中所傳達出的思想對大學生的思想素養(yǎng)帶來影響，有助于對大學生健康成長。隨著高校對學生思想道德重視程度不斷提高，未來高校將會在戲劇活動方面也給予更多關(guān)注，進而努力利用戲劇活動來達到培養(yǎng)學生的目的，讓學生達到更好的教育。本文通過對戲劇文化傳承的大學生戲劇活動設計展開研究，希望本文的研究對高校在利用戲劇活動提高大學生綜合能力方面有幫助作用。

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作者簡介：

陳陽，趙云，陜西省西安市，西安外事學院。