民族地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗之談

婁格羅葉

【內(nèi)容摘要】在新課改的今天，對數(shù)學(xué)教育而言，擺在民族地區(qū)數(shù)學(xué)教師面前的一項迫切又艱巨的任務(wù)是：更新教學(xué)方法，努力去提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本文根據(jù)民族地區(qū)學(xué)生的特點，討論了以真情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；素質(zhì)教育貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終；嚴(yán)格遵循數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和科學(xué)認(rèn)識原理；采取及時而又“卷白菜”似的復(fù)習(xí)；及時反饋，最后提出提高民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們所有戰(zhàn)斗在這教學(xué)一線的同行共同努力。因此本文具有很強的感染力和號召性。

【關(guān)鍵詞】民族地區(qū) 數(shù)學(xué)教學(xué)

在這14年民族地區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)由于民族地區(qū)受到居住環(huán)境的影響，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化比較落后，導(dǎo)致民族地區(qū)學(xué)生數(shù)學(xué)知識不夠扎實，以彝族地區(qū)的中學(xué)為例，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差、漢語水平低、數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語掌握得較少、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不濃等導(dǎo)致民族地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量差，是大家公認(rèn)的，那么怎樣提高民族地區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是擺在每個教師面前最大的難題，以下我簡單談?wù)勥@14年數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些感受和做法，以作拋磚引玉之用。

一、不斷學(xué)習(xí)——工作著，快樂著

打鐵還得自身硬，要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水。作為一名教師，要從自身出發(fā)，熱愛學(xué)習(xí)、不安現(xiàn)狀、刻苦鉆研自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，真正做到為我所用。提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

二、提高學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

1.在課堂教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，以學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計、挖掘一些生活中數(shù)學(xué)信息，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)來源于生活，與生活有密切的聯(lián)系，從而真正激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。如：利息問題的應(yīng)用題教學(xué)中，可以兩人一組，一人扮演信用社工作人員，一人扮演儲戶，然后現(xiàn)場模擬，利用不同利率進(jìn)行存款、取款。這樣一來，學(xué)生很快明白什么是利率。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，從中尋找相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，從而讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識來源于生活又服務(wù)于生活，同時教師自己的言行舉止，如教學(xué)語言的感染力、教師自己的修養(yǎng)等、靠來自學(xué)生內(nèi)心的敬重，要注意教師必須讓學(xué)生害怕你變?yōu)樽寣W(xué)生來信任你、敬佩你。

2.建立有效的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律；一個是課堂上遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、課堂學(xué)習(xí)氣氛濃烈的班級，一個是吵吵鬧鬧的、學(xué)生愛說話、做小動作、注意力不集中的班級，哪個班級的學(xué)習(xí)效率好？可想而知了；所以數(shù)學(xué)老師，特別是剛開學(xué)剛接班的老師，首先要把班級紀(jì)律、常規(guī)抓好，學(xué)習(xí)上可以先放一放，要有一個輕重緩急，不要急于教新課，但抓紀(jì)律時要講究好方式方法，切記不要一味地責(zé)罵，中學(xué)生正處于叛逆心較強的階段，這樣會造成教師自己下不了臺；你可以嘗試單獨找這些喜歡違紀(jì)的學(xué)生談心，要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，要與他們成為朋友，這樣他們就不好意思在你的課堂上違紀(jì)了。當(dāng)然更不應(yīng)該把違紀(jì)生趕出教室，因為我們是教師，是教師就對學(xué)生不能放任不管。其次就是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課時學(xué)生的思路是否跟著教師的思路、還觀察學(xué)生有沒有思維轉(zhuǎn)移等現(xiàn)象，用不同的語氣和語速吸引學(xué)生的思維，讓學(xué)生向課堂四十分鐘要質(zhì)量；同時課堂教學(xué)中讓學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、錯題本和題型本，并且教會學(xué)生做筆記等，從而提高課堂教學(xué)效果。

三、教給學(xué)生解題技巧

要提高課堂效率，必須重視對學(xué)習(xí)方法、解題方法的指導(dǎo)。我們在每一節(jié)課中都給學(xué)生歸納題型和考點，并且讓學(xué)生了解每種題型的解題技巧。如遇到一圖多角問題要把角轉(zhuǎn)化在一個多邊形中，再利用多邊形的內(nèi)角和計算，在轉(zhuǎn)化過程中要用到三角形的外角與內(nèi)角的關(guān)系等等。

四、要有課后反思的習(xí)慣

讓學(xué)生課后反思上一節(jié)課學(xué)了哪些題型，每一種題型的解題技巧和步驟是什么等等。如果我們的每個學(xué)生都學(xué)會了反思當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，保證提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

五、重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動化

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)；在教學(xué)中，無論是例題還是練習(xí)都要設(shè)計成能讓學(xué)生參與并且樂于參與的活動，讓學(xué)生在有趣的學(xué)習(xí)活動中獲得體驗、感悟。如：教學(xué)三角形的三條重要線段時，讓學(xué)生隨意畫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的三線，巧妙地創(chuàng)設(shè)思維情景，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感和求知欲，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、科學(xué)合理地布置作業(yè)

在作業(yè)設(shè)計時要有針對性，注重變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；不要盲目地布置一種題型重復(fù)做太多題，那樣會導(dǎo)致學(xué)生比較厭煩數(shù)學(xué)學(xué)科，從而會放棄學(xué)習(xí)，所以我們布置作業(yè)時要有層次，要有新穎。在批改作業(yè)中要多注意學(xué)生的書寫，包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫、數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語的運用等都要嚴(yán)格要求；在訂正作業(yè)時讓學(xué)生準(zhǔn)備錯題本、題型本，把一些典型的數(shù)學(xué)題寫在“題型本”上，有時間及時復(fù)習(xí)、鞏固。同時批改作業(yè)要全批全改，最后要寫幾句勵志評語更佳。

總之，教學(xué)中，和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益，就會有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：四川省樂山市馬邊縣三河口鄉(xiāng)初級中學(xué)）endprint