創(chuàng)新性第二課堂建設(shè)與機(jī)械專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐

石亞平+陳開(kāi)源+劉俊

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)單一的課堂教育模式的單一性、學(xué)習(xí)被動(dòng)性、專業(yè)綜合能力缺乏等局限性逐步顯現(xiàn)。為此，本文提出以CAD/CAM專業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展的一系列活動(dòng)為載體，開(kāi)展創(chuàng)新性第二課堂項(xiàng)目工作，取得了較好的效果，有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力，塑造學(xué)生優(yōu)良人格和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力及自我學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新性第二課堂 專業(yè)協(xié)會(huì) 專業(yè)綜合能力

本文提出一種開(kāi)展創(chuàng)新性第二課堂項(xiàng)目，以CAD/CAM專業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展的一系列活動(dòng)為載體，主要由課外培訓(xùn)、科研活動(dòng)、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)三種形式構(gòu)成，旨在為學(xué)生提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)、加強(qiáng)專業(yè)綜合能力、塑造學(xué)生優(yōu)良人格和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力及自我學(xué)習(xí)能力。

創(chuàng)新性第二課堂項(xiàng)目以專業(yè)協(xié)會(huì)為載體，本著提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能并豐富學(xué)生的第二課堂和校園文化生活的宗旨，努力營(yíng)造積極向上和健康文明的學(xué)習(xí)氛圍，提供相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，實(shí)行培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員計(jì)劃，引導(dǎo)和鼓勵(lì)協(xié)會(huì)成員積極參與相關(guān)專業(yè)技能比賽與素質(zhì)拓展活動(dòng)。創(chuàng)新性第二課堂項(xiàng)目系列活動(dòng)舉辦四年以來(lái)，極大地推動(dòng)和提升了專業(yè)教育的質(zhì)量和品位，是傳播科學(xué)前沿知識(shí)，深化機(jī)械學(xué)科專業(yè)思想，推動(dòng)學(xué)生自主創(chuàng)新活動(dòng)，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。由CAD/CAM協(xié)會(huì)開(kāi)展的創(chuàng)新性第二課堂項(xiàng)目，已經(jīng)逐步形成一個(gè)成熟的活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展、傳承優(yōu)秀思想文化、提升學(xué)生綜合素能力方面有著非凡意義。本文從以下五方面來(lái)著闡述創(chuàng)新性第二課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與做法。

一、舉辦課程外的各類機(jī)械專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基本知識(shí)

在創(chuàng)新性第二課堂項(xiàng)目系列活動(dòng)中，協(xié)會(huì)組織了面向機(jī)械專業(yè)的學(xué)生群體進(jìn)行各類專業(yè)軟件的培訓(xùn)及考證輔導(dǎo)，取得了較好的效果，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。

在創(chuàng)新性第二課堂系列活動(dòng)中，協(xié)會(huì)定期對(duì)成員培訓(xùn)AutoCAD、PRO/E、UG等專業(yè)主流軟件，除了講授基本的知識(shí)外，進(jìn)一步講授各種軟件的高級(jí)技能及綜合應(yīng)用，拿出更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并解決在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；并結(jié)合CAD中級(jí)、CAD高級(jí)、數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑等技能考證進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生們相互交流，共同學(xué)習(xí)，彼此幫助，具有很好的軟件應(yīng)用能力和專業(yè)技能。參加該項(xiàng)培訓(xùn)輔導(dǎo)活動(dòng)的成員，其職業(yè)技能考證的通過(guò)率也大大提高。中級(jí)考證通過(guò)率達(dá)到100%，高級(jí)考證通過(guò)率達(dá)到63%。

二、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，手腦并用，提高實(shí)踐動(dòng)手及創(chuàng)新能力

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)本專業(yè)科技創(chuàng)新的了解，在創(chuàng)新性第二課堂教學(xué)系列活動(dòng)中，定期組織成員在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)與開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。借此機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生們的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。三年來(lái)，協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)組分別利用學(xué)院機(jī)械制圖室開(kāi)展手工制圖訓(xùn)練；利用公差測(cè)量室開(kāi)展小家電拆裝與測(cè)量訓(xùn)練；利用小家電設(shè)計(jì)室開(kāi)展小家電造型和工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)；利用數(shù)控加工中心開(kāi)展數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑及加工中心機(jī)床實(shí)操培訓(xùn)；利用機(jī)械創(chuàng)新室開(kāi)展產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)；利用快速制造及快速設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展先進(jìn)制造技術(shù)的培訓(xùn)。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)與鍛煉，同學(xué)們紛紛表示接觸到許多課堂上和書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的專業(yè)知識(shí)，極大拓展了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，學(xué)習(xí)方式輕松，學(xué)習(xí)過(guò)程也充滿了趣味。

三、依托與企業(yè)交流和專業(yè)老師的指導(dǎo)，深入了解企業(yè)對(duì)專業(yè)技能的實(shí)際需求

為充分發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新校企合作模式，提升校企合作水平，本著合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的原則，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)拓展需求，協(xié)同創(chuàng)新，以第二課堂形式，將企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)工藝等引入教學(xué)，促進(jìn)高職畢業(yè)生與企業(yè)生產(chǎn)的高效接軌和有機(jī)融合。同時(shí)也為了讓學(xué)生盡早了解企業(yè)真實(shí)的工作狀況以及企業(yè)需要的專業(yè)技能，進(jìn)一步幫助學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)興趣，全面發(fā)展，協(xié)會(huì)組織部分成員在系部專業(yè)老師的帶領(lǐng)下參觀企業(yè)，與企業(yè)工程師面對(duì)面交流，進(jìn)一步了解機(jī)械行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向、企業(yè)設(shè)計(jì)、制造及開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的過(guò)程。此外還在課余時(shí)間，邀請(qǐng)校內(nèi)外專業(yè)教師對(duì)協(xié)會(huì)成員進(jìn)行指導(dǎo)。

四、舉辦各類校內(nèi)比賽及素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣

為了強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，鞏固同學(xué)們所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情， 在此次創(chuàng)新性第二課堂教學(xué)系列活動(dòng)中，舉辦了各類校內(nèi)大賽，如機(jī)械制圖競(jìng)賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、快速模具制作大賽等十余次。通過(guò)開(kāi)展各類實(shí)踐操作比賽，綜合培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手和應(yīng)用能力，啟發(fā)了學(xué)生的想象及創(chuàng)新能力，發(fā)掘了許多優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)校參加國(guó)、省、市大型比賽選拔了人才。同時(shí)為參賽人員提供了很好的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，為學(xué)校在國(guó)、省、市大型比賽上取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、與省市技能競(jìng)賽相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力

在創(chuàng)新性第二課堂教學(xué)系列活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)后，參加國(guó)家及省市級(jí)各類大賽，在比賽中得到了極大的鍛煉，屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了很好的成績(jī)，并以賽促教，培養(yǎng)了大批綜合高素質(zhì)人才。分別獲得了2014、2015年全國(guó)技能大賽“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”賽項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)、2016年全國(guó)技能大賽“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”賽項(xiàng)全國(guó)三等獎(jiǎng)，2017年全國(guó)技能大賽“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”賽項(xiàng)廣東選拔賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)技能大賽“快速成型與制造”賽項(xiàng)全國(guó)三等獎(jiǎng)3次，第十一屆挑戰(zhàn)杯廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、廣東機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、廣東省第五、第六屆數(shù)控大賽廣東選拔賽個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)、團(tuán)體一等獎(jiǎng)、第五屆廣東省大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)——“南網(wǎng)杯”節(jié)能減排設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)等。

創(chuàng)新性第二課堂項(xiàng)目系列活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各分項(xiàng)活動(dòng)均取得了豐碩的成果，在學(xué)生中取得良好的反響，極大地刺激了學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)術(shù)和技能活動(dòng)的熱情，并為學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)術(shù)和技能活動(dòng)提供了集培訓(xùn)、實(shí)踐、競(jìng)技、考證于一體的多元化平臺(tái)，使學(xué)生能夠更便捷、更自主、更輕松地開(kāi)展課外學(xué)術(shù)和技能活動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和綜合能力，同時(shí)提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生日后就業(yè)鋪平了道路。

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（作者單位：佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint