試論體育社團(tuán)對(duì)技工院校學(xué)生管理的作用

丁海森

摘要：學(xué)生體育社團(tuán)是以體育運(yùn)動(dòng)為主題的校園學(xué)生團(tuán)體，是學(xué)生自發(fā)活動(dòng)的一種重要組織形式。本文對(duì)技工院校學(xué)生管理所面臨的問(wèn)題，以及體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生管理的積極作用展開(kāi)論述，探討體育社團(tuán)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要作用。

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)；學(xué)生管理；綜合素質(zhì)

2017年第7期總第458期體育藝術(shù)新校園XinXiaoYuan體育藝術(shù)〖BW）]隨著技工院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，技工院校面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)。技工院校要注重培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生形成自覺(jué)的體育鍛煉意識(shí)。體育社團(tuán)因?yàn)槠洫?dú)特的性質(zhì)和作用，在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展等方面有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。

一、技工院校學(xué)生管理存在的問(wèn)題

技工院校大部分學(xué)生的文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不高，規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)，這是學(xué)生管理困難的根源。技工院校的學(xué)生管理方式相對(duì)封閉，大部分學(xué)生又是獨(dú)生子女，難免在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在生活中相互攀比，無(wú)法融入集體生活，導(dǎo)致學(xué)生之間矛盾激化，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為。同時(shí)，學(xué)生干部的培訓(xùn)與管理工作跟不上，技工院校學(xué)生在校時(shí)間短，面臨技能鑒定、畢業(yè)實(shí)習(xí)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生干部剛培養(yǎng)成熟就面臨畢業(yè)。另外，技工院校學(xué)生管理觀念和教育手段比較傳統(tǒng)，面對(duì)學(xué)生管理工作中的許多新現(xiàn)象、新問(wèn)題，難以進(jìn)行有效處理和解決。目前，比較成熟的管理機(jī)制和辦法也因校而異、因人而異，我們需要探索多種學(xué)生管理模式和手段，以達(dá)到預(yù)期效果。

二、體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生管理的作用

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好體育鍛煉習(xí)慣以及終身體育意識(shí)。學(xué)生社團(tuán)的體育活動(dòng)形式豐富多彩，項(xiàng)目繁多，學(xué)生個(gè)體的選擇不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即有利于通過(guò)體育實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得身心的愉悅和情感體驗(yàn)的滿足。這樣不僅有利于自身體育特長(zhǎng)的形成，還會(huì)在潛移默化中形成終身體育鍛煉的意識(shí)。體育社團(tuán)活動(dòng)具有趣味性、靈活性和選擇性強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠使學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定地堅(jiān)持某種體育活動(dòng)。這種活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程就是終身體育習(xí)慣形成的過(guò)程，它能激發(fā)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神、創(chuàng)造能力以及終身體育意識(shí)。

2.改善學(xué)生的心理健康狀態(tài)，陶冶情操。心理學(xué)研究證明，個(gè)體在活動(dòng)中有利于形成穩(wěn)定的興趣愛(ài)好。在技工院校中，不同專業(yè)學(xué)生的交流機(jī)會(huì)極少，而體育社團(tuán)恰恰能給不同專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)交流平臺(tái)。體育社團(tuán)的發(fā)展不僅能夠豐富學(xué)校的教育學(xué)、心理學(xué)理論研究知識(shí)，還為校園體育活動(dòng)與教學(xué)組織形式的改革與發(fā)展提供了重要的研討方向。體育社團(tuán)活動(dòng)中由于學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移，學(xué)生身體的部分機(jī)能夠得到休息和調(diào)整，從而消除心理壓力。學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)可以自覺(jué)約束并糾正自己的行為，在充實(shí)課余生活的同時(shí)能夠調(diào)整自身心態(tài)，端正思想意識(shí)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參加體育社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生的性格更為開(kāi)朗，心態(tài)更為平和。事實(shí)證明，學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)改善其心理健康狀況很有幫助。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，提高學(xué)生全面素質(zhì)。隨著國(guó)家倡導(dǎo)積極開(kāi)放的辦學(xué)理念，校際間的交流活動(dòng)，尤其是體育賽事逐年增多，而能夠參加這些比賽的運(yùn)動(dòng)員大多是學(xué)校體育賽項(xiàng)的佼佼者。普通學(xué)生很難有機(jī)會(huì)通過(guò)參加體育比賽進(jìn)行交流。但是校園體育社團(tuán)卻能為大多數(shù)學(xué)生創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)。社團(tuán)舉辦各種體育競(jìng)賽活動(dòng)不僅能加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)不同體育社團(tuán)之間的交流，更重要的是能促進(jìn)不同學(xué)校體育社團(tuán)之間的交流，增進(jìn)不同學(xué)校體育社團(tuán)之間的友誼。學(xué)生在交流中共享資源，互遞信息，共同進(jìn)步。在一些體育社團(tuán)組織的活動(dòng)中會(huì)涉及學(xué)生裁判員的選拔、培養(yǎng)，這些裁判員走向社會(huì)后會(huì)成為企業(yè)的骨干并在企業(yè)中發(fā)揮自身的才能和特長(zhǎng)。體育社團(tuán)是學(xué)校開(kāi)展第二課堂的主體之一。積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)體育社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有重要作用。體育社團(tuán)組織不同于一般的學(xué)生組織，很多活動(dòng)需要學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)和居民進(jìn)行開(kāi)展，這為學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，極大增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

總之，學(xué)生體育社團(tuán)在技工院校學(xué)生管理中的作用日益明顯，成為技工院校的第二課堂和思想政治教育的生力軍和新載體。學(xué)生社團(tuán)具有自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展和重要的社會(huì)教化功能。加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)與管理將會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的塑造和思想道德的培養(yǎng)起到重要作用。此外，技工院校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育社團(tuán)的管理和指導(dǎo)，特別是設(shè)備、資金、指導(dǎo)教師等方面的支持。

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