聲音排排坐

何捷

“排排坐，吃果果，幼兒園里朋友多……”哈哈，這首童謠相信大家都會唱。不過，今天我們可是要給看不見、摸不著的聲音來排排坐。這可怎么操作呢？別急，一切盡在掌握中。

游戲準備

掏掏自己的小耳朵。

游戲過程

1.振聾發(fā)聵的聲音。說到排排坐，首先出場的當然是老大哥嘍。在咱們即將要寫成的作文里，聲音老大哥指的就是那些你所能聽到的比較大的聲音。例如，馬路上，汽車喇叭的嘟嘟聲；天空中，低空飛行的飛機發(fā)出的轟鳴聲；鐵軌上，火車駛過時車輪和鐵軌摩擦的巨響；大海上，油輪汽笛的鳴叫。怎么樣？海陸空全部齊備啦。

大家在寫這部分時，要注意盡量變化角度，寫出不同場合下聽到的各種不同的聲音，讓你的作文變得豐富多彩。同時，要注意使用好標點符號。

說心里話，這個時候有沒有一些后悔，后悔當初沒有認真傾聽各種聲音，沒有用心記下。要知道，生活就是作文的源泉哪。

2.細若游絲的聲音。接下來就輪到老二出場了。老二就是那些你所能聽見的比較細小的聲音。這些聲音，需要我們專注地傾聽。這就有些難度啦！不過，相信大家都是生活中的有心人，難不倒的。就讓老師帶頭舉些例子吧：我能聽見春雨淅淅瀝瀝滋潤萬物的聲音；我能聽見筆尖在紙上劃過的沙沙聲；貼在爸爸的胸口上，我能聽見爸爸的心跳聲；靜夜里，沒關緊的水龍頭滴水的聲音……哇，寫都寫不完呢。還不趕快拿起筆！

3.想象中的聲音。老三要出場了，它就是那些靠想象才能聽見的聲音。這可是小伙伴們的強項了。孩子的想象力永遠是優(yōu)于成年人的。不過，老師還是希望和大家來個PK。我先舉幾個例子：我想聽見花兒開放的聲音，我想聽見月兒在天際滑翔的聲音，我想聽見小草交談的聲音，我想聽見外星人向地球人問好的聲音……怎么樣，寶刀不老吧？大家趕緊小試牛刀吧！

何老師嘮叨兩句：

除了逐句說出自己希望聽見的聲音之外，大家還可以將每個部分編寫成一個故事，用完整的故事串聯(lián)起一系列的聲音。不過，這樣寫的難度可增加了許多，小伙伴們，想挑戰(zhàn)嗎？endprint