環(huán)境工程專業(yè)認識實習的教學(xué)改革探討

吳畏

【摘要】在環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)中，認識實習是其中一個非常重要的環(huán)節(jié)，其在理論與實際緊密聯(lián)系的教學(xué)中具有十分重要的意義。然而目前環(huán)境工程專業(yè)認識實習的教學(xué)情況并非很樂觀，還存在著一些問題影響著教學(xué)模式的發(fā)展。本文將對環(huán)境工程專業(yè)認識實習中存在問題進行探討，并提出一些有效的改革建議。

【關(guān)鍵詞】環(huán)境工程 認識實習 教學(xué)改革

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0251-01

1.前言

在環(huán)境工程專業(yè)中，認識實習是實踐教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是后續(xù)的實踐活動的基礎(chǔ)，特別是對學(xué)生的生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習都奠定了良好的基礎(chǔ)，提升學(xué)生對于實踐的認識程度，還可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。然而在目前的環(huán)境工程專業(yè)認識實習中還存在著一些問題有待解決，環(huán)境工程專業(yè)認識實習的教學(xué)改革是目前緊迫需要進行的，這就要求我們的教師要認真研究探討。

2.環(huán)境工程專業(yè)認識實習中存在的問題

2.1未與實習基地建立長期的合作關(guān)系

在認識實習的實踐教學(xué)中，一個好的實習基地是非常重要的，也是非常必要的，對于實習基地的選擇可以根據(jù)實習的目的和要求來進行確定。然而在實際的教學(xué)中，很多學(xué)校并未與實習的基地簽訂有長期合作的協(xié)議，這樣就會導(dǎo)致認識實習的過程會非常的被動。

2.2實習的內(nèi)容單一

在環(huán)境工程專業(yè)的認識實習的主要內(nèi)容就是對污水處理的工藝流程進行認識和了解，以及對其設(shè)備的構(gòu)造和作用進行了解。但是在實際的認識實習過程中，由于實習基地的建設(shè)不夠完善，很多理論中的內(nèi)容無法在現(xiàn)場得到學(xué)習和參觀，特別是一些污水處理的設(shè)備落后，沒有及時的進行更新?lián)Q代，那么學(xué)生在認識實習中就了解不到比較新型的設(shè)備。還有很多認識實習的內(nèi)容都是關(guān)于污水處理方面的，內(nèi)容單一，特別是在實習的過程中，學(xué)生很少得到動手的機會，從而使得實習的效果并不理想。

2.3考核的方式不合理

在認識實習完成后，教師往往都會要求學(xué)生撰寫實習報告和進行實習答辯，很多同學(xué)就會到網(wǎng)上在下載別人的實習報告，加以簡單的修改后交給老師，這樣的考核方式并不能體現(xiàn)出學(xué)生在認識實習過程中的所見所學(xué)，教師也很難從實習報告中看到學(xué)生存在哪方面的不足以及學(xué)生的優(yōu)點。同時，很多教師在進行實習答辯時，由于時間的關(guān)系，并不是全員參與的，只是抽取了小部分的學(xué)生進行代表性的答辯，這樣是代表不了所有學(xué)生在實習期間的所見所聞的。這樣的考核方式對于學(xué)生的發(fā)展和提高是不利的，還有待提高。

3.環(huán)境工程專業(yè)認識實習的教學(xué)改革策略

3.1加強校內(nèi)外認識實習基地的建設(shè)

在校內(nèi)方面，學(xué)校要加強建設(shè)屬于自己的專業(yè)認識實習基地，可以增加學(xué)生認識實習的機會。在校外方面，學(xué)校要積極的對學(xué)校較近一些相關(guān)的企業(yè)進行認真的篩選后，選擇一些實力比較強的企業(yè)作為合作對象，并簽署長期合作的協(xié)議，建立長期有效地合作關(guān)系，并且不斷擴大對實習基地的建設(shè)規(guī)模，不斷豐富學(xué)生的認識實習內(nèi)容，提高認識實習的效果。

3.2在實習的過程中加強對多媒體的應(yīng)用

在認識實習的過程中，帶隊教師要合理的利用多媒體的手段來拓寬學(xué)生的視野，不斷提高實習的效果。多媒體作為一種現(xiàn)代化的先進設(shè)備，其在教學(xué)中的作用是不可替代的。在實際的實習過程中，運用多媒體可以讓學(xué)生看到很多在實習現(xiàn)場看不到的東西，例如一些處理污水設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，這樣可以豐富學(xué)生的實習內(nèi)容，同時也激發(fā)了學(xué)生的積極性，提高了實習的效果。

3.3建立多元化的考核方式

在實習結(jié)束后，教師應(yīng)建立多元化的考核方式，讓學(xué)生鞏固好實習中學(xué)到的知識，已經(jīng)發(fā)表自己在實習中的一些個人心得。實習報告作為實習的一個總結(jié)性的報告，教師和學(xué)生都要認真的對待，不僅要求學(xué)生提交手寫的實習報告，還要提交電子版的實習報告，實習報告的內(nèi)容要附有本次實習中所參觀的一些圖片和說明。另外，教師還可以根據(jù)實習的內(nèi)容出一些試題讓學(xué)生進行作答，其成績要納入本次實習成績中。針對實習答辯，教師可以把學(xué)生分成幾個小組，每個小組在經(jīng)過討論后，派出一名代表進行答辯。最后，教師還要對本次實習做出一個總結(jié)，對于一些表現(xiàn)好的學(xué)生給予一定的表揚和獎勵。

4.結(jié)語

在環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)中，認識實習是其中一個非常重要的環(huán)節(jié)，其在理論與實際緊密聯(lián)系的教學(xué)中具有十分重要的意義。因此，環(huán)境工程專業(yè)的教師要努力進行教學(xué)改革的研究，不斷認識實習的效果。

參考文獻：

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