愛的痕跡

徐晗婷

這是爺爺?shù)趲状巫邅G，我已記不清了。

遠(yuǎn)處的天空黑壓壓的，烏云密布，時(shí)不時(shí)傳來幾聲驚雷，讓人膽戰(zhàn)心驚。我焦急地在街道上奔走，只想快點(diǎn)找到爺爺?！榜R上要下大雨了，爺爺腿腳不好，要是找不到他可怎么辦?。　苯箲]、迷茫、慌亂中，一些往事涌上我的心頭。

爺爺是在半年前被確診阿爾茨海默癥的，當(dāng)時(shí)他的病還不嚴(yán)重。他毫不在意地?fù)]揮手，笑著說：“放心吧，我肯定不會(huì)忘記你們的。這又不是什么大病，別放在心上?！睜敔?shù)牟≡诓粩嗉又?，逐漸吞噬著他的記憶。

那天，我見爺爺房間的門開著，里面?zhèn)鱽頎敔數(shù)泥止韭暎骸斑@個(gè)……是……這個(gè)是……”向里望去，只見爺爺手里拿著一張全家福，指著其中的一個(gè)人卻怎么也叫不出口，他還時(shí)不時(shí)翻過來，看一下照片背后自己標(biāo)注的名字。我鼻子一酸，眼淚一下子就掉了下來。

這病最糟糕的是，看起來好好的一個(gè)人，只要走出家門，就會(huì)忘記一切。在爺爺一次又一次走丟后，我們?cè)噲D阻止他出去，可爺爺脾氣犟得很，根本聽不進(jìn)去勸阻。有好幾回，爺爺都是警察送回來的。后來，他出門的頻率大大減少了，更多的時(shí)候，他就在屋里看著全家福不停地嘀咕。

雨下起來了，我的腳步不由得加快。突然，我看見前面小賣部門前有個(gè)熟悉的身影。那是爺爺嗎？我急忙跑過去，心臟劇烈地跳動(dòng)，大腦一片空白，特別害怕那個(gè)人不是他。

萬幸！那人就是爺爺?？墒菭敔敓o論如何也不愿意跟我回家。我既難受又無奈，不知怎么辦。我看著爺爺，有很多話想說，卻堵在喉嚨里說不出來。我無法向他證明我們的關(guān)系。我習(xí)慣性地將手插入兜中，突然摸到了一張硬紙片。對(duì)了，我臨出門時(shí)下意識(shí)地將爺爺?？吹哪菑埲腋７哦道锪?！爺爺肯定認(rèn)識(shí)照片中的我。我激動(dòng)得手都在顫抖。我指著照片上的我，又指了指自己，見他沒反應(yīng)，又給他看背面的字，終于，他認(rèn)出了我。

這時(shí)，雨停了。爺爺恢復(fù)了從前的樣子，不停地跟我道歉，說回去后一定畫一個(gè)回家的地圖，以后出門時(shí)帶著。他的眼里滿是無助。

爺爺?shù)牟≡絹碓絿?yán)重了，可他總能通過全家福記起關(guān)于我們的些許片段。記憶可以被抹去，模樣可以不記得，聲音也可以發(fā)生變化，但愛會(huì)記得一切，愛的痕跡永遠(yuǎn)都在。

【河北保定一中（664）班】

◆點(diǎn)評(píng)

這是一篇以“全家福照片”為線索的作文，結(jié)構(gòu)清晰完整。作文第3段到第5段插入回憶，交代了爺爺患病的過程，為下文的尋找做了鋪墊。更為獨(dú)特的是，作文以一場(chǎng)雨貫穿始終，雨前、雨落、雨停，串連起作者的心情，書寫了深沉的愛，也表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)男奶?。行文中，作者將景物與情感相交融，對(duì)心理描寫的把握也很到位，讀后使人深受感動(dòng)。

（指導(dǎo)老師：王蓮）