提高認(rèn)識(shí) 真抓實(shí)干 努力開創(chuàng)云南教育宣傳工作新局面

趙德榮

2017年云南教育宣傳工作會(huì)議的主要任務(wù)是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和全國、全省教育工作會(huì)議精神，總結(jié)去年以來全省教育宣傳工作取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析當(dāng)前教育宣傳工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，安排部署下一階段的教育宣傳工作，以“真抓實(shí)干，奮力拼搏，克難攻堅(jiān)”的精神和干勁，努力開創(chuàng)云南教育宣傳工作新局面。

一、求真務(wù)實(shí)，服務(wù)大局，2016年教育宣傳工作取得新成效

2016年，我省教育宣傳工作以深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大和全國、全省教育工作會(huì)議精神為主線，以“突出重點(diǎn)，兼顧一般，做好服務(wù)，弘揚(yáng)主旋律”為宣傳工作目標(biāo)，充分發(fā)揮教育宣傳的引領(lǐng)作用，在全面宣傳云南教育改革與發(fā)展的舉措和成績上取得了新成效。

（一）強(qiáng)化措施大力促進(jìn)宣傳工作

中共云南省委高校工委、云南省教育廳黨組高度重視教育宣傳工作，把教育宣傳任務(wù)列為教育系統(tǒng)年度考核目標(biāo)，制定指標(biāo)，確定考核分值，宣傳任務(wù)分解下達(dá)到州、市教育行政部門，省委高校工委和省教育廳年終對(duì)州、市教育局進(jìn)行目標(biāo)考評(píng)。這套行之有效的辦法，促使各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)，始終把堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向放在工作首位，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、專人負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動(dòng)、左右配合、齊心協(xié)力抓教育宣傳的局面。2016年，省內(nèi)主要媒體及由委廳主管的省教育廳門戶網(wǎng)站、《云南教育》《學(xué)生新報(bào)》《課程教材教學(xué)研究》主動(dòng)發(fā)揮教育宣傳主陣地、主渠道的功能和作用，圍繞重點(diǎn)工作，開辟專欄專版，推出系列報(bào)道，宣傳效果顯著。

（二）各級(jí)教育行政部門重視教育宣傳工作

人民群眾最關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的破解，離不開各級(jí)黨委、政府和廣大教育工作者的努力，更需要通過扎實(shí)有效的教育宣傳工作，讓全社會(huì)深入了解教育各項(xiàng)改革發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和意義，了解教育發(fā)展面臨的實(shí)際困難與問題，凝聚社會(huì)各界的智慧和力量，理解、支持、參與教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。2016年，全省各級(jí)教育行政部門和學(xué)校根據(jù)教育宣傳工作發(fā)展的需要，把教育宣傳工作擺在了更加突出的位置。省委高校工委、省教育廳全面加強(qiáng)和領(lǐng)導(dǎo)教育宣傳工作。各州市教育局高度重視教育宣傳工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，在部門設(shè)置、人員安排、設(shè)備配置及相關(guān)資源優(yōu)化等方面作出不懈努力，為加強(qiáng)和改進(jìn)教育宣傳工作提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，有力地推動(dòng)了教育宣傳工作的發(fā)展。

（三）教育宣傳影響力逐步增強(qiáng)

教育宣傳工作作為政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭乃至公民個(gè)人聯(lián)系的紐帶，是傳遞育人新觀念、新政策、新方法，推行頂層設(shè)計(jì)的重要途徑，也是反映基層心聲、回應(yīng)社會(huì)期盼的服務(wù)平臺(tái)。2016年，教育宣傳部門圍繞全省教育的重點(diǎn)工作，積極引導(dǎo)、組織各級(jí)各類媒體，采取以下做法大力宣傳我省教育改革與發(fā)展的重大決策、重要部署，大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)人物、典型經(jīng)驗(yàn)。一是發(fā)揮主流媒體的主陣地作用，全面宣傳全省教育改革發(fā)展所取得的新業(yè)績，發(fā)生的新變化，呈現(xiàn)的新氣象，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保障。二是加強(qiáng)我省教育系統(tǒng)黨建工作和推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、教育綜合改革及教育精準(zhǔn)扶貧的宣傳，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，為發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育、推進(jìn)云南教育現(xiàn)代化營造良好的輿論氛圍。三是搭建橋梁，提升宣傳效應(yīng)。云南教育報(bào)刊社（云南省教育宣傳中心）積極發(fā)揮自身宣傳優(yōu)勢(shì)，在委廳與各級(jí)教育局、學(xué)校間搭建起上下溝通的橋梁。尤其是在傳統(tǒng)媒體受到新媒體沖擊的嚴(yán)峻形勢(shì)下，云南教育報(bào)刊社緊跟媒介發(fā)展步伐，所創(chuàng)建的《云南教育》雜志、學(xué)生新報(bào)、幼兒教育三個(gè)微信公眾號(hào)相繼上線，為全省師生、學(xué)生家長提供了更方便快捷的閱讀方式和渠道。四是強(qiáng)化橫向聯(lián)合，擴(kuò)大宣傳面。新華社、《中國教育報(bào)》等中央媒體持續(xù)關(guān)注我省教育改革與發(fā)展取得的成績；《云南日?qǐng)?bào)》、云南人民廣播電臺(tái)、云南電視臺(tái)等省級(jí)主要媒體一如既往地為云南教育改革發(fā)展鼓與呼。

在充分肯定成績的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育宣傳工作中存在的問題和不足：一是少數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育宣傳工作缺乏全面的、正確的認(rèn)識(shí)，甚至連最基本的認(rèn)識(shí)都沒有，認(rèn)為宣傳工作可有可無、多此一舉，使宣傳工作處于被動(dòng)局面；有的領(lǐng)導(dǎo)干部不善于運(yùn)用媒體力量，幫助化解教育改革發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；有的教育行政部門的宣傳隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，教育宣傳工作水平有待提高。二是“內(nèi)宣”“外宣”不平衡，地區(qū)之間不平衡，學(xué)校之間不平衡。不充分、不平衡是我省教育事業(yè)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)，教育宣傳工作也同樣如此。三是宣傳稿件質(zhì)量不高，宣傳的深度與廣度不夠，缺乏深層次的思考和分析，好的素材沒有得到充分挖掘。四是縱向、橫向交流溝通不夠，宣傳工作沒有形成合力。這些問題和不足都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星袑?shí)加以改進(jìn)和解決。

二、提高認(rèn)識(shí)，開拓進(jìn)取，把教育宣傳作為一項(xiàng)重要的常態(tài)化工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓準(zhǔn)、抓好

為教育改革發(fā)展贏得更多的理解和支持，形成促進(jìn)教育發(fā)展的巨大合力，這是我們做好教育宣傳工作的動(dòng)力和目標(biāo)，也是我們每個(gè)教育宣傳工作者需要肩負(fù)起的義不容辭的責(zé)任。要做好教育宣傳工作，必須從以下四個(gè)方面下功夫。

（一）充分認(rèn)識(shí)教育宣傳工作的重要性

習(xí)近平總書記指出：“做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ?，營造良好輿論環(huán)境，是治國理政、定國安邦的大事?！苯逃麄鞴ぷ骷仁屈h的宣傳事業(yè)的重要組成部分，又是黨的教育事業(yè)的重要組成部分，關(guān)系到全局和未來。要大力加強(qiáng)和改善教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。要切實(shí)把教育宣傳工作擺在全局工作的重要位置，切實(shí)抓好教育宣傳人才隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)教育宣傳陣地建設(shè)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)教育宣傳工作的能力。

一是引導(dǎo)社會(huì)輿論。輿論引導(dǎo)首先是觀念的引領(lǐng)，要把握兩個(gè)核心內(nèi)容：體現(xiàn)國家意志，傳播正確的教育觀、人才觀。教育宣傳工作既要面向全體教育工作者，也要面向廣大人民群眾，著力倡導(dǎo)健康的輿論，改變舊的、錯(cuò)誤的觀念，在教育的內(nèi)外部貫徹國家意志，形成正確的教育觀、人才觀。二是求得社會(huì)理解。教育事業(yè)涉及千家萬戶，廣大人民群眾需要的是教育公平，需要的是全面的素質(zhì)教育和高質(zhì)量的教育。雖然云南教育取得了長足發(fā)展，但優(yōu)質(zhì)教育資源和人民對(duì)美好生活向往的需要相比還存在不足。這就需要我們通過扎實(shí)有效的教育宣傳工作來求得廣大人民群眾的理解。三是爭取社會(huì)支持。教育事業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，辦好教育必須依靠全社會(huì)各方面的關(guān)心與支持。要通過教育宣傳工作，讓全社會(huì)深入了解教育部門所作的努力與貢獻(xiàn)，深入了解黨委和政府推進(jìn)教育改革與發(fā)展的成果，理解教育發(fā)展面臨的實(shí)際困難與問題，從而凝聚黨、政府以及社會(huì)各界的智慧和力量。四是鼓舞人心士氣。要加大對(duì)教育改革發(fā)展中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型人物、輝煌成就的宣傳，激發(fā)教育工作者的自豪感和成就感，激勵(lì)、動(dòng)員和帶領(lǐng)廣大教育工作者團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流，以更大的熱情、更高的士氣投身到辦好讓人民滿意的教育的實(shí)踐中去。五是提升教育形象。教育在努力為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)的同時(shí)，還存在著許多困惑與矛盾，還有許多讓人民群眾不了解、不理解的焦點(diǎn)與難點(diǎn)問題，甚至存在誤解、曲解的現(xiàn)象。這些片面與錯(cuò)誤的看法直接影響了教育的形象，我們要用正面的、積極的宣傳來提升教育形象。

（二）切實(shí)豐富教育宣傳的內(nèi)容

教育宣傳工作涉及教育的各個(gè)方面，要做到從內(nèi)容上深化教育宣傳的內(nèi)涵，主要應(yīng)把握好這五個(gè)方面：一是注重突出工作重點(diǎn)。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，不斷引向深入。宣傳國家的教育方針政策特別是十九大召開后的一些惠民政策，是教育宣傳的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是一項(xiàng)重要內(nèi)容。例如，十九大報(bào)告在原來“五個(gè)所有”的基礎(chǔ)上增加了“幼有所育”和“弱有所扶”，這跟我們的工作都有直接的關(guān)系。對(duì)于教育改革與發(fā)展中出臺(tái)的新政策、新舉措，要進(jìn)行經(jīng)?；?、系列化的重點(diǎn)宣傳，通過多個(gè)層次、多個(gè)渠道及時(shí)向教育內(nèi)外傳遞，提高人民群眾對(duì)這些政策、舉措的了解度和理解度。二是突出教育改革與發(fā)展成就。近年來，我省在教育改革發(fā)展過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著成就，教育宣傳要堅(jiān)持正面宣傳的原則，大力宣傳教育發(fā)展的豐碩成果，將各地教育的亮點(diǎn)和特色呈現(xiàn)在公眾視野。三是樹立教育改革與發(fā)展中的先進(jìn)典型。在云南教育事業(yè)發(fā)展過程中，涌現(xiàn)了一批銳意改革、大膽創(chuàng)新、在一定范圍內(nèi)發(fā)揮了重要引領(lǐng)和示范作用的地區(qū)和學(xué)校，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體，我們要理直氣壯地推介這些地區(qū)、學(xué)校和教師，凝練這些學(xué)校的辦學(xué)智慧，凸現(xiàn)這些教師的優(yōu)秀品質(zhì)，確立教育和教師的尊嚴(yán)，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。四是組織引導(dǎo)不同教育觀念的討論與爭鳴。所有的思想解放往往都是從報(bào)刊發(fā)表文章開始的。教育改革必然會(huì)產(chǎn)生許多新生的理念和事物，這些新生理念和事物往往會(huì)引起很大的爭議。教育宣傳要積極組織引導(dǎo)不同教育觀念的討論與辨析，引發(fā)教育內(nèi)部與外部的思考，在交流中激發(fā)思想，在碰撞中萌生智慧，從而推動(dòng)教育健康持續(xù)地發(fā)展。五是反映教育發(fā)展過程中的實(shí)際矛盾與困難。教育發(fā)展過程中還存在著一些目前很難解決的困難與矛盾。這些問題我們不必掩飾，也不必回避，必須通過客觀與理性的宣傳，還原教育的真實(shí)形態(tài)，這樣，社會(huì)才能真正了解教育，才能更加重視教育。在做好教育宣傳常規(guī)工作的同時(shí)，還要嘗試寫出快而準(zhǔn)的教育內(nèi)參，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考，為化解矛盾幫好忙。

（三）完善教育宣傳策劃

教育宣傳工作是輿論導(dǎo)向的指南針，絕不能隨心所欲，而要科學(xué)安排、精心策劃。要做到精心策劃，就要做到“五性”。一是把握導(dǎo)向性。正確的輿論導(dǎo)向是教育宣傳工作的前提和方向，如果方向有問題，就會(huì)越忙越亂，就違背了“幫好忙，不添亂”的初衷。二是加強(qiáng)計(jì)劃性。教育宣傳要圍繞年度主要工作制訂翔實(shí)周全的工作計(jì)劃，安排好、策劃好每學(xué)期、每個(gè)月的宣傳內(nèi)容。要在宣傳方式、宣傳途徑、宣傳時(shí)間、參與層面等方面進(jìn)行縝密思考和周密部署，科學(xué)安排，精細(xì)策劃，才會(huì)取得理想效果。三是凸顯時(shí)代性。教育改革與發(fā)展同時(shí)代的發(fā)展緊密相連，教育宣傳也應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容和方式上結(jié)合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面的形勢(shì)，關(guān)注教育與社會(huì)發(fā)展的時(shí)代性話題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握好當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的時(shí)代要求，在社會(huì)發(fā)展與教育發(fā)展之間、在社會(huì)與教育的相互需求之間找到結(jié)合點(diǎn)、興奮點(diǎn)和著力點(diǎn)。四是強(qiáng)調(diào)針對(duì)性。教育宣傳忌盲目、忌隨意，要在加強(qiáng)計(jì)劃性的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性。教育工作者要切實(shí)增強(qiáng)前瞻性與敏感性，深刻把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，密切關(guān)注教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新主題，找準(zhǔn)人民群眾對(duì)教育的興趣點(diǎn)、牽掛點(diǎn)，牢牢掌握輿論主動(dòng)權(quán)，積極主動(dòng)組織好針對(duì)不同時(shí)段、不同對(duì)象、不同問題的教育宣傳。五是突出多樣性。當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)創(chuàng)新、鼓勵(lì)多元，信息傳播與接受方式日趨多元化，傳統(tǒng)的教育宣傳方式已經(jīng)很難取得打動(dòng)人心、凝聚人心的理想效果。教育宣傳工作者一定要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，做到善于借鑒、善于總結(jié)、善于推陳出新，摒棄千篇一律的宣傳手段和方式，形成一批形式新穎、內(nèi)涵豐富、效果持久的經(jīng)典宣傳活動(dòng)。

（四）著力提高教育宣傳的成效

教育宣傳是否有成效，并不能簡單地以發(fā)了幾篇稿件、做了多少報(bào)道來衡量，而應(yīng)該從內(nèi)涵和效果上來判斷。從根本上看，教育宣傳的實(shí)效應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是教育得到更多理解。教育宣傳的目的之一就是求得社會(huì)各界的理解，衡量教育宣傳工作是否取得實(shí)效，要看社會(huì)各界有沒有理解教育事業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大作用，有沒有理解教育過程的繁難復(fù)雜，有沒有理解政府、教育行政部門和學(xué)校的相關(guān)舉措，有沒有理解教師職業(yè)的酸甜苦辣，有沒有形成理解教育的良好社會(huì)輿論氛圍。二是教育得到更多的認(rèn)可。要通過教育宣傳工作，使社會(huì)各界和廣大人民群眾既發(fā)自內(nèi)心地肯定教育改革與發(fā)展取得的成就，又能客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)教育存在的問題和矛盾；既認(rèn)可廣大教師的辛勤耕耘和真情付出，又能理性地辨別教師教育教學(xué)行為的不足與偏頗。三是教育得到更多的支持。只有社會(huì)各界萬眾一心理解、認(rèn)可并支持教育，才能形成教育事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上的良好態(tài)勢(shì)，才能夯實(shí)教育改革與發(fā)展的群眾基礎(chǔ)。要通過扎實(shí)有效的教育宣傳工作，促動(dòng)和激發(fā)社會(huì)各界和廣大人民群眾通過各種方式為教育發(fā)展提供更多的物質(zhì)幫助和精神支持，積極進(jìn)行社會(huì)教育、家庭教育，配合學(xué)校和教師的教育教學(xué)。四是教育得到更大的激勵(lì)。理解、認(rèn)可、支持教育的氛圍濃厚了，黨委、政府和教育行政部門發(fā)展教育的信心和勇氣將更加高漲，為民、惠民措施將更加有力，廣大教育工作者的職業(yè)幸福感就更容易被激發(fā)，就會(huì)以更昂揚(yáng)的精神、更強(qiáng)勁的動(dòng)力、更扎實(shí)的舉措去追求更卓越的成績，教育也才能取得更大的發(fā)展與進(jìn)步，為社會(huì)作出更大的回報(bào)與貢獻(xiàn)。

三、統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，努力開創(chuàng)云南教育宣傳工作新局面

當(dāng)前，我省教育改革發(fā)展正處在一個(gè)發(fā)展的關(guān)鍵期，這給教育宣傳工作提出了新的任務(wù)和要求。結(jié)合新形勢(shì)和新要求，我們必須統(tǒng)一思想，創(chuàng)新機(jī)制，齊心協(xié)力，努力開創(chuàng)教育宣傳工作新局面。

（一）加強(qiáng)對(duì)教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)

全省各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要從推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展的高度，切實(shí)重視和抓好教育宣傳工作。一是堅(jiān)持黨管宣傳、黨管媒體的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確教育宣傳工作由“一把手”作為第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，要把教育宣傳工作列入重要議事日程，定期研究教育宣傳工作中的重大問題，加強(qiáng)對(duì)輿情的分析與研判，抓住輿論的主動(dòng)權(quán)不放松。二是領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要做教育工作的指揮者，還要做教育宣傳的策劃者和教育輿論的引導(dǎo)者。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)宣傳部門建設(shè)，為宣傳工作提供必要的條件。三是全省各級(jí)教育行政部門要關(guān)心媒體、支持媒體、理解媒體、用好媒體、發(fā)展媒體，運(yùn)用媒體力量促進(jìn)我省教育改革與發(fā)展。教育新聞媒體不僅要做輿論的引導(dǎo)者，教育改革發(fā)展的促進(jìn)者，還要做好教育事業(yè)改革發(fā)展的探索者和參謀者，不斷創(chuàng)新報(bào)道方法和形式，更好地為全省教育事業(yè)改革發(fā)展服務(wù)。

（二）不斷提高教育宣傳隊(duì)伍素質(zhì)

做好教育宣傳工作，歸根到底靠隊(duì)伍、靠人才。全省各級(jí)教育行政部門要高度重視教育宣傳隊(duì)伍建設(shè)，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地建設(shè)一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的宣傳隊(duì)伍。一是廣大教育宣傳工作者要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，旗幟鮮明支持正確思想言論，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，敢抓敢管，敢于亮劍，當(dāng)好“戰(zhàn)士”、不當(dāng)“紳士”。二是廣大教育宣傳工作者要保持人民情懷，熱愛本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，切實(shí)增強(qiáng)教育宣傳報(bào)道的親和力、吸引力和感染力。三是廣大教育宣傳工作者要探索教育工作與教育新聞報(bào)道結(jié)合的新路子，注意利用現(xiàn)代傳播手段和技巧，采用受眾聽得懂、易接受的方式，用事實(shí)說話、用典型說話，做到言之有物，把思想性、指導(dǎo)性、知識(shí)性、可讀性緊密結(jié)合起來，不斷提高教育輿論引導(dǎo)能力，不斷增強(qiáng)教育宣傳的公信力、穿透力和凝聚力。

（三）切實(shí)提高教育宣傳的主動(dòng)性

陣地是宣傳工作的基本依托，必須加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理。一要進(jìn)一步樹立陣地意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)主管主辦和屬地管理原則，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，使優(yōu)秀教育媒體始終成為傳播先進(jìn)思想文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地，決不給錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)提供傳播渠道。二要整合各級(jí)各類有效資源，形成合力，大力加強(qiáng)教育輿論陣地建設(shè)，充分發(fā)揮教育主流媒體在教育宣傳中的主力軍、主陣地作用，千方百計(jì)讓那些準(zhǔn)確、及時(shí)宣傳國家教育方針及我省教育政策，正確、完整傳達(dá)教育部門精神的教育主流媒體的聲音，占據(jù)教育系統(tǒng)輿論引導(dǎo)的制高點(diǎn)。三要千方百計(jì)讓那些弘揚(yáng)主旋律、傳播優(yōu)秀文化的教育媒體成為每所學(xué)校、每個(gè)教育工作者的良師益友，努力辦好省教育廳門戶網(wǎng)站、《云南教育》《學(xué)生新報(bào)》《課程教材教學(xué)研究》等委廳主管的宣傳媒體。一方面，要努力提高所辦網(wǎng)站、報(bào)刊的質(zhì)量；另一方面，要進(jìn)一步加大行政指導(dǎo)力度，使之成為教育工作者、人民群眾了解教育政策和工作動(dòng)態(tài)的重要窗口和載體，成為廣大師生提升工作和學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量的助推器。

（四）努力提升教育報(bào)刊宣傳覆蓋面和影響力

傳播力決定影響力，要提高宣傳影響力，就要強(qiáng)化教育報(bào)刊傳播的廣度和深度，就要在“五個(gè)進(jìn)一步”上下功夫：一是進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教育報(bào)刊主陣地作用；二是進(jìn)一步讓廣大教職工獲得教育權(quán)威信息；三是進(jìn)一步指導(dǎo)全省中小學(xué)教育教學(xué)改革；四是進(jìn)一步為全省中小學(xué)生提供優(yōu)秀讀物；五是進(jìn)一步做好教育報(bào)刊發(fā)行工作。做好教育報(bào)刊發(fā)行，是做好教育宣傳的基礎(chǔ)性工作，各地各校要理直氣壯地宣傳動(dòng)員；要理直氣壯地組織征訂；要理直氣壯地做好發(fā)行工作；要理直氣壯地采取措施、多種形式服務(wù)廣大師生，讓師生用好報(bào)刊、用出成效。

由云南省教育廳主管、云南教育報(bào)刊社主辦的《云南教育》《課程教材教學(xué)研究》《學(xué)生新報(bào)》（簡稱“兩刊一報(bào)”），是我省教育系統(tǒng)宣傳工作的主流媒體和權(quán)威媒體。全省教育系統(tǒng)必須積極做好委廳主管報(bào)刊的宣傳、征訂、發(fā)行及使用工作，并將這項(xiàng)工作列入年度目標(biāo)工作考核，加以認(rèn)真落實(shí)。

這里需要特別強(qiáng)調(diào)和明確的是，為擴(kuò)大優(yōu)秀教育報(bào)刊在邊疆、民族、貧困地區(qū)的覆蓋面和增強(qiáng)宣傳效果，邊疆、民族、貧困地區(qū)可使用公用經(jīng)費(fèi)訂閱部分教育報(bào)刊。

一是各地教育行政部門要有效指導(dǎo)設(shè)在當(dāng)?shù)氐脑颇辖逃龍?bào)刊社通聯(lián)站、通聯(lián)組和其他相關(guān)部門，把宣傳發(fā)行《云南教育》作為教育宣傳工作的重要組成部分，積極開展《云南教育》的宣傳發(fā)行工作，不斷強(qiáng)化教育雜志的覆蓋面和滲透力。在制定年度工作計(jì)劃、教師進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意利用教育報(bào)刊的特殊作用，充分發(fā)揮教育報(bào)刊的教育功效；要注意發(fā)揮當(dāng)?shù)亟逃?lián)站、通聯(lián)組和行政綜合部門的教育信息整合職能，向《云南教育》提供先進(jìn)典型事例和報(bào)道線索，提升宣傳效果。

二是各地教育行政部門要有效指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟炭扑?、教研室等相關(guān)部門，積極開展《課程教材教學(xué)研究》的宣傳發(fā)行工作，暢通服務(wù)基層學(xué)校和師生的渠道，廣泛交流，相互學(xué)習(xí)，通過刊物獲取有益的教育教學(xué)信息，結(jié)合各地各校的教育教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)好本地本校的教育教學(xué)改革實(shí)踐。

三是各地教育行政部門要有效指導(dǎo)當(dāng)?shù)卦颇辖逃龍?bào)刊社通聯(lián)站、通聯(lián)組和學(xué)校，積極穩(wěn)妥地做好《學(xué)生新報(bào)》的推薦和使用工作，著力解決宣傳訂閱工作中存在的空白點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，集中力量抓一批發(fā)行工作中的學(xué)校典型，總結(jié)和推薦各地探索校園文化建設(shè)、開展品牌活動(dòng)等方面的典型和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教師、學(xué)生在創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)中的主體作用，使師生有更多展示才華的空間和平臺(tái)，為推動(dòng)平安、文明、綠色、和諧校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

各地、各學(xué)校在積極宣傳訂閱《云南教育》《課程教材教學(xué)研究》《學(xué)生新報(bào)》的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)教育報(bào)刊宣傳工作的管理，防止放任自流，堅(jiān)決制止質(zhì)量低劣或內(nèi)容不健康的報(bào)刊進(jìn)入校園。

今年的教育宣傳工作會(huì)開得晚，希望大家回去后及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)安排，迅速行動(dòng)起來，采取有力措施真抓實(shí)干，全力推進(jìn)我省教育宣傳工作邁上新臺(tái)階，為云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展譜寫教育最美篇章作出更大的貢獻(xiàn)。