在大學(xué)新生軍訓(xùn)中有效開展思想政治教育研究

摘要：軍訓(xùn)是高校學(xué)生德育工作的重要組成部分，是國防教育、愛國主義和集體主義教育的重要內(nèi)容，同時也是促使大學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和工作作風(fēng)的有效途徑。本文就新生軍訓(xùn)過程中加強思想政治教育工作的重要性、任務(wù)和方法做了淺顯的分析。

關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)；思想政治教育；方法；對策

一、新生軍訓(xùn)過程中存在問題

（一）缺乏堅實的基礎(chǔ)保障。

軍訓(xùn)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要職能機關(guān)、地方院校和部隊多個部門有效協(xié)調(diào)才能共同完成。目前還存在著幾項主要問題：

1.重視程度不高。當(dāng)前，大部分院校規(guī)定的軍訓(xùn)時間為2周左右，學(xué)校缺乏對軍訓(xùn)工作的統(tǒng)籌安排，沒有充分認識到軍訓(xùn)工作是一項“軟指標”，沒有將軍訓(xùn)納入正式教學(xué)計劃。由于軍訓(xùn)經(jīng)費不足，與部隊協(xié)調(diào)不融，受軍訓(xùn)場地所限、軍訓(xùn)內(nèi)容簡單等問題的影響，使得軍訓(xùn)工作成為走過場的任務(wù)。

2.軍訓(xùn)后勤保障跟不上。由于近些年，高校擴招后，學(xué)校的場地有限，軍訓(xùn)工作一般都是在校外進行，通常是部隊或者拓展訓(xùn)練基地。這些場地一般為比較偏遠的郊區(qū)，生活環(huán)境比較差，缺少正規(guī)的醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，距離學(xué)校也比較遠，交通不方便等等。在軍訓(xùn)過程中一旦發(fā)生突發(fā)事件，比如學(xué)生突發(fā)心臟病、學(xué)生跳墻逃訓(xùn)、食物中毒、蚊蟲叮咬等等涉及學(xué)生安全的一系列問題，都會給軍訓(xùn)工作帶來不必要的麻煩，這就需要強有力的后勤保障，確保在各個環(huán)節(jié)保證學(xué)生安全。

（二）缺乏對參訓(xùn)新生的心理干預(yù)。

高職院校的大學(xué)生高考成績比較低，自我約束力比較差，有的甚至沒有參加過系統(tǒng)的高中學(xué)習(xí)，希望通過春季高考上一所大學(xué)，換得一紙大專畢業(yè)證。一旦進入準軍事化管理院校，全封閉管理使得這些平時自由散漫的學(xué)生深感不適。首先在軍訓(xùn)階段就會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)。

1.紀律意識淡薄。高職院校生源類型復(fù)雜，擴招后許多只要參加過高考的學(xué)生都可以進入一所大專院校學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生的整體素質(zhì)不高，自由散漫，缺乏時間觀念，自我管理能力不強，同時又不愿意接受別人的管教，以自我為中心，缺乏求知欲和上進心，組織紀律性差。

2.環(huán)境適應(yīng)性差。學(xué)生入校之前都是獨生子女，沒有參加過集體生活，一旦進入軍訓(xùn)階段，受環(huán)境限制，許多人睡在一個房間，由于生活習(xí)慣、地域文化不同，會出現(xiàn)心理上的不適應(yīng)，由此會產(chǎn)生自身的失眠、抑郁、情緒不穩(wěn)定、人際交往障礙等等。

二、新生軍訓(xùn)中存在問題的原因分析

（一）大學(xué)生軍訓(xùn)過程中思想政治教育缺乏系統(tǒng)性。大學(xué)生剛剛進入大學(xué)，政治觀念模糊，不成熟，必須適時加以教育和引導(dǎo)。應(yīng)堅持對學(xué)生進行四項基本原則教育，教育他們自覺抵制資產(chǎn)階級自由化傾向，堅定社會主義信念，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持對學(xué)生進行愛國主義和革命英雄主義教育，增強他們的民族自尊心和自信心，教育學(xué)生自覺與祖國同呼吸共命運，時刻準備著為維護國家的安全貢獻一切。

（二）大學(xué)生軍訓(xùn)過程中思想政治教育缺乏深入性。大學(xué)生軍訓(xùn)有利于提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)高校學(xué)生軍訓(xùn)是一種其他教育形式不可替代、無可比擬的特殊德育途徑。軍訓(xùn)作為一種獨特的實踐活動，對大學(xué)生思想政治素質(zhì)有著積極的促進作用。根據(jù)新生特點，充分發(fā)揮大學(xué)生軍訓(xùn)的素質(zhì)教育作用。每一個時期所采取的方法也應(yīng)該有所不同和有所側(cè)重。思想政治輔導(dǎo)員也是軍訓(xùn)期間的連隊指導(dǎo)員，抓住軍訓(xùn)契機做好新生的思想政治教育工作，對新生以后的大學(xué)生活，具有重要的作用

（三）大學(xué)生軍訓(xùn)過程中思想政治教育缺乏持久性。在我國，高校大學(xué)生的國防教育，就其基本指學(xué)思想和所要達到目的而言，與國家教育部頒布的《中國普通高等學(xué)校德育大綱》的基本精神和育人的基本要求是一致的。作為決策者，應(yīng)該遵循“軍訓(xùn)育人”，而不是“軍訓(xùn)整人”的方針，也不能單純?yōu)榱塑娪?xùn)而軍訓(xùn)，應(yīng)該圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標，把軍訓(xùn)與素質(zhì)教育有機結(jié)合起來，尤其是把軍訓(xùn)與學(xué)生思想政治教育有機結(jié)合起來，把軍訓(xùn)與學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育有機結(jié)合，用細致的工作、科學(xué)的方法去開展教育活動，使學(xué)生實實在在地有所收獲。

三、大學(xué)生軍訓(xùn)中有效開展思想政治教育的路徑

（一）提高認識，讓思想政治教育貫穿軍訓(xùn)整個過程。

以軍訓(xùn)為契機、為主題召開主題班會或者座談會，通過互動面對的方式，宣講軍訓(xùn)的理念和軍訓(xùn)的意義；加強大學(xué)生法制教育與軍事理論教學(xué)；把國防教育和法制安全教育有機地融合在一起。

通過播放軍事愛國題材的電影或者紀錄片，使學(xué)生了解我國軍事科技發(fā)展及與發(fā)達國家的差距，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使定的之樹立為“中華之崛起而讀書”的熱情，增強保家衛(wèi)國的責(zé)任意識，樹立遠大的理想與成才目標，把個人成長與民族復(fù)興緊密聯(lián)系起來，并不屈不撓為之奮斗終生。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，讓思想政治教育融入軍訓(xùn)整個環(huán)節(jié)。

1.充分認識軍訓(xùn)的素質(zhì)教育價值。我們對軍訓(xùn)工作的意義和作用要有比較充分的認識。不能簡單地把軍訓(xùn)僅僅看作是幾天的軍訓(xùn)課程，要看到軍訓(xùn)在大學(xué)生素質(zhì)教育中的特殊作用，要真正把軍訓(xùn)作為大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的一個重要環(huán)節(jié)來抓牢、抓好，把軍訓(xùn)的素質(zhì)教育價值真正落到實處。

2.做好軍訓(xùn)前的準備工作。軍訓(xùn)是社會教育和學(xué)校教育的結(jié)合，學(xué)校的教育工作者作為軍訓(xùn)的組織者，對軍訓(xùn)素質(zhì)教育價值的實現(xiàn)具有舉足輕重的作用。在軍訓(xùn)前的準備工作中，要把素質(zhì)教育納入軍訓(xùn)的總體規(guī)劃中去，把它作為一項重要的內(nèi)容去落實，并作出科學(xué)的具體的安排。在軍訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)里，都要使素質(zhì)教育的內(nèi)容和要求得到貫徹和落實。

（三）轉(zhuǎn)變形式，讓思想政治教育起到持久的作用。

1.抓住時機進行思想政治教育在合適的時機開展適合的教育往往會增強教育作用，收到較好的教育效果。充分的軍訓(xùn)動員工作會使學(xué)生轉(zhuǎn)變認知、迅速進入軍訓(xùn)狀態(tài)，減少不適應(yīng)狀況。軍訓(xùn)大多按照班級相近、專業(yè)相近的原則進行連隊分配，這樣可以通過開展拉歌、隊形表演、籃球、足球比賽等形式開展集體文化活動，促進良好集體風(fēng)氣的形成。最后做好軍訓(xùn)總結(jié)，幫助大學(xué)生對軍訓(xùn)由感性認識上升到理性認識層面，在軍訓(xùn)的刻苦訓(xùn)練中形成自己的心得，收獲寶貴的人生財富。

2.抓住學(xué)生心理特點進行思想教育有關(guān)研究認為新生軍訓(xùn)心理發(fā)展大致可分為四個階段：第一階段，軍訓(xùn)初期的亢奮期；第二階段，軍訓(xùn)中期的疲倦期；第三階段，軍訓(xùn)后期的依戀期；第四階段，軍訓(xùn)最后幾天的認識期。 不同時期，大學(xué)生會有特定的心理反應(yīng)和行為特點，輔導(dǎo)員要針對不同時期學(xué)生的心理反應(yīng)，開展不同的引導(dǎo)教育方式和活動，使大學(xué)生都能以積極的心態(tài)投入到軍訓(xùn)活動中。

參考文獻：

[1]吳溫柔，張正明，《軍事理論與技能訓(xùn)練教程》，高等教育出版社，2010。

作者簡介：劉偉，男，1978年4月出生，本科，工作單位及崗位：天津海運職業(yè)學(xué)院軍事輔導(dǎo)員，研究方向：學(xué)生軍事化管理和軍事理論。endprint