高校圖書館數(shù)字閱讀服務現(xiàn)狀與展望

李德強

【摘 要】高校圖書館是學生豐富知識、獲取知識的重要平臺。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術的進步，為更好地提供閱讀服務，許多高校已經(jīng)引入了數(shù)字閱讀的新服務模式。數(shù)字閱讀改變了過去只能在圖書館閱讀，查閱資料煩瑣等不足，越來越受到老師和學生的歡迎。如何更好地挖掘數(shù)字閱讀的優(yōu)勢，為師生提供更好的閱讀體驗，是高校圖書館需要認真思考的課題。

【Abstract】University library is an important platform for students to enrich their knowledge and acquire knowledge. In recent years， with the development of internet digital technology， many colleges and universities have introduced the new service model of digital reading in order to provide better reading services. Digital reading has changed the disadvantages， as we can only read in the library， the access to information is cumbersome and other issues， it is more and more welcomed by teachers and students. How to better tap the advantages of digital reading and provide better reading experience for teachers and students is a topic that university libraries need to think seriously.

【關鍵詞】高校圖書館；數(shù)字閱讀； 現(xiàn)狀 ； 展望

【Keywords】college library； digital reading； status； outlook

【中圖分類號】G250.76 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）08-0063-02

1 引言

高校圖書館對于師生的重要意義，不僅在于這里是一個獲取知識、豐富知識的平臺，更在于其能夠從浩如煙海的圖書資料中獲得思想和學術上的交流進步。近年來，高校圖書館順應時代發(fā)展腳步，引入互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術，開展了數(shù)字閱讀服務。這種新型閱讀服務，讓師生們獲取知識的渠道更加通暢、平臺更加寬廣、查找更加準確，受到廣泛歡迎。但是，目前的數(shù)字閱讀還處于起步階段，還有許多服務工作需要進一步去思考和完善。

2 高校圖書館引入數(shù)字閱讀服務的背景

第一，數(shù)字閱讀主要包含兩個方面的內(nèi)容，一是閱讀內(nèi)容的數(shù)字化，就是采用電子書、網(wǎng)絡雜志、博客、微信、網(wǎng)頁等形式來存儲閱讀的內(nèi)容；二是閱讀形式的數(shù)字化，就是閱讀的終端載體不再是紙張等平面載體，而是帶有顯示屏幕的電子設備，比如電腦、手機、電子墨水的閱讀器等[1]。數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相比最大的特點是內(nèi)容豐富、查詢方便、保存便捷。

第二，當前數(shù)字閱讀受到民眾的廣泛歡迎。數(shù)字閱讀拓展了人們獲取知識的途徑，不再僅僅是利用眼睛去看、用嘴去讀，而是利用先進的現(xiàn)代技術去閱讀和感受。比如采用增強現(xiàn)實的AR技術和虛擬現(xiàn)實的VR技術后，能根據(jù)讀物的內(nèi)容為讀者提供虛擬的3D視覺呈現(xiàn)系統(tǒng)，讓讀者能更加直觀地感受書中的內(nèi)容；再如引入語音技術，讓讀者不需要用眼睛一行一行去讀，只需要聽就可以知道全本書籍的內(nèi)容。在2017年的中國數(shù)字閱讀大會上，有公司的調(diào)查顯示，2016年我國的數(shù)字閱讀人群已經(jīng)突破三億人，比上個年度增長了12%左右，在這些讀者中80后和90后是主要用戶。

3 高校圖書館開展數(shù)字閱讀服務的現(xiàn)狀

第一， 全國大部分高校圖書館都已經(jīng)建設起數(shù)字閱讀服務平臺。進入新世紀以來，高校圖書館順應移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，逐漸建立起移動圖書館。在數(shù)字閱讀中陸續(xù)引入BBS論壇、微博、博客、QQ、微信等互聯(lián)網(wǎng)熱門信息傳遞門戶網(wǎng)站和軟件。從整體上看，高校圖書館的數(shù)字閱讀服務功能比較完備，數(shù)字閱讀服務平臺涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書館、移動互聯(lián)網(wǎng)圖書閱讀、網(wǎng)絡閱讀虛擬社區(qū)等受到師生歡迎的服務[2]。特別是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)圖書閱讀服務在90%以上的211高校已經(jīng)開通。很多高校還探索利用Web技術建立起自己的虛擬圖書閱讀社區(qū)，提供知識問答、項目課堂、讀者互動等多種服務項目。

第二，全國大部分高校越來越重視數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫的建立完善工作?，F(xiàn)在除收藏紙張式的書籍資源之外，大部分高校都從數(shù)字閱讀的需要出發(fā)，注重收藏各類電子書籍和電子信息等各類數(shù)據(jù)，建立起涵蓋各種知識、覆蓋面更加廣的數(shù)字信息資源數(shù)據(jù)庫。在數(shù)字信息資源數(shù)據(jù)庫里，書籍、期刊的品種越來越多而且全，所占的比例也正在超過紙質(zhì)的品種。在對全國211學校的調(diào)查中可以看到，近五年來，電子信息采集的購買費用逐年上升，去年已經(jīng)出現(xiàn)了紙質(zhì)版本和電子版本資源各占一半的情況，預計之后這一比重還會上升。

第三，高校圖書館的數(shù)字閱讀服務正逐漸走向完善。建設數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫，就是為讓圖書信息的查詢和閱讀更加便捷，為師生提供更好的服務體驗。在提供數(shù)字閱讀服務上，各高校也做了許多新的探索和嘗試。比如很多高校都以數(shù)字圖書館為平臺，建立起自己的APP服務軟件，讓移動互聯(lián)網(wǎng)接入迅速、交流方便的特點更好地發(fā)揮出來。為了推廣數(shù)字閱讀服務，很多高校都結(jié)合實際建立了虛擬社區(qū)，以此為平臺，開展各種讀書閱讀服務，比如新書介紹、好書點評、好文推薦、電影評論文章、主題閱讀論壇等，通過互動交流，讓閱讀受到更多人的歡迎和喜愛[3]。endprint

第四，高校圖書館的電子版書籍文獻的查詢和下載服務量在不斷攀升。高等學府是學習知識、進行研究的場所。高校圖書館的電子版書籍文獻的查詢、下載需求量非常大。在調(diào)查中可以看到，高校師生更喜歡使用數(shù)字閱讀服務中的書籍文獻檢索功能和下載服務。從檢索和下載的內(nèi)容上，查詢量最大的是中文版學士學位論文資料，其次是中文版電子圖書、外文版學位論文資料、外文電子版書籍等。同時，還有越來越多的人，通過微信、微博關注高校圖書館數(shù)字閱讀服務，其中關注人數(shù)比較多的是北京大學、復旦大學、南京大學等重點大學的圖書館微信服務公眾號。

4 對高校圖書館拓展數(shù)字閱讀服務的幾點思考

第一，雖然目前我國的高校圖書館數(shù)字閱讀服務取得了較好的建設和發(fā)展，但也要看到在時代進步、技術進步下，人們對數(shù)字閱讀服務的需要還在不斷增加，對書籍、文獻、期刊等多元化的需求還在不斷變化，要提高數(shù)字閱讀服務，高校圖書館還有很多可以改善和改進的方面。

第二， 要在以年輕人為主體的用戶基礎上，不斷拓展用戶的年齡層次?，F(xiàn)在高校圖書館的數(shù)字閱讀服務主要面向的人群，在校內(nèi)是高校的學生和老師，在校外是從高校畢業(yè)的畢業(yè)生等社會人群，這一人群結(jié)構(gòu)也與當前我國使用互聯(lián)的用戶成員年齡段相符合。在我國目前成年人的數(shù)字閱讀人群中，三十歲以下占到了四成，三十到四十歲占了三成，四十到五十歲占兩成，五十歲以上不到一成。高校圖書館的主要用戶群體比較年輕化，這就給高校圖書館的閱讀內(nèi)容、閱讀方式等提出了需求，要以年輕人為對象研究如何更好地開展受年輕人歡迎的服務[4]。同時，也要考慮到社會人員結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化，把服務的范圍向其他年齡段延伸，讓圖書館的數(shù)字閱讀為全民讀書發(fā)揮出更加重要的作用。

第三，要不斷更新數(shù)字服務技術能力，不斷推廣數(shù)字閱讀服務。當今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活工作的方方面面。數(shù)字閱讀也將乘著互聯(lián)網(wǎng)的大潮，走出校門、走入社會上每個人的生活和工作，拓展數(shù)字閱讀服務群體的基礎是具有強大、穩(wěn)定的技術平臺。目前可以從三個方面著手努力：一是讓移動互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字閱讀走進人們的生活[5]，現(xiàn)在手機是人手必備的工具，智能手機的普及，WIFI、4G等網(wǎng)絡的覆蓋和便捷，讓人人利用手機實現(xiàn)閱讀正成為現(xiàn)實。在這樣的形勢下，高校圖書館要拓展服務人群，利用智能互聯(lián)技術、云計算等大數(shù)據(jù)平臺，為不同層次的人群提供更加精準的閱讀服務。二是要不斷提高數(shù)字閱讀的智能服務水平。不同層次的人群對知識獲取、信息閱讀的需求是不一樣的，要把數(shù)字閱讀作為一項事業(yè)，投入更多的技術支撐，比如利用互聯(lián)網(wǎng)云集技術、大數(shù)據(jù)分析等，整合、匯集網(wǎng)絡上的各種資源、資料，給予用戶更準確的查詢、檢索等服務。三是要善于利用各種新興的技術，給予圖書館全新的數(shù)字化、智能化體驗，比如利用全息投影的3D技術、虛擬現(xiàn)實增強技術、現(xiàn)實技術以及混合現(xiàn)實技術等，讓書籍中平面的知識變得立體起來，讓用戶體驗到高科技對閱讀的幫助和支持。

高校圖書館數(shù)字服務已經(jīng)進入了一個良性發(fā)展的重要時期。數(shù)字閱讀不僅改變了人們閱讀的習慣，也將改變?nèi)藗儷@取知識、學習知識的習慣，將對人們的未來生活帶來深刻影響。高校圖書館要發(fā)揮現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，借助高新科技的支撐，為各層面用戶提供更好的服務體驗。

【參考文獻】

【1】謝萍.微媒體時代高校圖書館數(shù)字閱讀推廣“微”服務模式構(gòu)建研究[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2016（12）：197-200.

【2】張紅艷.高校圖書館數(shù)字閱讀信息服務策略探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015（15）：224-225.

【3】成愛萍.新媒體時代高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣研究[J].圖書與情報，2015（02）：57-60.

【4】楊小鳳.高校圖書館數(shù)字閱讀服務調(diào)查研究[J].現(xiàn)代情報，2012（10）：142-145.

【5】周曉杰.數(shù)字閱讀與高校圖書館服務創(chuàng)新[J].圖書館學刊，2011（08）：83-86.endprint