基于“1+X”證書制度的中職物流專業(yè)教學(xué)改革與探索

賀倩茹

摘要：在近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)電商行業(yè)發(fā)展速度加快，成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。隨著電商行業(yè)的發(fā)展，物流業(yè)再一次成為了令人矚目的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)價(jià)值越來(lái)越高，在近期發(fā)展的過程當(dāng)中，我們需要進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要意義，同時(shí)需要培養(yǎng)新的人才對(duì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行一定的支持。在這個(gè)過程當(dāng)中，我們逐步認(rèn)識(shí)到了中職物流教學(xué)的重要性，為了能夠更好的推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供基礎(chǔ)性技術(shù)能型人才，中職物流教學(xué)備受關(guān)注，當(dāng)前我們會(huì)采用相應(yīng)的教學(xué)政策進(jìn)行教學(xué)，以更好的滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：中職物流 1+X"證書制 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們更加注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在當(dāng)前為了能夠更好的提高教學(xué)質(zhì)量，我們將采用復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式進(jìn)行有效培養(yǎng)，運(yùn)用1+ X證書制度進(jìn)行有效教學(xué)。在此過程當(dāng)中學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性比較高，通過有效考核能夠更好的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所存在的問題，并給予學(xué)生一定的引導(dǎo)和支持，為后期學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正的融入到整個(gè)學(xué)習(xí)中。

一、1+X證書制度落實(shí)的必要性

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中，我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，而1+X證書制度培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中，老師則會(huì)利用相應(yīng)的學(xué)習(xí)理論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的構(gòu)建，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將團(tuán)隊(duì)中無(wú)意義的對(duì)抗變?yōu)榧紡V益的創(chuàng)造，幫助學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中更好的進(jìn)行知識(shí)的歸納與總結(jié)，從而不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中我們需要具備創(chuàng)新意識(shí)的人才融入到整個(gè)社會(huì)發(fā)展中，以更好的推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。職業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中，我們更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力，職業(yè)等級(jí)資格證書其最主要的目的是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)束之后，并將其運(yùn)用到整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。學(xué)生們需要具備較高的實(shí)踐能力才能夠滿足社會(huì)發(fā)展需要，因此我們需要依托證書制度，逐步的培養(yǎng)學(xué)者實(shí)踐能力，促進(jìn)成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、1+X證書制度下中職物流教學(xué)策略分析

（一）引入等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)科學(xué)育人制度

在教學(xué)之前我們可以發(fā)現(xiàn)資格等級(jí)證書對(duì)于學(xué)生的未來(lái)就業(yè)有著直接性的影響，因此我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，就需要逐步的引入1+X證書制度。在此制度之下，逐步地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以更好地適應(yīng)教學(xué)發(fā)展基本需求。1+X證書制度要求職業(yè)院校將職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)涵蓋的內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案當(dāng)中，為中職學(xué)校教學(xué)指明方向，解決學(xué)校在教學(xué)中所存在的問題。我們可以發(fā)現(xiàn)等級(jí)證書能夠更好的與崗位需求契合。實(shí)施1+X教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)更加符合社會(huì)發(fā)展基本需要的人才，從而更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）開展校企共編教材，打開教學(xué)新篇章

隨著物流產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，也可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的物流教學(xué)材料并不能夠滿足當(dāng)前教學(xué)發(fā)展基本需要。物流教學(xué)發(fā)展的過程當(dāng)中，需要依托當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行教材調(diào)整。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，就需要精準(zhǔn)的將企業(yè)文化管理及崗位工作任務(wù)與要求引入到整個(gè)教學(xué)中與企業(yè)進(jìn)行有效聯(lián)合進(jìn)行教材編寫。我們可以引進(jìn)大企業(yè)進(jìn)行教材的調(diào)整，例如京東，京東物流發(fā)展速度較快，發(fā)展過程當(dāng)中具有著較強(qiáng)的可借鑒性。在相關(guān)教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，就需要逐步的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)手冊(cè)進(jìn)行更新或刪減，使學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠更好的滿足當(dāng)前行業(yè)發(fā)展需要。1+X證書制度與當(dāng)前教學(xué)發(fā)展基本需要相符合，在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們也需要融合證書制度的基本內(nèi)容，作出一定的調(diào)整，以更好的實(shí)現(xiàn)校企合作，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。

（三）依托現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)

1+X證書制度下更加注重學(xué)生的綜合發(fā)展，學(xué)生需要具備一定的技能才能夠更好的融入到整個(gè)工作當(dāng)中。中職院校在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的重要意義，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展有效教學(xué)活動(dòng)，可更好的擴(kuò)展教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容已滿足教學(xué)發(fā)展基本需要。教學(xué)過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)物流產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程當(dāng)中，最大程度的依托了現(xiàn)代技術(shù)，現(xiàn)代技術(shù)為物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的動(dòng)力與支持，同時(shí)是物流產(chǎn)業(yè)的技術(shù)支持。在發(fā)展的過程當(dāng)中，學(xué)生們也需要熟練的掌握相關(guān)設(shè)備的基本操作方法，并對(duì)其進(jìn)行有效的應(yīng)用。同時(shí)在進(jìn)行發(fā)展的過程當(dāng)中，也需要結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行有效的課程調(diào)整，將現(xiàn)代信息技術(shù)融入到整個(gè)教學(xué)當(dāng)中，可更好的提高教學(xué)質(zhì)量。如物流后臺(tái)操作方法物流實(shí)時(shí)跟蹤物流數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容都需要學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在此過程當(dāng)中老師就需要將信息技術(shù)應(yīng)用于其中，以更好的實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。

結(jié)語(yǔ)

在教學(xué)發(fā)展過程當(dāng)中物流教學(xué)已經(jīng)成為了教學(xué)中的重中之重，中職學(xué)校需要做出一定的調(diào)整，以更好的門做物流教學(xué)專業(yè)發(fā)展。我們可以結(jié)合當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并運(yùn)用全新的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以更好的滿足教學(xué)發(fā)展基本需要。將1+X證書制度融入到中職物流專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，能夠更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的精準(zhǔn)施教，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，確保教學(xué)質(zhì)量的有效提升，從而為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

參考文獻(xiàn)

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