“乾隆”掌政后

王曉燕

“來了，來了！”坐在窗邊的鋒發(fā)出信號(hào)?！敖耍?！”坐在門邊的華嘴里不停地嘟囔著。

是誰來了，讓我們這么緊張？是新來的實(shí)習(xí)班主任！哪位英雄好漢敢來接管我們這個(gè)“亂班”？我們又好奇又興奮。在俊的提議下，我們?yōu)樾聛淼膶?shí)習(xí)班主任策劃了一個(gè)特殊的“歡迎儀式”。

老師就要進(jìn)門了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，裝出一副若無其事的樣子。

教室的門被輕輕推開了，一個(gè)眉清目秀的年輕老師進(jìn)來了。全班同學(xué)的嘴一律張成了圓形。老師掃視著大家，用標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)聽的普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍……”

俊扮了個(gè)鬼臉，低聲道：“乾??？乖乖，原來是皇上微服私訪來了！”

大家都捂著嘴，強(qiáng)忍住笑。

老師分明也聽見了俊的話，但他裝作沒聽見，一本正經(jīng)地繼續(xù)著他的開場(chǎng)白：“從今天起，由我擔(dān)任你們的班主任兼語文老師。既然有同學(xué)說我是‘乾隆，那我掌政之后……”

老師的話還沒說完，只聽“咚”一聲，門框上的一盒粉筆灰掉了下來，全班同學(xué)都凝神屏息，等著看“好戲”。哪知，老師竟擺出一副無辜的表情，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤。大家都被他的滑稽動(dòng)作逗得哈哈大笑。

且說“乾隆”老師剛剛掌政，便進(jìn)行了一番改革。他說：“學(xué)習(xí)語文，光讀教科書中的內(nèi)容是不夠的，必須課外‘充電，倘若只局限于課本，那便是對(duì)自己的一種‘隱性摧殘，最終會(huì)使自己變得孤陋寡聞……”上語文課時(shí)，“乾隆”老師經(jīng)常把同學(xué)們帶到學(xué)校圖書室開展課外閱讀活動(dòng)，交流讀書心得。我們班原先亂哄哄的局面在老師的攛掇下“升溫”了，不過這種“亂”卻是在秩序井然中進(jìn)行的。我們班得到如此優(yōu)待，其他班的同學(xué)只有眼紅的份兒。同學(xué)們覺得語文課特輕松、特有趣，就連平常幾位不愛學(xué)習(xí)、專搞“惡作劇”的“調(diào)皮大王”也愛上了語文課。第一次月考，我班全體同學(xué)的語文成績(jī)都突飛猛進(jìn)，我們班的語文平均分上升到了年級(jí)第一名！其他班的老師和同學(xué)無不對(duì)我們班刮目相看。

月考后的一次晨會(huì)課，同學(xué)們正襟危坐，等待“乾隆”老師的到來。少頃，只見老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，臉色陰沉地喝道：“俊、鋒、華，你們昨晚自習(xí)課上哪去了？”

“沒，沒到哪去?！笨〉吐曕洁炝艘痪?。

“做了錯(cuò)事還想狡辯？昨晚學(xué)生會(huì)的值日生親眼看見你們仨去了網(wǎng)吧！網(wǎng)絡(luò)游戲是‘電子海洛因，你們知道不？一染上就很難戒掉！”老師威嚴(yán)的聲音在教室里回蕩。同學(xué)們鴉雀無聲，一齊將責(zé)備的目光投向那三位同學(xué)。“老師，其實(shí)我們?nèi)俗蛲砣ゾW(wǎng)吧并不是玩游戲，而是去查閱辯論會(huì)主題的資料。喏，這些是我們下載的資料，請(qǐng)您過目?！比A邊解釋邊遞給老師一沓材料。

老師翻閱了一下，果然都是與他剛布置的辯題有關(guān)的內(nèi)容，臉色才由陰轉(zhuǎn)晴，借梯下樓似的說：“查資料應(yīng)該用課余時(shí)間，怎么能不上數(shù)學(xué)自習(xí)課呢？”

那三位同學(xué)見老師的口氣變了，都異口同聲地認(rèn)錯(cuò)道：“我們知錯(cuò)了，保證下回不再犯了！”

大家見三位“調(diào)皮大王”“認(rèn)罪”的樣兒，禁不住笑了起來。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就期中考試了。我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣，竟然奪取了平均分年級(jí)第一的好成績(jī)！總結(jié)會(huì)上，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了張老師，也表?yè)P(yáng)了我們。

就這樣，短短的半個(gè)學(xué)期，“乾隆”老師就把全班同學(xué)的心都給“收買”了。

湖北當(dāng)陽(yáng)市廟前中學(xué)