王天抒
“從小寫好中國字,長大做好中國人”是在今年的全國政協(xié)會議上百余名政協(xié)委員的聯(lián)名提案。此后,將書法納入課本教程已在不少校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。讓人意想不到的是,名不見經(jīng)傳的調(diào)兵山市第二小學(xué)在書法教育方面早已捷足先登,早在六年前,他們就將書法納入校本課程。
蔚藍(lán)輕暖的四月天,記者慕名來到這所春意盎然的校園。剛一走進校園大門,撲面而來的墨香沁人心脾:手工雕刻的長達150米的“書法碑廊”氣勢恢宏,古韻悠遠(yuǎn)。清新高雅的教學(xué)樓內(nèi)書法作品隨處可見,學(xué)生作品和名家墨寶并列懸掛在一起,好像是學(xué)子在與大師對話,與先賢思齊……
宋校長是一位書法愛好者,能夠把自身的愛好與夢想融入到工作之中,是他莫大的欣慰。
2011年,宋校長向全體師生發(fā)出了這樣一封倡議信:當(dāng)我們的雙手已習(xí)慣了敲打鍵盤,還有多少人執(zhí)著于握筆書寫?當(dāng)在某一天突然提筆忘字,發(fā)現(xiàn)手寫出來的漢字竟然如此不中看時,你可曾想過,這意味著什么?漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一,漢字積淀了中華民族五千年的文化歷史,經(jīng)歷了中國古今五千年的歲月滄桑。漢字是天下最美麗的文字,每一個漢字都是一個獨特的藝術(shù)品。作為中國人,我們要熱愛自己的漢字。寫好漢字是中國人最基本的能力。我們要自覺抵制不規(guī)范字的使用,規(guī)范寫字,寫一手漂亮字。從現(xiàn)在開始,堅持寫字訓(xùn)練,大家就一定能寫出規(guī)范的漢字,寫出一手漂亮的漢字。寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人!同學(xué)們,努力吧!
倡議發(fā)出之后,經(jīng)過一番籌備,學(xué)校設(shè)立了書法活動室、購齊了書法桌、博古架、筆墨紙硯、碑帖等設(shè)施,還編寫了書法校本教材、聘請了書法名家任教。
宋校長帶記者走進一間書法活動室,正趕上調(diào)兵山市書畫院專職書法家張洪琦在給學(xué)生們上課,只見他抓起毛筆信手揮灑,時而鐵畫銀鉤,時而點如墜石,時而鋒芒畢露……張老師一邊寫書法,一邊毫不吝嗇地指導(dǎo)邊上的學(xué)生:“比如這個捺,先逆鋒向左起后轉(zhuǎn)鋒向右,捺要長……這個勾,這樣往前推……”旁邊的學(xué)生聽得癡癡入迷,也拿起毛筆一筆一畫仔細(xì)臨摹著。
張老師先后寫了“德”、“?!眱蓚€大字,在寫成了“德”字后,解說道:“德”字底下一個心,字留空白處,乃“日”“月”形象,其意是,心中有日月,就有大德;又如“?!弊郑阂蝗艘灰?,—口飯一畝田,即是福也。人應(yīng)該知足,知足之人才有福……欣賞著聆聽著,學(xué)生紛紛感嘆:漢字太神奇了!
擔(dān)任學(xué)校書法教育顧問的鐵嶺市書法家協(xié)會主席王薦也經(jīng)常來學(xué)校指導(dǎo)師生書法。談到書法教育的好處,他說:“學(xué)書法是有百利而無一害的。首先養(yǎng)成把字寫得端正、干凈、容易辨認(rèn)這樣的習(xí)慣,能夠使學(xué)生細(xì)心,容易集中注意力。另外,當(dāng)學(xué)生們寫到‘厚德載物、‘吃虧是福、‘自強不息等一些有益心智的詞句時,也會潛移默化地把學(xué)生帶到傳統(tǒng)文化的智慧中來?!?/p>
“學(xué)習(xí)書法不是為了培養(yǎng)書法家,而是為了讓傳統(tǒng)文化潤物細(xì)無聲地進入孩子們的心間?!陛o導(dǎo)員尚紅宇老師通過長期觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在書法傳統(tǒng)文化的浸潤中,內(nèi)心也悄悄地發(fā)生著變化。有一些學(xué)生從前調(diào)皮好動,上課常常注意力不集中,做些小動作,寫作業(yè)字跡潦草,練習(xí)書法后,之前的“小淘氣”們心都靜了下來,上課時專注聽講,作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、字跡工整,在日常生活中也變得講究禮節(jié)了。
自從創(chuàng)辦書法特色學(xué)校以來,第二小學(xué)的學(xué)生書法作品共獲國家級一等獎113人次,學(xué)校被鐵嶺市書協(xié)命名為“鐵嶺市青少年書法教育基地”。 2015年8月,中央電視臺書畫頻道來到學(xué)校采訪;2016年6月,內(nèi)蒙古烏海市政府領(lǐng)導(dǎo)及書法家來校參觀了書法碑廊并對學(xué)校的書法教育高度評價;2016年7月,鐵嶺·金門“荷韻墨香”兩岸書畫家走進調(diào)兵山市第二小學(xué)參觀指導(dǎo)……
如今“人人一手好字”已成為第二小學(xué)師生的一張名片,“從小工工整整寫好字,長大堂堂正正做好人”已印入學(xué)生們的心田,這所翰墨飄香的校園,熏陶著每一名師生的情懷。