如何幫助家長更好地與學(xué)生溝通

劉萍萍+陳書紅

摘要：高中生和初中生相比，他們更加成熟。他們有著強(qiáng)烈的自我意識，喜歡自己處理問題，不愿意家長、老師過多干涉。因此，班主任要緊跟時代的步伐，關(guān)注高中生與父母的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：家長；溝通；交流

高中生和初中生相比，他們更加成熟。他們有著強(qiáng)烈的自我意識，喜歡自己處理問題，不愿意家長、老師過多干涉。因此，班主任要緊跟時代的步伐，關(guān)注高中生與父母的關(guān)系。

日前，一項(xiàng)關(guān)于四國（美國、日本、韓國、中國）親子關(guān)系的調(diào)查結(jié)果顯示：中國父母很少表揚(yáng)孩子，和孩子溝通也最少，很少把孩子當(dāng)大人看待。因此，中國高中生和父母在一起感到快樂的比例最低，有了煩惱也不愿找父母傾訴。這項(xiàng)調(diào)查引起了我和劉老師的關(guān)注。在我們所執(zhí)教的班級中，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)和父母之間不常溝通。到底是什么原因，導(dǎo)致高中生與父母溝通起來如此困難呢？我們經(jīng)過多次和家長和同學(xué)談話后發(fā)現(xiàn)高中生和父母難以溝通的原因所在就是：

一、雙方都以自我為中心，各說各話，無法激發(fā)交流的興趣

孩子問爸爸：您聽說過《菊花臺》嗎？爸爸說：沒喝過。爸爸以為《菊花臺》和茅臺一樣都是酒呢！什么是代溝，這就是代溝。孩子喜歡李宇春、周杰倫，穿著走哈韓、哈日路線，說話中英文混雜，思維跳躍；父母關(guān)注的是股票基金，聽的是宋祖英、彭麗媛，思維四平八穩(wěn)。兩代人喜歡的、關(guān)注的東西都不一樣，怎么交流？沒有共同的愛好和興趣，想要找到話題還真難。所以，高中生回家后主動與父母交流的很少，有些孩子甚至十多天不與父母說一句話。在現(xiàn)實(shí)中，大部分高中生說父母跟他們談得最多的是與學(xué)習(xí)和學(xué)校相關(guān)的事情，少部分父母會和孩子談?wù)摗拔磥砺殬I(yè)規(guī)劃”，只有極少數(shù)父母會跟孩子談?wù)撾娪懊餍堑扰c學(xué)習(xí)完全無關(guān)的內(nèi)容。

二、家長的嘮叨和拿孩子與他人相比較的做法，激發(fā)了高中生的逆反心理

孩子上高中后，很多家長陷入兩難境地：看著孩子的狀態(tài)不好，不說吧，他不用心；說吧，他嫌你嘮叨。家庭矛盾由此產(chǎn)生，甚至雙方長期冷戰(zhàn)。高中生煩的是家長嘮叨，而很多家長認(rèn)為，跟孩子溝通就是督促他學(xué)習(xí)。很多學(xué)生反映，其實(shí)不用爸媽說，自己也知道要好好學(xué)習(xí)。進(jìn)入高中了，誰都知道高考的重要性，怎么會不好好學(xué)習(xí)呢？但是家長不停地嘮叨，反而把原本想好好學(xué)的心情給打亂了，反倒想造反發(fā)泄一下。

三、父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母

許多家長對孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對他全方位的監(jiān)控。我班一名同學(xué)曾氣憤地說：“每個人的內(nèi)心都有一個隱秘的世界，未得到邀請，別人是無權(quán)進(jìn)入的，這是最起碼的尊重，但是我的父母連這點(diǎn)都做不到。

四、家庭結(jié)構(gòu)也影響父母與孩子的溝通

不同家庭的孩子在與父母的溝通狀態(tài)上，是存在明顯差異的。

父母婚姻關(guān)系的變化，正在越來越明顯地影響著孩子。由于家庭結(jié)構(gòu)變化，單親和再婚家庭的孩子更需要父母的關(guān)愛和交流，但是，往往這些孩子成了最缺少關(guān)愛和交流的一群。

家長與孩子溝通難的問題，該如何解決呢？我建議家長從以下幾個方面去思考：

1、反省自身言行，做合格家長。每次家長會上我們都強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)家長與孩子之間出現(xiàn)了溝通障礙，家長首先要反省自身，生活中自己是不是有不當(dāng)?shù)恼Z言和舉止，阻礙了孩子與你的進(jìn)一步交流?！?/p>

2、保障交流的時間，提供平等的交流空間。家長不能以忙為借口，忽略與孩子的交流。高中生的父母大多步入了事業(yè)的發(fā)展期或頂峰期，是單位的骨干或領(lǐng)導(dǎo)。家長上班忙工作，下班忙應(yīng)酬，沒有更多的時間花在孩子身上，尤其有些家長認(rèn)為自己已經(jīng)無法在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)孩子，就把教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校和老師。對班級這些家長我們單獨(dú)找他們交流，讓他們理解孩子不會因?yàn)榧议L的忙碌而停止成長，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快。想要了解孩子想什么，必須要讓他說出來，所以我們建議家長每天無論再忙，都要抽出時間來跟孩子聊聊，了解他的想法，用心聽他講話，使他感覺受到了重視，從而獲得心理上的尊重和滿足。

3、掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題。與孩子溝通是門學(xué)問，我們?yōu)榧议L介紹一些必要掌握溝通方法。父母應(yīng)細(xì)心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發(fā)育特點(diǎn)，家庭教育就必須根據(jù)孩子的心身發(fā)育特點(diǎn)來進(jìn)行。針對不同性格的孩子，父母可以采取不同的方法溝通。如果孩子性格內(nèi)向，父母應(yīng)主動與孩子交談，鼓勵孩子談?wù)剬W(xué)校、老師、同學(xué)，對某一社會現(xiàn)象發(fā)表看法。當(dāng)孩子說出自己的觀點(diǎn)時，父母應(yīng)予以贊揚(yáng)；當(dāng)孩子與自己的觀點(diǎn)不一致時，父母也不要急于指正，要耐心與孩子交換看法，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣孩子就能逐漸地愿意與父母交談。

無論什么性格的孩子，既然已經(jīng)是高中生了，就具有了一定的分辨能力，家長可以把自己在生活中遇到的一些煩心事講給孩子聽，讓孩子懂得父母的難處，產(chǎn)生為父母分憂的念頭。當(dāng)孩子能夠理解父母，愿意為父母分憂時，家長要表示欣賞，并與孩子一起出主意，想辦法，采納孩子有價值的建議。這樣，孩子會感到父母十分尊重自己，更感到自己長大了，同時又使孩子學(xué)習(xí)到為人處世的正確方法，有利于他們的健康成長。

家長與孩子溝通的話題不要僅限于學(xué)業(yè)，應(yīng)該拓展話題。家長應(yīng)進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我想說什么，想聽什么，感受如何？多從孩子的角度去想，溝通肯定會暢通。父母與孩子的談話內(nèi)容，最好多談如何學(xué)做事、學(xué)共處、學(xué)做人等話題。孩子愿意聽，愿意聊，這樣，就無須家長再苦口婆心地對孩子講大道理了。

如何與孩子溝通和交流是門學(xué)問，值得每位班主任和家長不斷地深入探究并牢牢掌握。這門學(xué)問，歸結(jié)成一句話就是：孩子在成長，家長也要跟著孩子一起成長，并給予孩子信任、鼓勵和支持。

參考文獻(xiàn)

[1] 廖思群. 班主任如何更好地與學(xué)生家長溝通[J]. 中學(xué)教學(xué)參考， 2010（15）：119-119.endprint