歡快的鳥兒

郭雙宏+趙彤

大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

（節(jié)選自人教版四年級(jí)上冊(cè)《鳥的天堂》）

郭老師：大家覺得這個(gè)句子好在哪里？

李剛：“花”“黑”寫出了鳥的顏色。

王娜：“大”“小”寫出了鳥的形態(tài)。

郭老師：是呀，“大的、小的、花的、黑的”，寫出了鳥的種類多，體形不一、毛色各異。你還感覺這個(gè)句子好在哪里呢？

劉麗麗：“站”“叫”“飛”“撲”寫出了鳥的動(dòng)作。

米毛毛：“有的……有的……有的……”運(yùn)用排比的修辭手法，寫了鳥兒的動(dòng)作。

趙老師：對(duì)，“有的……有的……有的……”寫出了鳥的千姿百態(tài)。作者寫鳥的動(dòng)作姿態(tài)時(shí)，用了“站”“飛”“撲”三個(gè)動(dòng)詞，實(shí)質(zhì)上是把鳥的動(dòng)作姿態(tài)進(jìn)行分類，有“飛”的，有“站”的，還有待飛、欲飛的“撲”。這些動(dòng)詞，用“有的……有的……有的……”句式，構(gòu)成了排比的修辭手法，讀來朗朗上口，清新流暢，讓人感覺動(dòng)態(tài)十足。因此，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，也要善于運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，將景物描寫得全面細(xì)致。