應(yīng)用型本科院校專業(yè)實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題及對(duì)策
——以欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)為例

李紅星， 黃宜軍， 藍(lán)媛媛

(欽州學(xué)院 機(jī)械與船舶海洋工程學(xué)院，廣西 欽州 535000)

應(yīng)用型本科院校專業(yè)實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題及對(duì)策
——以欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)為例

李紅星， 黃宜軍， 藍(lán)媛媛

(欽州學(xué)院 機(jī)械與船舶海洋工程學(xué)院，廣西 欽州 535000)

專業(yè)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的一門(mén)必修課程，是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專業(yè)實(shí)習(xí)是否落實(shí)到位，直接關(guān)系到學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)目前在積極開(kāi)辟和加強(qiáng)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地的同時(shí)，將工業(yè)級(jí)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)裝置引入校內(nèi)，專業(yè)實(shí)習(xí)采取校內(nèi)和校外相結(jié)合的方式，提高了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

自動(dòng)化專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；專業(yè)實(shí)習(xí)

根據(jù)《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教發(fā)〔2015〕7 號(hào))文件精神，地方院校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和應(yīng)用型人才成長(zhǎng)規(guī)律，著力培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。而專業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生把理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題的重要教學(xué)手段，是提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)與企業(yè)需求人才無(wú)縫對(duì)接的重要必修課程。為使實(shí)習(xí)內(nèi)容更加豐富，使學(xué)生參觀更多更先進(jìn)的生產(chǎn)企業(yè)，要求針對(duì)各本科專業(yè)建立多個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，簽訂“實(shí)習(xí)基地協(xié)議”，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，為學(xué)生見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)搭建平臺(tái)。而現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意，開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)基地不但需要學(xué)校和政府的幫助，而且實(shí)踐教學(xué)基地的維持需在雙方獲益的基礎(chǔ)上完成。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)會(huì)認(rèn)為安排學(xué)生實(shí)習(xí)存在安全方面的風(fēng)險(xiǎn)，影響企業(yè)員工的正常工作，不愿意與學(xué)校合作完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)；另外在校學(xué)生還有待訓(xùn)練和培養(yǎng)，不能給企業(yè)帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)效益，所以聯(lián)系專業(yè)實(shí)習(xí)單位的難度較大。有些操作流程簡(jiǎn)單的企業(yè)愿意配合學(xué)校完成學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，但因生產(chǎn)線的工藝操作簡(jiǎn)單，專業(yè)對(duì)口性較差，企業(yè)的生產(chǎn)無(wú)法真正與學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)接，不能保質(zhì)保量的完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)目前采取分散與集中實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，分散實(shí)習(xí)部分由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，單位大多分布在不同城市，學(xué)校沒(méi)辦法做到對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一、有效的管理，會(huì)出現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位不符合專業(yè)實(shí)習(xí)要求，專業(yè)不對(duì)口等情況，達(dá)不到專業(yè)實(shí)習(xí)效果；集中實(shí)習(xí)部分由學(xué)校統(tǒng)一安排到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，但數(shù)量有限，約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。

針對(duì)上面所講的情況，欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)在積極開(kāi)辟新的實(shí)踐教學(xué)基地，維持現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)基地的同時(shí)，采取購(gòu)買(mǎi)工業(yè)級(jí)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，使其既能承擔(dān)企業(yè)員工的相應(yīng)培訓(xùn)，又能完成學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的部分內(nèi)容。

欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)先后建立了三個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，具體情況如下：(1)2007年欽州學(xué)院與中國(guó)石油廣西石化公司簽訂了"欽州學(xué)院-中國(guó)石油廣西石化分公司實(shí)踐教學(xué)基地"協(xié)議，2011和2012年自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生在該實(shí)踐教學(xué)基地完成實(shí)習(xí)任務(wù)；(2)2011年欽州學(xué)院與廣西嘉華鈦業(yè)有限公司簽訂了"欽州學(xué)院-廣西嘉華鈦業(yè)有限公司實(shí)踐教學(xué)基地"協(xié)議，并于2013年5月7日立項(xiàng)(教高司[2013]48號(hào)文)"欽州學(xué)院廣西嘉華鈦業(yè)有限公司理科實(shí)踐教育基地"項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元；2012年欽州學(xué)院27名畢業(yè)生在該實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)習(xí)，并在該單位就業(yè)；(3)2012年欽州學(xué)院與廣西華匯鎳業(yè)有限責(zé)任公司簽訂了"欽州學(xué)院-廣西華匯鎳業(yè)有限責(zé)任公司實(shí)踐教學(xué)基地"協(xié)議?；趯W(xué)生安全方面考慮，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位動(dòng)手操作機(jī)會(huì)較少，不利于學(xué)生實(shí)習(xí)期間動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。面對(duì)上述問(wèn)題欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)引入工業(yè)級(jí)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)裝置，總價(jià)值約1300萬(wàn)元。設(shè)備名稱見(jiàn)表1。

表1 設(shè)備名稱

利用這些設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)將現(xiàn)有的專業(yè)實(shí)習(xí)分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)兩部分，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地與校外實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)習(xí)內(nèi)容上的互補(bǔ)，對(duì)工科學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)大有好處：(1).克服企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中動(dòng)手操作機(jī)會(huì)少的弊端，可把企業(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目帶回學(xué)校，在實(shí)訓(xùn)裝置上完成，并可進(jìn)行在線檢查、修改、反復(fù)演練；(2).減少學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，方便對(duì)學(xué)生管理；(3).指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備非常熟悉，可更好的指導(dǎo)學(xué)生，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)；(4).可克服流水線操作時(shí)實(shí)習(xí)專業(yè)對(duì)口性差等弊端。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)完成學(xué)生崗位技能的培養(yǎng)，再通過(guò)對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)基地的實(shí)習(xí)部分進(jìn)行規(guī)范合理的規(guī)劃，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，使學(xué)生在校外實(shí)習(xí)期間了解生產(chǎn)企業(yè)的規(guī)章制度及安全操作規(guī)程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入工作崗位做好準(zhǔn)備。

通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在校期間就能得到就業(yè)崗位所需的崗位能力訓(xùn)練，和校外實(shí)習(xí)期間職業(yè)能力的獲取，使學(xué)生到達(dá)就業(yè)崗位后，不會(huì)對(duì)所處的環(huán)境，所遇到的工藝、技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)組織管理等問(wèn)題感到陌生，從而縮短了崗位適應(yīng)期，達(dá)到欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。

[1] 崔 媛.論國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)的核工程專業(yè)實(shí)習(xí)模式[J].學(xué)理論. 2013 (32):290-291.

[2] 李春燦.以就業(yè)為導(dǎo)向的高校專業(yè)實(shí)習(xí)基地運(yùn)作及管理模式的創(chuàng)新[J].中國(guó)管理信息化. 2015,18(15)：231-233.

[3] 歐勝彬，陳 軍.應(yīng)用型本科院校專業(yè)實(shí)習(xí)的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2011,30(10)：161-165.

[4] 羅春燕，張吾渝 馬艷霞，等. 工科類專業(yè)課程"階段式"教學(xué)改革研究[J].科技資訊. 2014, 12(6):188-189.

(本文文獻(xiàn)格式：李紅星， 黃宜軍， 藍(lán)媛媛.應(yīng)用型本科院校專業(yè)實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題及對(duì)策——以欽州學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)為例[J].山東化工，2017，46(08)：141-142.)

Problems and Countermeasures of Professional Practice in the Applied Undergraduate Universities——Taking Automation Major in Qinzhou University as an Example

LiHongxing,HuangYijun,LanYuanyuan

(School of Mechanical,Naval Architecture & Ocean Engineering, Qinzhou University, Qinzhou, Guangxi 535000，China)

Professional practice is a compulsory course in the student cultivating program of automation major. It is an important part of practical teaching. Recently,automation major in Qinzhou university is seting up the practice teaching base, introducing the industrial-grade training device, transferring the partial practical content to the school. Quality of personnel training will be greatly improved by the way of combining internal and external.

automation major；practice teaching；professional practice

2017-03-01

2015 年自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)教育教學(xué)改革研究課題面上項(xiàng)目(2015A04); 2.欽州學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(2014XJJG-A21)，(2016QYJGB38)，(2016QYJGB37)

李紅星(1975—)，女，黑龍江省海倫市人，欽州學(xué)院，副教授，主要從事魯棒控制與魯棒濾波方面的研究。

G642.0

B

1008-021X(2017)08-0141-02