每個(gè)名字都是別人的牽掛

包利民

閑暇時(shí)我經(jīng)常去家門前的一個(gè)小公園里散步，那里有個(gè)小小的涼亭，幾個(gè)老人每天都在那兒閑聊，與不遠(yuǎn)處樹(shù)蔭下熱火朝天打撲克牌下棋的人相比，他們顯得很悠然閑淡。有時(shí)談得久了，他們會(huì)站起身，拿著巨大的如拖布般的筆，蘸著小桶里的水，在亭前方石板空地上寫(xiě)字。

這幾個(gè)老者都有著深厚的書(shū)法功力，我看著他們或堂堂正正或龍飛鳳舞的字跡，總會(huì)讓心平靜下來(lái)，如西邊的小河，清澈而靈動(dòng)?？吹镁昧耍l(fā)現(xiàn)他們各自都有幾個(gè)字寫(xiě)得尤為出色，那幾個(gè)字不管出現(xiàn)在他們的哪個(gè)作品里，都是那么突出。或許他們自己并沒(méi)有察覺(jué)，可是我日日欣賞之下，看得分明。

在這幾個(gè)老者那里盤桓了一會(huì)兒之后，我便走向公園深處，那里也別有天地。五六個(gè)大娘在那兒吹拉彈唱，各擅一樣，然后樂(lè)聲歌聲隨風(fēng)遠(yuǎn)送。我會(huì)在一旁靜靜地聆聽(tīng)，幾曲終了，休息，她們便開(kāi)始熱烈地嘮起家常。聽(tīng)得久了，便記住了她們每個(gè)人嘴里經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)名字，或兒女，或?qū)O子孫女，那些孩子，在她們的講述中優(yōu)秀無(wú)比。而她們也是一臉幸福，然后和別人分享交換著幸福。一下午的光陰就這樣溫柔地流走，在琴聲里，在溫暖里。

就是在這個(gè)公園里，我也經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)朋友，我們并不相約，卻總能邂逅。她在一所中學(xué)當(dāng)老師，每次遇見(jiàn)，她都會(huì)笑說(shuō)：“我們也不是偶遇，而是你經(jīng)常來(lái)這里，我一來(lái)當(dāng)然能看到你了！說(shuō)起來(lái)，也是你在等我！”我們都大笑，笑聲里蕩漾著如河流般的純澈。

她當(dāng)班主任，還擔(dān)任著兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，時(shí)間很緊，不過(guò)，一有空閑，她就會(huì)來(lái)這里享受難得的閑暇時(shí)光。有時(shí)我們會(huì)一起看老者在地上寫(xiě)字，或聽(tīng)聽(tīng)大娘們拉琴唱歌嘮家常。偶爾我們也會(huì)說(shuō)一會(huì)兒話，聽(tīng)她講班上的事，還有她教過(guò)的學(xué)生，在她的心里，不知記得多少學(xué)生的名字，聽(tīng)得出她對(duì)每一個(gè)名字都有著一份牽念。

她說(shuō)：“我?guī)缀跤浀媒踢^(guò)的所有學(xué)生的名字，倒不是教師的職業(yè)讓我記得他們，而是我記得每一個(gè)名字后的那張臉?！彼３Ｏ胂笾x開(kāi)的學(xué)生們?cè)鯓拥爻砷L(zhǎng)成熟，走出校門又會(huì)變成什么樣子。這樣一份淡淡的牽掛，成為她的一種幸福。

這一天在公園里又遇見(jiàn)她，便問(wèn)：“你說(shuō)記得所有學(xué)生的名字，不是因?yàn)槭墙處煹脑颍鞘菫槭裁茨?？?/p>

她的眼神恍惚了一下，仿佛陷入久遠(yuǎn)的回憶中。她并沒(méi)有直接回答我，而是給我講她的經(jīng)歷。她是個(gè)孤兒，在福利院里長(zhǎng)大。從小就不知道親情為何物，而且那時(shí)她性格孤僻，對(duì)誰(shuí)都很冷漠，就算有人關(guān)心她，也換不來(lái)她的笑臉。就是這樣一年年成長(zhǎng)，她封閉著自己的內(nèi)心，無(wú)傷害侵入，也無(wú)春風(fēng)溫潤(rùn)。

“幸好有我們的老院長(zhǎng)在，不管我怎樣冷漠叛逆，他都不討厭我，依然關(guān)心我，他對(duì)我的付出，比福利院里別的孩子更多一些！”她臉上帶著微笑，徜徉在自己的故事中。

老院長(zhǎng)是個(gè)盲人，當(dāng)她少年時(shí)，老院長(zhǎng)已經(jīng)七十多歲了。她本來(lái)沒(méi)有姓也沒(méi)有名字，院里的人給她起了一個(gè)，她極不喜歡。每次有人叫她的名字，她心里都極為反感。老院長(zhǎng)叫了一次她的名字后，就再也不叫了，聽(tīng)見(jiàn)是她都是“丫頭丫頭”地喊，即使她依然不理，老院長(zhǎng)也叫得親切。

然后有一天，老院長(zhǎng)病倒了，彌留之際，院里的孩子，無(wú)論多大的，都擁擠在屋里屋外，流淚悲傷。老院長(zhǎng)很平靜，他側(cè)耳聽(tīng)著每個(gè)孩子的聲音，然后他便叫：“夢(mèng)痕，夢(mèng)痕！”大家都很迷惑，不知老院長(zhǎng)在叫誰(shuí)，院里并沒(méi)有叫夢(mèng)痕的孩子。

當(dāng)時(shí)，她在人群之后，心里也有著難過(guò)，可眼中卻無(wú)淚。老院長(zhǎng)叫了好幾聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心中有著巨大的感動(dòng)和震動(dòng)。她擠到床前，老院長(zhǎng)緊緊地抓著她的手，說(shuō)：“知道你給自己起了名，打掃衛(wèi)生的阿姨在你本子上看到告訴我的，多好的名字啊，所以我就記住了！”

她的淚潸然而下，把心中的堅(jiān)冰消融成無(wú)邊無(wú)際的暖流。

在七月的陽(yáng)光下，她的微笑直入心靈，她說(shuō)：“那時(shí)看瓊瑤的小說(shuō)，就偷偷改成那樣的名字，老院長(zhǎng)卻一直記得，臨死前還叫我的名字。那以后我就知道，即使是我深藏的名字，也是別人心里的牽掛。所以我就記住那些學(xué)生的名字，不管他們?cè)趺礃?，也都是我的牽掛！?/p>

邊說(shuō)邊走，就到了那個(gè)小涼亭前，幾個(gè)老者正在地上用水寫(xiě)字。我們站在那兒看，我就告訴她，他們每個(gè)人都有幾個(gè)字寫(xiě)得特別好。比如正在寫(xiě)字的這個(gè)老者，在他的字中，“忠孝仁義”四字寫(xiě)得最好，這四個(gè)字，每一個(gè)出現(xiàn)在他寫(xiě)的作品中，都最惹眼。她問(wèn)我為什么，我說(shuō)這個(gè)老先生可能儒家思想深重，她想了想，搖頭否定。我反問(wèn)她，她不答，卻走上前去，說(shuō)：“老師你好，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

老者筆不停留，只是笑著點(diǎn)頭。她問(wèn)：“老師，您的子女中，名字里是不是有忠孝仁義這幾個(gè)字呢？”

老者終于停下筆，很驚訝地抬起頭，說(shuō)：“是??！我有三個(gè)兒子，叫忠孝、忠仁、忠義，你是怎么知道的呢？”

那一刻我便明白為什么他這幾個(gè)寫(xiě)得這么好了，不管他在寫(xiě)什么作品，心中那幾個(gè)名字都在默默地影響著，所以，那幾個(gè)孩子名字里的字，便不知不覺(jué)地融進(jìn)了一種情感。想來(lái)另外幾個(gè)老者也是如此，正是因?yàn)樾挠兴睿菐讉€(gè)字才會(huì)與眾不同。

我們的名字，總會(huì)是某些人心里的惦念，或親人、或朋友、或素未謀面的知心者。而我們的心里，也記掛著一些名字，仿佛美好的咒語(yǔ)，每一想起，每一念起，便讓世界多了一些溫暖，一些柔軟，一些熱愛(ài)。