黃鐘大呂壯征程
——湘西土家族苗族自治州實(shí)施教育“四大工程”紀(jì)實(shí)

本刊記者︳羅趙華吳秀娟劉祎霞劉秋泉

黃鐘大呂壯征程
——湘西土家族苗族自治州實(shí)施教育“四大工程”紀(jì)實(shí)

本刊記者︳羅趙華吳秀娟劉祎霞劉秋泉

州長龍曉華（左二）在湘西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)州直學(xué)校調(diào)研

吉首市第四中學(xué)全貌

消息從湘西傳來，自治州州委、州政府決定，從2015年起，用3年左右的時(shí)間，規(guī)劃投入37億元，實(shí)施教育“四大工程”，即城鎮(zhèn)學(xué)校班額均衡化工程、農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程、城鄉(xiāng)教育信息化工程、教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程。

由此，“四大工程”成為湘西人耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)“熱詞”。

這也是湘西自治州教育改革發(fā)展歷程中一次前所未有的“大手筆”——州委書記葉紅專多次專題聽取“四大工程”工作情況匯報(bào)，多次深入現(xiàn)場調(diào)研，要求把全州學(xué)校建設(shè)作為新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入州重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和60周年州慶獻(xiàn)禮工程。他還在全州經(jīng)濟(jì)工作會(huì)上專門強(qiáng)調(diào)要抓好教育“四大工程”，要求將教育“四大工程”寫進(jìn)州委《關(guān)于全力打好精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)加快推進(jìn)全面建成小康社會(huì)的決議》。時(shí)任州長郭建群在《政府工作報(bào)告》中對實(shí)施教育“四大工程”進(jìn)行了重點(diǎn)部署，專門成立了17個(gè)州直部門和9個(gè)縣（市、區(qū)）一把手為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，自己擔(dān)任組長?，F(xiàn)任州長龍曉華一上任，就到州教體局召開“四大工程”調(diào)度會(huì)，接著又在全州教體工作會(huì)上再調(diào)度，簽訂責(zé)任制，并召集縣（市）長座談，一一表態(tài)。同時(shí)，州政府專門下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施“四大工程”推進(jìn)教育均衡發(fā)展的通知》，將“四大工程”建設(shè)任務(wù)納入縣（市）政府年度目標(biāo)管理，不定期召開全州教育“四大工程”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)。

“至2016年底，我們已投入‘四大工程’32億元，3年預(yù)計(jì)投入將達(dá)到51億元，大大超過預(yù)期的規(guī)劃?！毕嫖髯灾沃萁腆w局副局長石定初告訴記者。

花垣縣邊城鎮(zhèn)磨老村小師生在邊城鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，參加互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)

城鎮(zhèn)學(xué)校班額均衡化工程

吉首市第四中學(xué)位于吉首市中心城區(qū)，大班額一直是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。“近幾年，隨著城區(qū)人口的激增，我校接收適齡生源的壓力越來越大。2015年9月以前，我校30個(gè)教學(xué)班中，每班學(xué)生人數(shù)大都在70人以上，最少的也在65人以上。大班額嚴(yán)重影響了師生的身心健康，束縛了學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展，阻礙了教育教學(xué)質(zhì)量的提高?！闭劶按蟀囝~，校長龍國忠下意識(shí)地蹙了蹙眉。

為化解市四中的大班額，吉首市委、市政府及市教體局想了不少“轍”：在市四中原有基礎(chǔ)上改擴(kuò)建校舍，投入4900萬元基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金，新修了1.8萬平方米的教學(xué)樓和辦公樓，新修了體育館、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓和塑膠跑道。與此同時(shí)，吉首市教體局增強(qiáng)了市四中的師資配備，2015年秋季是109人，到2017年春季增加到146人，解決了擴(kuò)班后教師緊缺的問題。龍國忠告訴記者，到2017年春季學(xué)期，市四中的大班額問題已得以圓滿解決，所有教學(xué)班學(xué)生人數(shù)均控制在55人以下。

“作為州府所在地，吉首市的大班額問題是州內(nèi)最明顯的。我們積極響應(yīng)州委、州政府的號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)各方力量，有效化解城鎮(zhèn)學(xué)校大班額問題?！奔资薪腆w局副局長黃中原介紹說，“2016年秋季，我市共有普通中小學(xué)校48所、教學(xué)班878個(gè)，其中，大班額數(shù)404個(gè)，占教學(xué)班總數(shù)的46%。我市大班額問題主要集中在城鎮(zhèn)學(xué)校，其中以小學(xué)最為突出。功夫不負(fù)有心人，截至2017年春季學(xué)期，我市義務(wù)教育學(xué)校大班額數(shù)占教學(xué)班總數(shù)的40.6%，比2016年秋季下降5.4%。”

為了降低這5.4個(gè)百分點(diǎn)，吉首市做了大量工作。吉首市教體局副局長楊黎明介紹道，2015年，吉首市第八小學(xué)、吉首市第五小學(xué)擴(kuò)班項(xiàng)目完成投資60萬元，吉首市第一中學(xué)、吉首市第一小學(xué)雅溪校區(qū)項(xiàng)目完成投資8200萬元，啟動(dòng)吉首市第二小學(xué)擴(kuò)建項(xiàng)目，有效化解老城區(qū)大班額問題。2016年至2017年，吉首市第四中學(xué)、吉首市民族中學(xué)、吉首市鐵路學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目完成投資6500萬元，新建校舍3萬平方米，增加學(xué)位2000個(gè)，有效化解了吉首市第四中學(xué)、吉首市民族中學(xué)大班額問題。吉首市第九小學(xué)新建項(xiàng)目完成投資8000萬元，新建校舍3萬平方米，2017年秋季招生將新增學(xué)位2400個(gè)，有效化解了乾州片小學(xué)大班額問題。

吉首市只是湘西自治州化解城鎮(zhèn)學(xué)校大班額難題的一個(gè)縮影。

在鳳凰縣，縣教體局主任督學(xué)王春芬、副局長王小兵等人介紹了他們化解城鎮(zhèn)學(xué)校大班額問題的做法：“2016年，全縣實(shí)際投入3.71億元用于實(shí)施城鎮(zhèn)學(xué)校班額均衡化工程，新建及改擴(kuò)建思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣二中、沱江小學(xué)、南華中學(xué)、縣職業(yè)中專等5所城鎮(zhèn)學(xué)校，新增城鎮(zhèn)學(xué)校九年義務(wù)教育學(xué)位2800個(gè)。”

置身于新建成的鳳凰縣思源學(xué)校，記者贊嘆不已，很難想象這所投資1.5億元的學(xué)校僅花了15個(gè)月就建成投入使用了。校長彭南平告訴記者：“學(xué)校規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模為54個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，目前有教學(xué)班29個(gè)，在校學(xué)生1472名，平均班額不到51人。未來一段時(shí)間，學(xué)校都不會(huì)為大班額問題犯愁，即使將來二孩全面入學(xué)，學(xué)校也擁有強(qiáng)大的學(xué)位供給能力！”

記者一行還參觀了位于鳳凰古城核心景區(qū)的箭道坪小學(xué)老校區(qū)。這里幽靜古樸，精巧別致，難怪學(xué)校校長石金先直言“舍不得離開”。但是，由于景區(qū)逼仄的青石板路存在著很大的消防安全隱患和人流疏散難度，學(xué)校只能易址新建。我們跟石金先校長約好翌日清晨去參觀新校區(qū)。第二天一大早，當(dāng)我們來到新校區(qū)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到石金先正精神抖擻地佇立在校門口迎接每一位學(xué)生入校，身后矗立著幾棟嶄新的教學(xué)樓。

瀘溪縣的城鎮(zhèn)學(xué)校班額均衡化工程成效也十分顯著。全縣投入資金2743.21萬元，全面完成白沙小學(xué)、白沙中學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)樓，瀘溪縣第二中學(xué)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍建設(shè)，新增城鎮(zhèn)學(xué)位930個(gè)。在瀘溪縣教體局原黨委書記、副局長、關(guān)工委主任符興明的帶領(lǐng)下，我們來到了瀘溪思源學(xué)校。校長楊志祥告訴記者，作為一所城區(qū)新建學(xué)校，班額完全符合標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校還為師生們開辟了敞亮的閱覽室，里面的藏書足足有6萬冊。閱覽室二樓的教師“心靈放松間”，可精心備課，可批改作業(yè)，可切磋教藝，可捧卷暢讀，可把盞品茗……記者品嘗了一杯現(xiàn)煮咖啡，真真切切地體驗(yàn)了一回該校教師滿滿的幸福感。

“截至2017年春季學(xué)期，全州新建城區(qū)學(xué)校8所，改擴(kuò)建學(xué)校166所，新建校舍85.9萬平方米，新增學(xué)位18614個(gè)，城鎮(zhèn)新生平均班額由上學(xué)年的60人減少至54人，大班額問題已經(jīng)基本解決。可以說，我們搬掉了影響自治州教育健康均衡發(fā)展的一塊絆腳石！”言談間，石定初笑逐顏開。

農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程

“一雙雨鞋、一個(gè)手電筒、一把雨傘，這是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師必備的‘三件寶’?！边@句略帶調(diào)侃意味的話，曾一度在湘西流傳甚廣。

保靖縣花橋中學(xué)校長王靜依稀記得15年前初來學(xué)校時(shí)的場景。一棟破敗的教學(xué)樓孤零零地立在那里，老舊的禮堂也被當(dāng)作臨時(shí)的簡易教室，風(fēng)從四面八方灌進(jìn)去……任教體育的他本能地打量起學(xué)校的體育設(shè)施——沒有像樣的操場，唯一的籃球場，籃球架還是拿木板“手動(dòng)”釘制而成。剛從師范院校畢業(yè)躊躇滿志的王靜，被眼前的一切驚呆了，心里涼了半截。

15年的時(shí)光，當(dāng)年那個(gè)初出茅廬的青年成長為學(xué)校的一校之長；15年的時(shí)光，王靜得以見證學(xué)校從破敗到興盛的歷史變遷。“你看，這是我們新建的學(xué)生宿舍樓、食堂和教職工宿舍。去年春季，運(yùn)動(dòng)場整修一新，斥資350萬元的綜合樓也交付使用……”王靜如數(shù)家珍，心中的那份欣喜之情溢于言表。

花橋中學(xué)從舊貌到新顏的華麗轉(zhuǎn)身，得益于教育“四大工程”的實(shí)施。各縣（市、區(qū)）加大農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)投入，改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，全面消除學(xué)校D級(jí)危房和“大通鋪”現(xiàn)象，告別村小無校舍的歷史，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)校區(qū)域之間、校際之間辦學(xué)條件的差距。

“改善學(xué)校的辦學(xué)條件，并不是一味地破舊立新。在農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，我們也要注重傳承與保護(hù)學(xué)校的歷史文化?！被ㄔh第三中學(xué)校長吳鑫祥說。

花垣縣第三中學(xué)的前身是1941年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期成立的“國立茶峒師范學(xué)?！?。行走在校園之中，映入眼簾的是清一色的青磚瓦房，辦公樓、大會(huì)場、宿舍樓、教室沿山而建，大多保持著初建時(shí)的風(fēng)貌，錯(cuò)落有致地鋪陳開來，高大的石柱，低矮的房舍，墻上的壁畫清晰可見……這些古色古香的建筑，是沈從文筆下邊城茶峒的一道雅致的文化風(fēng)景，給人以時(shí)空流轉(zhuǎn)的錯(cuò)覺，宛若置身于民國的山水風(fēng)物之中。

“其實(shí)，學(xué)校的每一處建筑都有屬于自己的故事，都是一段鮮活的歷史?！眳泅蜗橹钢婚g頗有民國風(fēng)的音樂教室介紹道：“這間教室建于1941年，內(nèi)設(shè)階梯式坐席，窗戶無玻璃，易傳聲，少回音，便于聲、器樂教學(xué)，也由此看出民國對藝術(shù)教育的重視?！弊赞r(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程啟動(dòng)以來，學(xué)校對包括音樂教室在內(nèi)的校舍進(jìn)行維護(hù)、修復(fù)，并配備了電子白板、鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，傳統(tǒng)歷史文化與現(xiàn)代科技互為補(bǔ)益。時(shí)至今日，孩子們依然在這間音樂教室里感受藝術(shù)之美，那稚嫩的歌聲仿佛擁有穿越時(shí)空的力量。

湘西自治州在改善農(nóng)村學(xué)校寄宿條件方面也下足了功夫。

在龍山縣，一則《還記得你的母校嗎？她現(xiàn)在變成這樣了……》的帖子走紅網(wǎng)絡(luò)，從這里走出去的莘莘學(xué)子看到了母?！叭莨鉄òl(fā)”的樣子?！耙郧白x書那會(huì)，全班女生擠在禮堂的‘大通鋪’，每到冬天都凍得瑟瑟發(fā)抖，現(xiàn)在的孩子住進(jìn)寬敞明亮的學(xué)生宿舍，達(dá)到1人1個(gè)床位的‘標(biāo)準(zhǔn)配置’，別提有多幸福！”“在新建的食堂里，營養(yǎng)餐計(jì)劃惠及每一個(gè)農(nóng)村學(xué)子，看著他們捧著熱騰騰的飯菜吃得津津有味的樣子，學(xué)校越來越有家的感覺了。”“公共浴室雖小，卻解決了熱水定時(shí)定點(diǎn)供應(yīng)的問題，孩子們再也不用像我們當(dāng)年那樣咬著牙洗冷水澡了?！薄@些從大山里走出去的學(xué)子忍不住為母校的點(diǎn)滴變化“點(diǎn)贊”。

自2015年教育“四大工程”啟動(dòng)以來，龍山縣共投入9100萬元，對42所農(nóng)村學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)保育式學(xué)校建設(shè)，完善宿舍、浴室等必要生活用房，增加保育和保教人員；將師生宿舍納入周轉(zhuǎn)房和公租房建設(shè)范疇，把學(xué)校用水納入農(nóng)村安全飲水工程，學(xué)校用電納入農(nóng)村電網(wǎng)改造工程……告別“大通鋪”、告別冷水澡、告別蹲著吃飯，農(nóng)村學(xué)校寄宿條件的逐步改善讓理想得以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造，讓農(nóng)家孩子得以在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育資源，城鎮(zhèn)學(xué)校的提質(zhì)擴(kuò)容改造同樣牽動(dòng)著百姓關(guān)注的目光。

走進(jìn)古丈縣第一完全小學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是一派生機(jī)勃勃的景象——孩子們分年段四散在操場上練習(xí)足球禮儀操，舉行班級(jí)足球聯(lián)賽，開展親子足球活動(dòng)……據(jù)校長向俊霞介紹，以足球?yàn)槠鯔C(jī)激活全校師生的“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”是件籌謀已久的事情。此前，學(xué)校一直苦于運(yùn)動(dòng)場地狹小的限制，尚未大張旗鼓地開展體育運(yùn)動(dòng)?？h教育局獲悉后，連同相關(guān)單位部署調(diào)整，將周邊原屬糧食局的土地劃撥給學(xué)校使用，作為運(yùn)動(dòng)場的改擴(kuò)建用地。今年3月，整修一新的200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場投入使用，孩子們有了更多“放風(fēng)”的機(jī)會(huì)，足球也真正成為他們觸手可及的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

湘西自治州教體局具體負(fù)責(zé)“四大工程”工作的謝文斌介紹說，自“四大工程”啟動(dòng)以來，全州改擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)校176所，建設(shè)農(nóng)村學(xué)校校舍16.6萬平方米，D級(jí)危房和“大通鋪”現(xiàn)象全面消除，達(dá)到寄宿學(xué)生每生1個(gè)床位的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生宿舍、廁所、熱水供應(yīng)等生活設(shè)施惠及山區(qū)學(xué)子，農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)場地和設(shè)施基本滿足要求；啟動(dòng)新建城區(qū)學(xué)校10所，改擴(kuò)建城區(qū)學(xué)校43所，近在家門口的優(yōu)質(zhì)教育資源成為老百姓生活中看得見的“實(shí)惠”。

行走在湘西的山山水水之間，無論城鎮(zhèn)或是鄉(xiāng)村，學(xué)校都是當(dāng)?shù)刈蠲赖慕ㄖ?，也是百姓心中最美的風(fēng)景。

城鄉(xiāng)教育信息化工程

記者來到古丈縣紅石林學(xué)區(qū)的先鋒教學(xué)點(diǎn)，潘賢舉、全秀群兩位老師正在聚精會(huì)神操作著電腦。

“你看，一年級(jí)《春雨的色彩》的課件，有圖片展示，有課文范讀，視頻、聲音，什么都有，確實(shí)全面激發(fā)了孩子們的興趣。對老師而言，信息化豐富了教學(xué)手段，加大了教學(xué)容量。”紅石林中心完小校長向圣云指著屏幕，向記者介紹道。

陪同采訪的謝文斌長期從事教育信息化工作。他告訴我們，沒有信息化，一切不可想象，有了信息化，世界就在眼前。如今，湘西自治州全州中心完小以上學(xué)校全部完成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，917個(gè)教學(xué)點(diǎn)完成了教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋項(xiàng)目建設(shè)。龍山縣、古丈縣、吉首市、保靖縣、花垣縣、瀘溪縣及州直學(xué)校完成了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”建設(shè)，永順縣、鳳凰縣已完成掛網(wǎng)招標(biāo)工作。各縣（市）均完成專任教師空間注冊開通工作，部分縣（市）的部分初中學(xué)生的空間也已開通使用。州、縣（市）兩級(jí)互聯(lián)互通的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)完成招標(biāo)并進(jìn)入建設(shè)階段。

花垣縣教體局電教儀器站站長吳金珍說，一開始，大家對建成一個(gè)什么樣的模式都沒有底，于是就組織部分學(xué)校懂電腦、技術(shù)好的教師，連同儀器站的工作人員，從零開始學(xué)習(xí)做班班通方案。兩個(gè)月的時(shí)間里，查參數(shù)、查數(shù)據(jù)、查配置，紅外投影、觸摸一體、電磁感應(yīng)做了幾個(gè)方案，還把老師請來試用，反復(fù)對比，真?zhèn)€是眼睛看花了，腦袋想暈了，最后選擇了紅外模式。“吳光武副站長已經(jīng)58歲了，身體不好，他在招標(biāo)會(huì)上就不行了。活動(dòng)一結(jié)束，馬上被送往州人民醫(yī)院做手術(shù)?！眳墙鹫溲劾镩W爍著淚花。

城鄉(xiāng)教育信息化，關(guān)鍵還在應(yīng)用。

在古丈縣第一完小，副校長張波濤介紹說，每當(dāng)開全校性的家長會(huì)，學(xué)校就會(huì)啟用錄播室，使用直播平臺(tái)，33個(gè)班通過視頻直播，效果非常好。還有，新運(yùn)動(dòng)場開放時(shí)，孩子們出于好奇到處爬，這既可能損壞設(shè)施又存在安全隱患，于是學(xué)校利用信息化技術(shù)，把個(gè)別孩子的危險(xiǎn)舉動(dòng)錄像、拍照，制成課件在周五下午放映，所有學(xué)生直觀看到了，不雅行為第二周就越來越少了。

在花垣縣邊城鎮(zhèn)磨老村小，邊城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長易堯也告訴記者，磨老村小安裝了監(jiān)控系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)，孩子們在操場和校園各處的情況“一目了然”，一旦發(fā)現(xiàn)問題，廣播系統(tǒng)配套及時(shí)督查和通報(bào)。“這極大地促進(jìn)了安全管理，也大大提升了養(yǎng)成教育的效果，孩子們開始注重自己的行為，亂丟東西、打打鬧鬧的現(xiàn)象少多了。”

“信息化讓學(xué)校各項(xiàng)工作得心應(yīng)手。我們依靠網(wǎng)絡(luò)建立了行政群、班主任群、首席教師群等微信群、QQ群，工作更加便捷、高效。同樣，我們還實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合?！痹诨ㄔh民族中學(xué)，校長唐冰軍高興地說。

龍山縣在教育信息化“三通兩平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，建成了縣域優(yōu)質(zhì)課堂專遞系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)由城區(qū)思源學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂向猛必、他砂等全縣73所學(xué)校的每間教室同步專遞，形成“萬人同上一堂課”的精彩場面。他們建成了由龍山縣第五小學(xué)向師資薄弱的苗市學(xué)校和大安小學(xué)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，學(xué)生參與城區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂的問答等教學(xué)活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)校通過“同步專遞課堂”，全學(xué)期同步參與城區(qū)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，縣域優(yōu)質(zhì)教育資源在較大范圍內(nèi)發(fā)揮了很好的輻射作用。

“我們電教儀器站與基教股、教科所聯(lián)合打造高效課堂，重點(diǎn)做了一師一優(yōu)課，還被省里評為優(yōu)秀單位?，F(xiàn)在又在做一個(gè)省試點(diǎn)項(xiàng)目‘在縣域內(nèi)用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面’，還準(zhǔn)備做一個(gè)‘校長、主管業(yè)務(wù)副校長信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力’的相關(guān)培訓(xùn)，以促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面?！被ㄔh教體局電教儀器站站長吳金珍介紹說。

城鄉(xiāng)教育信息化工程為教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升注入了一劑強(qiáng)心針。早在2014年12月，鳳凰縣箭道坪小學(xué)與吉信完小和阿拉完小結(jié)對，開展“1+N”網(wǎng)絡(luò)共享課堂教學(xué)。今年3月，箭道坪小學(xué)黃斯琳老師為吉信完小一年級(jí)二班的學(xué)生帶來了精彩的網(wǎng)絡(luò)共享課堂——《與白云做游戲》。課后，吉信完小隨堂的助教老師龍秀花感慨道：“黃老師的美術(shù)課不僅為孩子們帶來了啟迪，也讓我更好地理解了‘學(xué)生為主，教師為輔’的新課標(biāo)精神?！闭缂榔簩W(xué)校校長石金先所說，“我們的‘1+N’網(wǎng)絡(luò)共享課堂不僅為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生送去優(yōu)質(zhì)的課堂，更為結(jié)對學(xué)校的老師提供優(yōu)秀課堂示范?！?/p>

教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程

“立正、稍息，今天我們要學(xué)習(xí)的腿法是旋風(fēng)踢……”隨著體育老師易苗的口令，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，這是鳳凰縣吉信完小的體育課堂。

吉信完小之前沒有專門的體育老師，體育課基本處于“放羊”狀態(tài)，只能由校長田景祥帶著同學(xué)們跑步、做操。去年，鳳凰縣引進(jìn)了一批特崗教師，湖南第一師范學(xué)院跆拳道專業(yè)畢業(yè)的易苗來到吉信完小，從此，吉信完小體育課的沉悶局面被打破。同時(shí)，跆拳道也成為了吉信完小少年宮活動(dòng)項(xiàng)目。

據(jù)了解，“四大工程”實(shí)施以來，湘西自治州每年招聘不少于200名特崗教師，公費(fèi)定向培養(yǎng)教師400名，引進(jìn)免費(fèi)部屬師范生50名。另外，湘西自治州還積極探索創(chuàng)新機(jī)制，推行縣域內(nèi)教師打破校籍、合理流動(dòng)，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)師資均衡配置，老百姓“身邊的好老師”不斷涌現(xiàn)。

教師素質(zhì)的提升離不開培訓(xùn)。湘西自治州教師培訓(xùn)一改過去的“教師培訓(xùn)教師掏錢”為“教師培訓(xùn)政府買單”，教師不僅能免費(fèi)學(xué)習(xí)，還享受免費(fèi)食宿待遇，對培訓(xùn)合格、成績優(yōu)秀者實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)?！芭嘤?xùn)就是福利”的理念真正落到實(shí)處，深入人心。

2012年起，吉首市開啟“金色種子”高端培訓(xùn)項(xiàng)目。2012年4月16日至27日，60名老師作為“金色種子”走出湘西，進(jìn)入蘇州大學(xué)培訓(xùn)深造。為期兩周的培訓(xùn)給老師們帶來了新的教學(xué)思路。2012年11月26日至27日，吉首市教育局在吉首市第二小學(xué)舉行了“金色種子”培訓(xùn)學(xué)員匯報(bào)展示活動(dòng)?！敖鹕N子”項(xiàng)目為吉首市培養(yǎng)了一批種子教師，2014年10月，吉首市組建的8個(gè)“名師工作室”中的8位導(dǎo)師有4位是“金色種子”成員。這種升級(jí)版的培養(yǎng)機(jī)制真正為青年教師的專業(yè)成長以及名優(yōu)教師的自我提升搭建了開闊的發(fā)展空間。

師徒結(jié)對、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是湘西自治州提升教師綜合素質(zhì)的法寶。早在2011年，吉首市第八小學(xué)就推行“自主學(xué)習(xí)、對子互學(xué)、小組促學(xué)、師生釋疑”的“四步促學(xué)”教改模式。2015年，青年教師熊柳來到吉首市第八小學(xué)，第一次接觸“四步促學(xué)”法的她有些手足無措，好在學(xué)校安排湘西自治州語文學(xué)科帶頭人向凡宇與她師徒結(jié)對。同時(shí)，定期開展單雙周教研活動(dòng)和集體備課，她迅速熟悉了教改模式。2016年3月8日，熊柳的習(xí)作講評課在初賽中脫穎而出，一周后代表學(xué)校參加吉首市青年教師習(xí)作教學(xué)比賽?！皶r(shí)間緊，任務(wù)重，而且我從未上過習(xí)作講評課，一開始無法下手。幸虧姚秀芝校長和學(xué)校全體語文老師一起討論，幫助我形成大體思路。”經(jīng)過一遍遍磨課、研課，熊柳最終獲得了吉首市青年教師習(xí)作教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。

大量的興趣班需要雄厚的師資力量，但是科任老師往往分身乏術(shù)、學(xué)藝不精。奇怪的是，開設(shè)了39個(gè)課外藝術(shù)興趣小組的瀘溪思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，卻沒有遇到師資難題。這里面，到底有什么秘訣呢？面對記者的疑問，校長楊志祥一下子打開了話匣子，“我們主要從兩個(gè)途徑擴(kuò)充課外藝術(shù)興趣小組的師資，一是挖掘本校老師潛能，發(fā)掘與培養(yǎng)一專多能的老師，如今已有62名科任教師成為興趣小組老師；二是面向社會(huì)招聘，現(xiàn)在學(xué)校聘請了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人及專業(yè)民族器樂專家、藝人共19人?！毕氤蔀闉o溪思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校興趣小組的外聘老師可要“過五關(guān)，斬六將”。如一次圍棋老師的選拔，就設(shè)置了三道關(guān)卡，在數(shù)十名競爭者中，棋技精湛的前瀘溪縣第五中學(xué)校長金光達(dá)脫穎而出。“除了這些，最重要的是學(xué)校老師追求自我成長?！闭劦竭@，楊志祥滿是欣慰。他說，學(xué)校聘請?zhí)せ㈣徎ā胺沁z”傳承人楊桂軍教授孩子們踏虎鑿花，六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師向海靜也跟著學(xué)起來了，后來一發(fā)不可收拾，干脆拜楊桂軍為師。如今，經(jīng)過一年的鉆研，向海靜也成為了踏虎鑿花興趣小組的指導(dǎo)老師。更令人欣慰的是，現(xiàn)在，美術(shù)教師鄧?yán)蛞舶菹蚝ｌo為師。這種校內(nèi)技藝傳承的方式為課外藝術(shù)興趣小組源源不斷地培養(yǎng)老師，解決了藝術(shù)特長培養(yǎng)師資缺乏的難題。

“安居”才能“樂業(yè)”，住房問題一直是農(nóng)村教師面臨的一大難題。周立強(qiáng)老師2014年秋季調(diào)入鳳凰縣第四中學(xué)任教，只能和陳武坤老師寄居在一間放雜物的教室，還有的老師甚至只能住在樓梯間。2015年春季，鳳凰縣第四中學(xué)公租房竣工，為老師提供了30套公租房，老師每月只需交納55元租金即可入住。周立強(qiáng)感慨萬分，“如今，不僅能在學(xué)校住得起、住得好，還能與家人住在一起，我感到很幸福?！?015年至2017年，湘西自治州加快教師周轉(zhuǎn)房、公租房建設(shè)，3年新建教職工宿舍6000套，基本解決了農(nóng)村教師住房問題。

隨著政策的傾斜，教師的“錢袋子”也鼓起來了。據(jù)了解，自“四大工程”實(shí)施以來，中小學(xué)教師地方特殊津貼已列入財(cái)政預(yù)算，特級(jí)教師津貼提高至每人每月1000元，州級(jí)學(xué)科帶頭人特殊津貼增加到每人每月500元，縣級(jí)學(xué)科帶頭人特殊津貼標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)提高。在全面執(zhí)行并逐步提高現(xiàn)有農(nóng)村教師人才津貼的基礎(chǔ)上，所有縣（市）將偏遠(yuǎn)學(xué)校教師津貼標(biāo)準(zhǔn)提高到每月1200元。

如今，湘西自治州老師安心從教、幸福從教成為了現(xiàn)實(shí)。

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