機器人樂活教育各領(lǐng)地 不秀肌肉“秀機智”

機器人樂活教育各領(lǐng)地 不秀肌肉“秀機智”

前不久，中國棋手柯潔大戰(zhàn)AlphaGo的硝煙還沒散盡，機器人已經(jīng)走進考場，與多位往屆高考狀元PK，挑戰(zhàn)今年的高考題。此前，微軟虛擬機器人“小冰”還出版了人類歷史上首部100%由人工智能創(chuàng)作的詩集。這個夏天，人工智能在教育領(lǐng)域很活躍，尤其是機器人。

六齡童編程讓機器人跳舞STEM教育擴至幼兒教育領(lǐng)域

人工智能時代已經(jīng)來臨?！拔覀兊暮⒆釉鯓痈玫貫槲磥砩鐣鰷蕚?？最重要的是，他們應(yīng)該學(xué)會怎樣控制機器而不是被機器所控制。”近期，在華東師范大學(xué)“人工智能與未來教育”公益論壇上，美國人工智能專家Mitch Rosenberg展示了一個出自6歲孩子之手的波斯舞者機器人。通過與舞蹈家合作，這個孩子利用編程讓機器人能跳一段真正的波斯舞蹈。

這也是美國1986年首次提出STEM教育概念后，STEM逐漸從本科延伸到中小學(xué)，如今在幼兒科技教育領(lǐng)域發(fā)展的真實寫照?！皺C器人只是取代了傳統(tǒng)的玩具，比如黏土和舊式積木?！?/p>

“高考機器人”應(yīng)考

今年高考考場上兩名特殊的機器人考生帶來大眾對人工智能的關(guān)注。6月7日下午，高考數(shù)學(xué)考試剛結(jié)束，考場外舉行了兩場特殊“加試”。北京學(xué)霸君公司開發(fā)的機器人Aidam用9分鐘47秒做完高考數(shù)學(xué)考卷，考分134。成都準星云公司的AI-MATHS則用22分鐘完成試卷，考分105分。

作為“家長”——成都準星云學(xué)科技有限公司CEO、清華大學(xué)蘇州研究院大數(shù)據(jù)中心主任林輝介紹，“前幾個月的書，這孩子沒白讀?！痹谶x擇題和填空題上，“AI-MATHS”表現(xiàn)十分亮眼。丟分環(huán)節(jié)主要是解答題，有些題目甚至是0分。在評卷過程中，“AI-MATHS”所犯錯誤的題目都有一個共同點：語言文字太多。這表明，高考機器人在自然語言上的理解稍稍欠缺。相反，在理解數(shù)學(xué)語言上相對容易。

機器人當插班生能記住每個學(xué)生名字

近日，杭州大禹路小學(xué)的900多名學(xué)生來到學(xué)校的體育館里。校長陳偉泉宣布——學(xué)校里來了一個插班生，同學(xué)們有了一個新伙伴。一個機器人緩緩地“走”到舞臺中央。他就是那個插班生，校園里的新成員。

他的個子和一年級學(xué)生差不多，1.20米、30多公斤。第一天來學(xué)校，機器人去的第一個班級，每一個跟他打招呼的同學(xué)，機器人都報出了名字。校長說，他以后會安排機器人在校園里承擔出勤晨檢管理的職能，“他有一個人臉識別系統(tǒng)，只要之前識別過學(xué)校的每一名師生，他就記住了?！睓C器人以后會站在校門口迎接上學(xué)的同學(xué)。不過，學(xué)校學(xué)生太多，機器人識別一個學(xué)生需要兩三秒，無法跟每一個學(xué)生打招呼，所以陳校長決定以后要按年級輪。

機器人還會去圖書館值班，“學(xué)生去借閱書籍，機器人會做引導(dǎo)、記錄等工作，時間長了，他就知道每個學(xué)生最喜歡看的是什么類別的書籍，一個學(xué)期看了多少書，這些都是大數(shù)據(jù)分析。”陳校長說。教育機器人的研發(fā)用時半年多，目前還只有一些基本功能，比如行走、對話、地圖構(gòu)建等，未來還會開發(fā)輔助教學(xué)、管理等功能。

快遞機器人在大學(xué)校園上崗

6月18日，京東配送機器人在中國人民大學(xué)完成了首單任務(wù)的“執(zhí)行”。除了中國人民大學(xué)之外，首批京東配送機器人也出現(xiàn)在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、長安大學(xué)等著名高校。據(jù)媒體報道，京東無人車首先在北京、杭州、西安三地的高校試點，年內(nèi)會逐步推廣到武漢、上海、成都等地。

“配送機器人”是一個四輪小型無人駕駛電動貨車，搭載了一套智能駕駛系統(tǒng)，該系統(tǒng)由一個高強度掃描雷達和無數(shù)攝像頭構(gòu)成，雷達和攝像頭負責探測配送機器人的前后左右路況，如有人出現(xiàn)在前方，智能駕駛系統(tǒng)就會剎車。配送路線也是規(guī)劃好的固定路線，如有快遞到達校園，配送員先將快遞件放入車里，然后由系統(tǒng)通過APP或短信通知收件人，收件人確認后，“配送機器人”就自動開到固定?？奎c送貨，收件人輸入密碼便可打開配送車倉門收取快遞，整個過程持續(xù)不到5分鐘。

據(jù)悉，配送機器人的最高車速可以達到20公里每小時，但是出于安全的考慮，目前配送機器人在校園送貨時的時速被設(shè)定在5公里每小時。行駛過程中，后端服務(wù)臺能夠全程監(jiān)控，行駛里程、電量等都一目了然，確保無人車不會因電量不夠滯留在路途中。

南洋理工學(xué)子設(shè)計高樓送貨機器人

會爬樓梯，還會送貨物的機器人你見過嗎？在廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，這樣一款機器人即將于在校學(xué)生畢沛鋒的手中誕生。近期，廣東省團委公布2017年廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項資金立項情況，校團委組織參與評審的《爬樓梯機器人》、《廣州居民花卉消費行為調(diào)查研究》分別成功獲得立項。其中，爬樓梯機器人巧妙的設(shè)計理念，頗為引人關(guān)注。

在沒有電梯的情況下，搬重物上高樓卻絕對是一件麻煩事。畢沛鋒對此同樣深有體會，他期待有一個代替人力抬水的“送水君”。經(jīng)過3個多月的琢磨，“爬樓梯機器人”的雛形漸露。他設(shè)計的機器人構(gòu)造是由一曲柄二搖桿接在機架上，驅(qū)動機器人直接爬上樓梯。2016年12月，他的設(shè)計方案在全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽中獲三等獎。他決心再次挑戰(zhàn)自己，正努力把看得見的設(shè)計方案變成摸得著的機器人模型。此外，他還有更大膽的想法，把機器人和手機APP聯(lián)系起來，實現(xiàn)諸如“口渴時在宿舍里打開APP下單，幾分鐘后機器人自動送水到宿舍門口”的自動送貨功能。

學(xué)生與工業(yè)機器人一起實訓(xùn)

工業(yè)機器人的應(yīng)用范圍越來越廣泛。沖床上下料、產(chǎn)品碼垛、零件規(guī)律擺放、零件裝配、軌跡規(guī)劃與跟蹤……在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院工業(yè)機器人實訓(xùn)中心，機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人方向）學(xué)生“擺弄”著一臺工業(yè)機器人。

工業(yè)機器人其實并不是大家以為的“人的形狀”，外形如同機械臂。在工業(yè)機器人實訓(xùn)中心，共有5臺六關(guān)節(jié)工業(yè)機器人一溜排開，霸氣外露?！皢为毜臋C器人是不能完成生產(chǎn)任務(wù)的，必須是一臺或多臺機器人與周邊生產(chǎn)設(shè)備聯(lián)合組成工作站乃至自動生產(chǎn)線?！蔽錆h職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人專業(yè)負責人朱曉玲稱，學(xué)生要考慮機器人與生產(chǎn)加工設(shè)備、傳感器之間的“通信”以及嚴格的“工作節(jié)拍”，從設(shè)備與設(shè)備之間的擺放，到程序的編制，參數(shù)的設(shè)置，再到最后的調(diào)試，整個都需要學(xué)生做出來。工業(yè)機器人應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，主要負責自動化企業(yè)里的工業(yè)機器人應(yīng)用和設(shè)備維護工作，以及如何將機器人本體與周邊各種類型的生產(chǎn)加工設(shè)備進行系統(tǒng)集成，并且使其最優(yōu)化。

（整理：陶春）

“責育匠心 共創(chuàng)共享”聯(lián)想職業(yè)教育集團年會暨智能互聯(lián)時代人才培養(yǎng)論壇在京舉行

本刊訊 6月16日，由聯(lián)想職教集團主辦的“責育匠心 共創(chuàng)共享”——聯(lián)想職業(yè)教育集團年會暨智能互聯(lián)時代人才培養(yǎng)論壇在京舉行。

一年前，聯(lián)想職教集團成立。2016年，聯(lián)想職教集團與北京市教委聯(lián)合組織實施“學(xué)習指導(dǎo)師”人才培養(yǎng)工程。針對下一步怎么推動職業(yè)教育現(xiàn)代化，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平提了三點希望，一是經(jīng)濟社會發(fā)展正在進入智能互聯(lián)時代，職業(yè)教育要適應(yīng)這個變化，積極推進人才培養(yǎng)模式改革和其他改革。二是要堅持產(chǎn)教融合、校企合作的改革方向，把集團化辦學(xué)等探索持續(xù)進行下去。三是堅持共舞與開放。

2017年，聯(lián)想職教集團將從組織運行機制、推動聯(lián)想學(xué)院共建軟件專業(yè)群、推動雙創(chuàng)示范基地、師資培養(yǎng)課程升級開發(fā)，以及智慧校園建設(shè)方案等方面落實共創(chuàng)共享精神。在聯(lián)想職業(yè)教育集團2017年工作重點（征求意見稿）中提到，集團將充分整合移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、電子信息類等IT行業(yè)全球領(lǐng)先企業(yè)優(yōu)勢，共建互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)專業(yè)群。集團擬與第一批10～15所院校共同構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合示范項目。同時，將全力支持做好全國職業(yè)院校技能大賽高職組移動互聯(lián)應(yīng)用軟件開發(fā)賽項的服務(wù)工作。與院校共同做好賽項成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用。如，將基于企業(yè)實際應(yīng)用的場景轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源庫案例，并進行相關(guān)課程資源和平臺的開發(fā)，對移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)起到引領(lǐng)和示范作用。并以職教集團平臺為依托，嘗試與行業(yè)內(nèi)企業(yè)及院校共同申請互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)人才培養(yǎng)的新增賽項。