射擊運動員決賽能力培養(yǎng)策略

歐兆發(fā)

摘 要 射擊運動員決賽能力的高低直接影響到射擊運動員的競技成績，對其培養(yǎng)策略展開探討十分必要。本文結(jié)合射擊運動的實際情況，提出了射擊運動員決賽能力的培養(yǎng)策略，以期能為射擊運動員訓練提供參考。

關(guān)鍵詞 射擊運動員 決賽能力 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G804 文獻標識碼：A

0 引言

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國對體育事業(yè)的發(fā)展越來越重視，而射擊運動作為一項重要的體育運動項目，也越來越受人們的喜愛。當前，我國射擊項目在世界范圍內(nèi)處于領(lǐng)先地位，探索射擊運動員決賽能力的培養(yǎng)策略，繼續(xù)為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的射擊運動員，推動我國射擊項目的進一步發(fā)展具有十分重要的意義。

1改變觀念，走出誤區(qū)

作為一名教練員，筆者在以往的訓練過程中，首要任務(wù)是緊緊圍繞運動員的基礎(chǔ)訓練展開，打牢射擊運動的基礎(chǔ)技術(shù)和基本功，這些做法是正確且必須的。面對初級訓練的運動員，筆者心中曾經(jīng)的想法是決賽能力等進了省級代表隊再抓也不遲，或者是隨著運動員年齡的增加，心理承受能力自然就會增加，現(xiàn)在進行決賽能力的培養(yǎng)還為時過早?，F(xiàn)在看來這是一個誤區(qū)，道理也很簡單，決賽能力其實就是心理素質(zhì)、體力、控制能力、適應(yīng)能力的較量，能夠闖進決賽的運動員，其基本技術(shù)已不是問題的主要方面，都有奪取冠軍的可能性，他們最主要的是要增強心理承受能力、應(yīng)變能力、自我調(diào)節(jié)能力以及勇于爭奪冠軍的勇氣。

2著眼未來，面對現(xiàn)實，腳踏實地從選材開始

教練員應(yīng)樹立一個觀點，從現(xiàn)在開始就去挑選比賽型運動員，徹底放棄訓練型運動員。同樣的訓練，前者事半功倍、后者事倍功半。在以往的選材過程中，筆者往往更看重運動員的自身生理條件，從男子手槍項目的訓練特點出發(fā)，對符合手槍項目訓練的運動員過多地注重技術(shù)方面的訓練，而忽略了對其心理素質(zhì)、神經(jīng)類型、性格特點、臨場發(fā)揮等能力的考察，軟實力重視程度不夠，有些方面甚至沒有進行過相關(guān)的訓練。根據(jù)現(xiàn)有的競賽體制，從最初的選材開始就要選擇比賽型運動員。筆者認為，理想的射擊后備人才應(yīng)該具備身體穩(wěn)定性好、協(xié)調(diào)性強、膽量大、接受能力強、天生不服輸?shù)忍攸c。射擊運動手槍項目，教練員一般在小學五年級至初中一年級的范圍來選拔，這些11～13歲的孩子往往已經(jīng)初步具備自身的心理特點、性格類型，也初步形成自己的人生觀、價值觀。在運動員自身的生理條件符合訓練的同時，教練員要在平時的訓練過程中發(fā)現(xiàn)他們的性格特點。教練員需要選拔具有以下特征的運動員來認真培養(yǎng)：（1）善于思考，懂得體會教練員的指導和建議，并在實際的訓練過程中貫徹執(zhí)行；善于觀察別人的經(jīng)驗與錯誤，從中吸取經(jīng)驗和教訓，對比自身的不足之處加以改善。（2）具有較好地適應(yīng)能力，面對一些突發(fā)的緊急事情，能保持冷靜鎮(zhèn)定，體現(xiàn)在平時的訓練過程中，就是能夠主動地解決訓練中的實際問題。（3）具有較強地溝通能力，能夠主動地將訓練中存在的問題與教練員進行有效地溝通。（4）具有吃苦耐勞的特點，不折不扣地完成訓練計劃，無論是專項技術(shù)訓練，還是身體素質(zhì)訓練，都能按時按質(zhì)地完成。（5）具有開朗活潑的性格特點，能夠和教練員、隊友們友好相處，懂得關(guān)心別人、主動幫助別人。

3決賽能力的培養(yǎng)策略

3.1適量的體能訓練

射擊運動員的體能訓練應(yīng)以有氧運動為主，如慢跑、變速跑、游泳、爬山等都是很好的運動項目，這些運動本身沒有對抗性，運動員受傷概率很小，對場地要求也不高，可隨時隨地安排體能訓練?！百Y格賽+決賽”的新競賽模式對運動員的身體素質(zhì)提出了較高的要求，特別是在決賽階段，運動員生理上的緊張是正常現(xiàn)象，但也要在可控的范圍內(nèi)，如果沒有較好的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，那么運動員的控制能力就會大大降低，在偶然性很大的射擊賽場上，運動員就無法很好地控制住自己。通過體能訓練，運動員的心肺功能得到加強，心率穩(wěn)定，可以使運動員在比賽過程中保持良好、穩(wěn)定的競技狀態(tài)和心理狀態(tài)。在資格賽和決賽過程中，擁有穩(wěn)定的心率是獲得成功和制勝的關(guān)鍵因素。良好的身體素質(zhì)是形成穩(wěn)定、健康心率的基礎(chǔ)，運動員在比賽過程中對每一發(fā)子彈的技術(shù)動作、擊發(fā)感覺控制的程度和個人情緒的自我調(diào)節(jié)，都需要有一個好的身體素質(zhì)。

3.2充分認識決賽能力也是基本技術(shù)，是基本功

筆者發(fā)現(xiàn)，在以往的訓練過程中，其沒有對運動員進行過一次完整的“資格賽+決賽”的練習，都是圍繞密度射、60發(fā)的計分射、專項力量練習來完成平時的正常訓練。在平時的周考核、月考核中，也將資格賽60發(fā)的訓練要求來執(zhí)行。決賽時裁判員、教練員、運動員和觀眾的注意力都集中到參加決賽的8個人身上，每發(fā)子彈一下達口令，每發(fā)子彈一宣布成績，每發(fā)子彈8個人的名次都可能出現(xiàn)變化，這不僅是運動員技術(shù)實力的較量，也是對運動員毅力、體力、智力和心理素質(zhì)的全面考驗，一發(fā)子彈處理不好，就可能丟掉奪取冠軍的機會。使動動員認清決賽的重要性，對決賽引起高度重視，積極參加決賽訓練，認真總結(jié)決賽的經(jīng)驗，掌握決賽的規(guī)律，不斷提高自己的決賽能力。

根據(jù)新規(guī)則的要求，為了提高運動員的適應(yīng)能力，筆者調(diào)整了原來的訓練教案，首先將有資格參加省級錦標賽和冠軍賽的運動員的月考核改為“資格賽+決賽”的模式，而且按競賽規(guī)則全程使用電子靶，決賽口令請有經(jīng)驗的本地裁判長用錄音的方式，按決賽的各項流程制作好，運動員通過聽錄音來進行，成績播報或由筆者自己執(zhí)行，或請單位其他教練員來執(zhí)行，讓運動員充分認識到打好資格賽只是一個基礎(chǔ)，是進入決賽場地的一張門票，決賽階段獲得勝利才是關(guān)鍵。要讓他們知道決賽能力的增強與提高是根本、是核心。通過改變訓練模式，在全年度的訓練過程中，有10次左右的全程訓練，在決賽模擬階段可以設(shè)置一些問題、困難來提高運動員的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力。筆者相信只要堅持下來，對運動員決賽能力的提高會有很大的促進作用。

3.3做好記錄，分析比對

每一次的考核，教練員都要認真做好記錄，最好是圖表記錄，圖表應(yīng)包含運動員姓名、時間、地點、項目、資格賽成績、決賽成績。將所有參加的運動員按上述信息一一對應(yīng)，并把獲得前6名運動員的成績換算成相應(yīng)的分值，針對在考核中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出有針對性的意見，并在平時訓練中加以改進，這樣一來等到每年的省級比賽報名時，就不用再進行考核與選拔，排名積分決定一切，獲得前幾名的運動員就是最佳的人選。人們都知道不打無準備之仗，因此教練員不能讓運動員在決賽中學習決賽，如果平時都不進行相應(yīng)地準備，就無法做到有的放矢、從容應(yīng)對。一般能夠脫穎而出的，一定是那些有準備的運動員。

4充分利用資格賽和決賽之間的時間差

能進入前8名的運動員總體來說成績是不錯的，都發(fā)揮出了應(yīng)有的訓練水平。運動員們經(jīng)過刻苦訓練，在資格賽中闖進決賽，是對運動員的充分肯定。為了參加省級射擊錦標賽和冠軍賽，運動員們都進行了充分地準備，設(shè)計出可能在比賽中出現(xiàn)的各種問題，并為此做了相應(yīng)的預(yù)案。現(xiàn)在都是電子靶的比賽，資格賽一結(jié)束成績就公布了，當?shù)弥约哼M入決賽到?jīng)Q賽開始還有1h的時間，如何利用好這個時間段，筆者有幾點體會。對于筆者訓練的運動員在進入前8名后，要求運動員找個合適的地方適當休息，因為在經(jīng)過資格賽后，運動員已經(jīng)消耗了大量的體力和精力。雖然決賽階段只有8個人參加，但體能和精力消耗一點也不比資格賽階段小，所以要適當休息，恢復(fù)體力和精力。其次，在這個時間段重新寫出決賽階段的方案已是來不及，所以筆者認為運動員應(yīng)該按資格賽的方案再打一次，也就是把決賽當成資格賽再打一次。在比賽過程中，不要刻意地關(guān)注自己和對手的成績，要精力集中、專心致志、認認真真地打好每一發(fā)子彈，直到打完最后一發(fā)，最后一個走下賽場，那么自然地就取得了好成績。

5結(jié)語

綜上所述，射擊運動員決賽能力的培養(yǎng)對提高運動員的競技成績，促進射擊運動員射擊水平的提高具有十分重要的作用。因此，教練員要結(jié)合射擊運動員的實際情況，制定合理的訓練計劃，提高射擊運動員的決賽能力，從而使得運動員在比賽中取得良好的成績，促進我國射擊運動的發(fā)展。

參考文獻

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