好棒的愿望

幼兒教育工作者 趙敏

好棒的愿望

幼兒教育工作者 趙敏

晚上七點(diǎn)，又到了我們家親子閱讀的時(shí)間，今天我們要一起讀的是一個(gè)叫《如果所有愿望都能成真》的故事。

小刺猬說(shuō)：“如果所有愿望都能成真的話，我想要一雙像小青蛙那樣的腳掌，這樣我就可以在路上跳來(lái)跳去了?！壁w一說(shuō)：“我也喜歡跳來(lái)跳去，很有趣。我還想要小刺猬那樣的刺，這樣我就不怕大壞蛋了！”

小青蛙說(shuō)：“如果所有愿望都能成真的話，我希望能有一個(gè)像大象那樣的鼻子！我可喜歡在雨里唱歌啦！”趙一說(shuō)：“大象的鼻子真好玩，可以彎曲起來(lái)，還會(huì)噴水，呼——像這樣！”說(shuō)著，他昂起頭做大象噴水的樣子。

大象說(shuō)：“如果所有愿望都能成真的話，我想像小老鼠那樣跳舞！她的舞姿是多么優(yōu)美??！”趙一說(shuō)：“我也喜歡跳舞，我會(huì)跳《蟲(chóng)兒飛》《三只小熊》《小龍人》……可是如果大象也和小老鼠一樣在繩子上跳舞的話，繩子會(huì)不會(huì)斷掉？大象可能會(huì)摔下來(lái)啊。哇，好疼！”說(shuō)著，他捂上眼睛。

就這樣，我們一一看過(guò)小老鼠、長(zhǎng)頸鹿和烏龜?shù)脑竿?，最后輪到小兔子說(shuō)自己的愿望時(shí)，小兔子經(jīng)過(guò)一番思考后，說(shuō)：“如果所有愿望都能成真的話……我想變成你，正在讀這本書(shū)的你！這樣，我就可以像你一樣講更多有趣的故事啦！”趙一說(shuō)：“我最喜歡小兔子的愿望，我也喜歡看書(shū)、講故事?！睆男∨菰跁?shū)堆里、聽(tīng)過(guò)太多故事的趙一的確會(huì)讓小兔子羨慕。

在他出生前好多年，那時(shí)的我正在念大學(xué)，因?yàn)閷I(yè)的關(guān)系，我已經(jīng)為將來(lái)的孩子收藏了好多好多的書(shū)，想象著如果是女孩，可以讀《如果有一天》《小恩的秘密花園》《花婆婆》；如果是男孩，可以讀《大衛(wèi)，不可以》《狐貍的窗戶》；又或者不管是女孩或是男孩，都可以讀《三個(gè)強(qiáng)盜》《猜猜我有多愛(ài)你》……等他長(zhǎng)大一點(diǎn)可以讀《草房子》《小王子》；再大一點(diǎn)可以讀《哈利·波特》系列、《明朝那些事兒》系列……我幻想著我將來(lái)的孩子讀著媽媽為他選擇的書(shū)，欣賞著書(shū)中美妙的畫(huà)面，感受故事中大膽的想象、有趣的情節(jié)、動(dòng)人的情感……

后來(lái)我參加工作了，在和同事的交流中，我又陸陸續(xù)續(xù)添置了《月亮上的早餐》等“你是特別的”系列圖畫(huà)書(shū)，我希望我的孩子可以像烏拉拉、飛飛狐那樣做自信的、特別的自己。結(jié)婚后，先生受我的影響也了解了圖畫(huà)書(shū)這種兒童文學(xué)形式，在我生日那天送給我《不要打擾我吃飯》《一直愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你》兩本圖畫(huà)書(shū)，分別講述了兄妹、親子間的愛(ài)，是我喜歡的溫馨浪漫主題，我想我們的孩子又多了兩本好看的書(shū)。2013年，趙一出生了，我為他添置了布書(shū)、洞洞書(shū)和低幼圖畫(huà)書(shū)等系列。

在趙一兩三個(gè)月時(shí)，我就給他看圖畫(huà)書(shū)中顏色鮮艷的有趣畫(huà)面，他饒有興趣地看看、摸摸。在他五六個(gè)月時(shí)，我在他面前翻閱圖畫(huà)書(shū)，給他講述其中的故事，他的視線能跟著我的講述不停轉(zhuǎn)移。一周歲時(shí)，他會(huì)自己隨意擺弄布書(shū)，或者摳摳洞洞書(shū)。從兩周歲開(kāi)始，他常說(shuō)的一句話是“我去拿本書(shū)給媽媽講故事”，常做的一件事是從書(shū)架上抽一本書(shū)靜靜地坐到我的身邊?？烊軞q時(shí)，他可以自己一頁(yè)頁(yè)翻閱圖畫(huà)書(shū)并輕聲講述。上幼兒園前，我?guī)退麍?bào)名參加了一個(gè)圖書(shū)漂流組織，每周末他最期待的活動(dòng)就是與小伙伴換書(shū)袋，探尋新故事。

就像松居直先生說(shuō)的，念圖畫(huà)書(shū)給孩子聽(tīng)，正是親子之間最好的交流方式?，F(xiàn)在，我們家的兩個(gè)小書(shū)架上排滿了他的圖畫(huà)書(shū)，我們?cè)诩視r(shí)的主要活動(dòng)就是讀書(shū)，他翻書(shū)頁(yè)、我或先生講，有時(shí)他也說(shuō)上幾句，主要是就書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行交流和討論；有時(shí)我們還帶他到圖書(shū)漂流組織的公益圖書(shū)館看書(shū)，他常?？吹蒙岵坏没丶摇?/p>

我們很享受這樣的親子閱讀時(shí)光，就算工作再忙，我們也盡量每天抽出時(shí)間陪趙一讀書(shū)。有時(shí)我們講，我們有漏講或講錯(cuò)的地方，趙一立刻就能糾正過(guò)來(lái)；有時(shí)趙一自己講，他能非常完整地講述比較熟悉的故事。就算在我們不能陪伴他的時(shí)間里，他也喜歡拿上一本書(shū)靜靜地坐在自己的小書(shū)桌前慢慢翻閱，嘴里還常念念有詞。

在閱讀的過(guò)程中趙一也會(huì)有和書(shū)里的動(dòng)物們一樣的奇思妙想，比如看完《月亮上的早餐》，夜晚時(shí)，他會(huì)看著天空說(shuō)：“哇，今天的月亮黃黃的、圓圓的，好像一個(gè)香香的雞蛋黃！如果我們到月亮上吃晚餐，是不是我們的晚餐也會(huì)帶著淡淡的蛋黃味呢？”比如在閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》時(shí)，他說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你像興化（我們的老家）那么遠(yuǎn)，像我們家十七樓這么高！”說(shuō)著用手比畫(huà)著長(zhǎng)度和高度……比如讀完《我媽媽》，趙一說(shuō)：“我媽媽愛(ài)我，所以會(huì)變魔法，一下子變成廚師，做出好多好多好吃的飯菜；一下子變成掃地機(jī)器人，把地面打掃得干干凈凈；一下子又變成洗衣機(jī)，把我的衣服洗得干干凈凈。媽媽，我也會(huì)變魔法，你看，我一抱你、一親你，你就笑了，嘿嘿！”這些妙趣橫生的想法不正和這本書(shū)中的動(dòng)物們是一樣的嗎？

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！笔堑模w一在閱讀過(guò)程中不僅提高了想象力，讓思維更加靈活，還成為一個(gè)能體會(huì)愛(ài)、會(huì)表達(dá)愛(ài)的孩子。趙一就是一個(gè)幸福的人。

你看，小兔子許下的“講更多有趣的故事”的愿望是不是很棒？