加強(qiáng)制度建設(shè)構(gòu)建全方位高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究

王斌

大學(xué)生作為社會(huì)主義未來(lái)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)時(shí)期是其世界觀價(jià)值觀的形成的最后以及最重要的階段，因此對(duì)于大學(xué)生黨員，從遴選、考察、培養(yǎng)、輸送一直到后期的培養(yǎng)監(jiān)督和提高都要有一套嚴(yán)格的體制建設(shè)。當(dāng)前黨中央對(duì)于黨員的素質(zhì)和數(shù)量都提出了新的控制要求，這就要求大學(xué)生黨員的發(fā)展速度要相對(duì)放緩，黨員素質(zhì)要有絕對(duì)的保證。

目前高校的黨員發(fā)展存在著諸多問(wèn)題。首先，黨員的選拔制度不健全，評(píng)選機(jī)制不科學(xué)，沒(méi)有系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)機(jī)制。其次，黨員的培養(yǎng)過(guò)程不夠連續(xù)，黨支部的活動(dòng)存在形式主義作風(fēng)。再次，黨員培養(yǎng)轉(zhuǎn)接過(guò)程存在銜接鴻溝。最后，黨員的后期提高與監(jiān)督管理依然存在放縱、散養(yǎng)甚至無(wú)人管理的狀態(tài)。針對(duì)以上四點(diǎn)，本文提出四點(diǎn)具體的建議。

1 科學(xué)化遴選考核制度，嚴(yán)把入黨第一關(guān)

第一，高校的黨團(tuán)組織應(yīng)該通力合作，建立階梯式人才培養(yǎng)梯隊(duì)。對(duì)于有積極意向向黨組織靠攏的同學(xué)，在經(jīng)過(guò)為其半年的培養(yǎng)考察的過(guò)程中，逐步遴選出思想進(jìn)步，作風(fēng)正派，積極進(jìn)取的先進(jìn)分子。對(duì)于其他后進(jìn)的同學(xué)，要加大培養(yǎng)力度，找出其缺點(diǎn)與不足，力爭(zhēng)使得每一位同學(xué)都在思想素質(zhì)提高的過(guò)程中，感受到黨組織的強(qiáng)大組織力量、信仰力量以及紀(jì)律規(guī)范。

第二，明確思想進(jìn)步過(guò)程，豐富教育內(nèi)容。目前很多高校對(duì)于大規(guī)模的組織學(xué)生集體參觀革命圣地還不具備條件。然而這并不是放松黨建教育的借口。對(duì)于遴選考核積極分子而言，讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路同樣重要，應(yīng)該明確教育內(nèi)容以及教育模式和教育體系，在后備力量中打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第三，明確遴選條件，量化評(píng)選指標(biāo)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。所以在明確了黨的宗旨后，遴選后備黨員的指標(biāo)應(yīng)有以下幾點(diǎn)。

（1）端正的入黨動(dòng)機(jī)。很多同學(xué)在入黨的過(guò)程中受功利主義影響，以滿足自己的虛榮心和現(xiàn)實(shí)利益為訴求，進(jìn)而要求加入黨組織。此外，還有的同學(xué)在申請(qǐng)入黨過(guò)程過(guò)程中，出現(xiàn)跟風(fēng)態(tài)度，產(chǎn)生羊群效應(yīng)。在黨團(tuán)銜接培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)不斷的進(jìn)行思想教育，端正其入黨動(dòng)機(jī)。

（2）考察學(xué)習(xí)態(tài)度并重于學(xué)習(xí)成績(jī)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)活到老學(xué)到老，有持之以恒的韌勁是每一個(gè)黨員同志都應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。應(yīng)該更加重視學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在后續(xù)的黨員培養(yǎng)教育的道路上越走路越寬。

（3）消除年級(jí)差異，進(jìn)步不分年齡。韓愈在《師說(shuō)》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”在遴選的過(guò)程中應(yīng)本著德才兼?zhèn)?，?yōu)者先進(jìn)的原則。

（4）建立評(píng)分考核指標(biāo)體系，杜絕主觀臆斷。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立必須要經(jīng)過(guò)黨員提議，黨組織審議，然后在經(jīng)過(guò)群眾評(píng)議，反復(fù)討論后最終形成一個(gè)公平合理、全面科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

2 建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)培養(yǎng)制度，明確培養(yǎng)目標(biāo)

黨員的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。黨團(tuán)銜接培養(yǎng)的問(wèn)題，可以將大部分的任務(wù)分配到高校團(tuán)組織之中，這樣既有利于分散黨組織的培養(yǎng)壓力，也有利于形成階梯式的培養(yǎng)模式，使得黨員的教育分階段、分層次進(jìn)行。

第一，深化黨團(tuán)銜接教育內(nèi)容，使得黨員深刻了解黨的歷史與使命。黨團(tuán)銜接教育作為承接大學(xué)新生中入黨積極分子的過(guò)度階段，更有效的途徑是黨小組的內(nèi)部學(xué)習(xí)，以及黨小組之間的討論。使得每一位黨員都對(duì)于黨的歷史有著的充分的了解和掌握。進(jìn)而深刻體會(huì)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨的含義。

第二，學(xué)習(xí)馬克思主義的豐富理論，全面升級(jí)為合格的馬克思主義者。在了解和理解我黨的歷史與使命的同時(shí)，能夠深刻的學(xué)習(xí)馬克思主義豐富的理論知識(shí)，使自己升級(jí)為一名合格的馬克思主義者。

第三，學(xué)習(xí)黨最先進(jìn)理論成果。面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，不斷的總結(jié)提煉出新的理論成果。不僅僅要在黨小組之間進(jìn)行，還可以在學(xué)院不同的黨小組之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，也可以擴(kuò)大到學(xué)院之間，有條件的院?？梢栽诓煌母咝Ｖg組織討論學(xué)習(xí)周，在更大范圍的同志交流學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解自己的優(yōu)勢(shì)。

第四，做好轉(zhuǎn)接培養(yǎng)工作，避免資源浪費(fèi)。大學(xué)生的黨員素質(zhì)是自身的人身特質(zhì)，而大學(xué)生黨員的組織關(guān)系和培養(yǎng)組織卻是隨著未來(lái)人口的流動(dòng)而不斷變化。為了解決轉(zhuǎn)接培養(yǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題，作為校黨委必須要有同一的培養(yǎng)計(jì)劃，使得在學(xué)校內(nèi)部的黨員培養(yǎng)齊頭并進(jìn)，避免出現(xiàn)參差不齊的培養(yǎng)進(jìn)度。

3 強(qiáng)化實(shí)踐考核，做到腳踏實(shí)地學(xué)以致用

任何的理論最終都要服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)的檢驗(yàn)還要放在實(shí)踐環(huán)節(jié)加以檢驗(yàn)。大學(xué)作為相對(duì)開(kāi)放的環(huán)境而言，給予當(dāng)代大學(xué)生提供了廣闊的社會(huì)實(shí)踐空間。

第一，深刻實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨。宗旨是政黨活動(dòng)的根本目的和意圖。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是從全國(guó)人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)，大學(xué)生在社會(huì)上、學(xué)校里有著無(wú)數(shù)力所能及的事情去實(shí)踐、去鍛煉。深刻實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)不能變成一句響亮的口號(hào)，而要踏踏實(shí)實(shí)的去做，真正的使黨員實(shí)踐工作落到實(shí)處。

第二，深刻實(shí)踐群眾路線的黨的根本工作路線。毛澤東同志指出“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬于正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來(lái)，到群眾中去。作為大學(xué)生黨員一定要在入黨的最初階段就行成良好的習(xí)慣——經(jīng)常的深入基層、深入群眾?？梢陨钊氲叫@周邊的基層農(nóng)村，既豐富了自己的基層經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也會(huì)讓每一位黨員真真正正的了解中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。

第三，始終向代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求看齊。先進(jìn)的知識(shí)文化絕大多數(shù)都要有大學(xué)生來(lái)繼承，先進(jìn)的生產(chǎn)力也有待于他們?nèi)?chuàng)造，大學(xué)生黨員要在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)“打鐵還需自身硬”。把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，同國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興緊密聯(lián)系起來(lái)，立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的先鋒形象。

4 強(qiáng)化監(jiān)督管理機(jī)制，建立長(zhǎng)效培養(yǎng)體系

高校忽略對(duì)高校學(xué)生黨員入黨后的再教育和管理，使得部分高校學(xué)生黨員在入黨后暴露出來(lái)的問(wèn)題得不到及時(shí)的糾正和解決。作為已經(jīng)加入黨組織的正式共產(chǎn)黨員，要繼續(xù)考察其思想的變動(dòng)情況，及時(shí)糾正不良的思想作風(fēng)，扼殺不良苗頭于萌芽之中，保持黨的先進(jìn)性與純潔性。

第一，思想回報(bào)的質(zhì)與量的雙重提升。思想?yún)R報(bào)是黨組織衡量每一位黨員思想作風(fēng)的一把尺子，質(zhì)的要求是前提，量的要求是基礎(chǔ)。入黨后更要重視思想?yún)R報(bào)的質(zhì)與量，才不會(huì)出現(xiàn)入黨后放松培養(yǎng)，黨員素質(zhì)出現(xiàn)下滑的情況。

第二，定期進(jìn)行組織談話。談話的主方向可以是圍繞黨員提交的思想?yún)R報(bào)進(jìn)行相關(guān)的探討，考察黨員是不是真正的理解了自己的思想?yún)R報(bào)中的理論動(dòng)態(tài)，防止在文字方面的弄虛作假。還要組織黨員之間的評(píng)議談話，符合黨的批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，要積極發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)與不足之處，做到“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省?！痹谙嗷サ膶W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步的提高自己。

第三，建立實(shí)名網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在信息時(shí)代，黨員的培養(yǎng)要緊跟時(shí)代的步伐。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)于每一位黨員的考核培養(yǎng)，使得黨員考核與培養(yǎng)的形式多樣化、便利化。不僅僅作為大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，是大學(xué)生黨員向黨組織反映基層情況的平臺(tái)，也建立了一張巨大的群眾監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生黨員作為未來(lái)黨組織以及社會(huì)發(fā)展的中國(guó)要力量之一，對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的作用越發(fā)的重要。所以，這一只黨員隊(duì)伍的建設(shè)必然要依托于其先進(jìn)的知識(shí)水平而有所創(chuàng)新。面對(duì)當(dāng)今黨員隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)出的新情況與新特點(diǎn)，本文提出了四點(diǎn)意見(jiàn)。希望在今后的高校黨建工作中，可以進(jìn)一步豐富高校黨建理論的同時(shí)，也為高校黨建做出實(shí)踐性貢獻(xiàn)。

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