“家教家風(fēng)”主題活動(dòng)向?qū)W校延伸

在沈陽(yáng)市和平區(qū)南京十校舉行的“曬家訓(xùn)，講家風(fēng)”活動(dòng)中，全校師生廣泛參與，共收集家訓(xùn)1300條。“學(xué)生通過(guò)與家長(zhǎng)深入交流總結(jié)家訓(xùn)，使自我教育、家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)契合?！痹撔ＰｉL(zhǎng)劉文說(shuō)。

為了引導(dǎo)人們自覺(jué)地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，沈陽(yáng)市和平區(qū)從去年開(kāi)始，以全區(qū)13個(gè)街道為依托，以104個(gè)社區(qū)為主體，以23萬(wàn)戶(hù)家庭為抓手，廣泛開(kāi)展“弘揚(yáng)家教家風(fēng)，樹(shù)立家國(guó)情懷”主題活動(dòng)。同時(shí)，在全區(qū)40所中小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的家風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，深化未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德進(jìn)校園、進(jìn)家庭，取得校風(fēng)家風(fēng)相互促進(jìn)、共同提升的雙重效應(yīng)。

家教家風(fēng)融入“君子文化”

走進(jìn)南京十校，映入眼簾最多的兩個(gè)字就是“君子”，操場(chǎng)、廊道、緩步臺(tái)、教室處處以君子文化潤(rùn)澤兒童心靈。該校以“傳承君子文化，培育少年君子”為辦學(xué)理念，深入挖掘君子文化的精華，培養(yǎng)學(xué)生明理、誠(chéng)信、禮義、廉恥、自信、擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。南京十校采取了家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式的個(gè)性化、家?；?dòng)形式的個(gè)性化、“曬家訓(xùn)，講家風(fēng)”等多項(xiàng)舉措，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德進(jìn)駐每個(gè)家庭，潤(rùn)澤每名師生、家長(zhǎng)心田。

今年，學(xué)校開(kāi)展“父子乒乓賽”“父子植樹(shù)活動(dòng)”“說(shuō)給爸爸的悄悄話(huà)”等一系列親子活動(dòng)，全面扭轉(zhuǎn)部分家長(zhǎng)“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想?；谀赣H在家庭教育中的重要作用，母親課堂定期講授培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的正確方法，使母親以身示范，形成良好家風(fēng)。為增進(jìn)家校合作與聯(lián)系，南京十校招募了一批有學(xué)識(shí)、有熱情、有能力的家長(zhǎng)做義工，成立了家長(zhǎng)義工隊(duì)，在護(hù)送學(xué)生放學(xué)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中積極發(fā)揮作用。家長(zhǎng)參與學(xué)校工作，無(wú)形中促進(jìn)了師風(fēng)、師德提升。同時(shí)，以家國(guó)情懷教育、君子文化的人格修養(yǎng)為重點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等，借助征文、書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)、微電影、微信等載體，廣泛宣傳好校風(fēng)、好家風(fēng)、好家訓(xùn)，在師生中開(kāi)展“征集家風(fēng)、家訓(xùn)好格言”“曬家庭好風(fēng)氣”等活動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園氛圍，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

創(chuàng)新編寫(xiě)家教家風(fēng)教材

作為一所以學(xué)雷鋒為特色的學(xué)校，沈陽(yáng)市二十中學(xué)三好分校把學(xué)雷鋒、家教家風(fēng)內(nèi)容與課本內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，編寫(xiě)校本教材，使家教家風(fēng)工作進(jìn)入了學(xué)校的教育主渠道。

在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)校把“仁愛(ài)”作為核心內(nèi)容，對(duì)高中語(yǔ)文各個(gè)年級(jí)段教材涉及相關(guān)文章進(jìn)行整理匯編，同時(shí)選取文學(xué)史上的大家作品，根據(jù)內(nèi)容的深淺編入相應(yīng)的三個(gè)年級(jí)段、6個(gè)學(xué)期中，并固定相應(yīng)學(xué)時(shí)，師生共同感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

“學(xué)校用雷鋒精神治校育人，打造了良好的校風(fēng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和完美的性格，而優(yōu)秀的學(xué)生，又可以影響和糾正家長(zhǎng)及家庭方面存在的不良習(xí)慣，改進(jìn)家風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而共同營(yíng)造一個(gè)和諧而美麗的大家園，這是一個(gè)良性的循環(huán)?！痹谌〖訌?qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作座談會(huì)上，該校高三五班學(xué)生呼延昊鵬作為唯一一名學(xué)生代表參加本次座談會(huì)，并表達(dá)了對(duì)家教家風(fēng)活動(dòng)的感受。