淺談高中圖書管理工作的問題和解決措施

汪濤

【摘 要】隨著義務(wù)教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)有高中圖書管理工作提出新的要求，分析了現(xiàn)有高中圖書管理中存在的問題，并提出高中圖書管理問題的解決方法。

【關(guān)鍵詞】圖書管理；存在問題；多元化；解決方法

圖書館作為學(xué)校老師和同學(xué)重要的學(xué)習(xí)和查閱資料的場所，在學(xué)生和老師生活中具有重要作用，高中圖書管理在高中管理工作中占有重要地位。隨著義務(wù)教育的不斷發(fā)展，國家對(duì)職業(yè)教育的重視，對(duì)現(xiàn)有高中圖書管理工作提出新的要求[1]。我們必須正確解決高中圖書管理工作中存在的問題，才能更好的做好高中圖書管理工作，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展[2]。

1 高中圖書管理存在的問題

現(xiàn)有高中圖書管理水平取得了長足的進(jìn)步，受到各級(jí)黨委和行政的重視，但隨著高中教育的不斷完善和發(fā)展，高中圖書管理主要存在以下問題。

1.1 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高中圖書管理不夠重視

圖書館作為學(xué)校老師和同學(xué)重要的學(xué)習(xí)和查閱資料的場所，在學(xué)生和老師生活中具有重要作用，對(duì)學(xué)生工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是目前大多數(shù)高中學(xué)校對(duì)高中圖書的管理工作不夠重視，很多學(xué)校沒有專門的圖書管理用房，圖書管理人員一般是兼職人員。

1.2 沒有通過現(xiàn)代化的圖書管理手段

現(xiàn)有高中圖書管理很多情況下停留在手工管理階段，并沒有對(duì)圖書管理進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化。隨著計(jì)算機(jī)的普及，電子圖書管理越來越引起人們的重視，但很多學(xué)校由于圖書管理人員年齡結(jié)構(gòu)較大，對(duì)計(jì)算機(jī)的使用較少，對(duì)圖書管理停留在手工錄入階段，不能很好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行圖書不理，不利于圖書的網(wǎng)上查詢和圖書資源共享。

1.3 現(xiàn)有高中階段學(xué)生的多元化

以往普通高中是不進(jìn)行職業(yè)教育，伴隨著國家對(duì)職業(yè)教育的重視，很多普通高中進(jìn)行了職業(yè)教育，出現(xiàn)了普通教育和職業(yè)教育并行的局面。以山東菏澤第二中學(xué)為例，菏澤第二中學(xué)是一所典型的普通教育的學(xué)校，但最近三年，職業(yè)教育在二中不斷得到加強(qiáng)，職教學(xué)生比例不斷擴(kuò)大。由于職業(yè)教育更注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，職業(yè)學(xué)生的圖書管理相對(duì)普通學(xué)生的圖書管理更復(fù)雜，這就為高中圖書管理帶來了新的問題。

1.4 高中圖書管理水平較差[3]

大多數(shù)高中圖書管理制度不規(guī)范，圖書管理水平較低，很多學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的都沒有去學(xué)校圖書館查閱過資料。大多數(shù)高中圖書是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)對(duì)學(xué)生圖書進(jìn)行整理，并沒有形成圖書管理的長效機(jī)制。很多圖書沒有固定的格式，圖書注冊(cè)很不規(guī)范，存在學(xué)生圖書不全和丟失現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)和查閱資料。

2 高中圖書管理問題的解決方法

2.1 提高領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)圖書領(lǐng)導(dǎo)[4]

每所高中學(xué)校，要指派專門的校領(lǐng)導(dǎo)分管圖書管理，為圖書的存放制定專門的場所，并重視圖書管理人員的職稱和待遇問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局的角度看待圖書管理問題，把圖書管理當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)執(zhí)行，納入學(xué)校的重要工作日程，指定專門人員進(jìn)行圖書管理。

2.2 采用網(wǎng)絡(luò)化圖書管理，提高圖書管理效率

由于現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各種智能終端都能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互連，故要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化圖書管理的優(yōu)勢，將學(xué)生圖書管理進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化。充分利用現(xiàn)代化的圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，實(shí)行圖書管理的自動(dòng)化，便于隨時(shí)隨地的能夠?qū)W(xué)生圖書進(jìn)行查閱和管理[5]。

2.3 采取分類別管理不同類型的學(xué)生圖書

對(duì)于普通參加高考學(xué)生，由于學(xué)生大部分時(shí)間以學(xué)習(xí)為主，故經(jīng)常去圖書館查閱資料。建立學(xué)生圖書閱讀跟蹤制度，為學(xué)校提供基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性的學(xué)生信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，有利于進(jìn)一步為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供支持[6]。

2.4 進(jìn)一步健全學(xué)生圖書管理制度，提高圖書管理水平。

要從根本上建立一套圖書管理制度，做到有規(guī)可依，要指定專門的人員進(jìn)行圖書管理，嚴(yán)格按照?qǐng)D書管理制度執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，建立切實(shí)可行的圖書歸檔制度、查閱制度和修改制度，建立健全網(wǎng)絡(luò)化圖書管理規(guī)則。緊緊圍繞學(xué)校學(xué)校中心工作和中短期規(guī)劃，加大圖書購買能力，方便學(xué)生和老師查閱圖書資料，更好地服務(wù)教學(xué)與管 理。總之，充分認(rèn)清高中圖書管理工作中存在的問題，積極探索建立高中圖書 管理新模式，加快高中檔案信息化建設(shè)步伐，建立和完善高中圖書管 理信息化平臺(tái)，充分發(fā)揮信息化的優(yōu)勢，可以有效提高高中圖書管理工作的效率和質(zhì)量，更好地服務(wù)高中教學(xué)、科研等活動(dòng)，促進(jìn)高級(jí)中學(xué) 可持續(xù)發(fā)展[7]。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭艷春.如何提高小學(xué)圖書管理效率的研究[J].赤子（上中旬），2016（24）.

[2]劉秀梅.探究高校圖書管理創(chuàng)新工作[J].科技展望，2017（7）.

[3]楊志.我國學(xué)校圖書管理存在的問題及其對(duì)策建議[J].企業(yè)改革與管理，2015（24）.

[4]地方圖書管理創(chuàng)新研究[J].衣李.才智.2016（18）.

[5]裴宏.信息化建設(shè)視角下的圖書管理研究[J].中國管理信息化，2016（13）.

[6]袁方.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J].安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（4）.

[7]王超.淺論圖書管理的現(xiàn)狀與其創(chuàng)新[J].中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2015（3）.

[責(zé)任編輯：田吉捷]