第31屆奧運會中美男籃比賽中進攻能力分析

何 劍，周道平

●運動訓(xùn)練與競賽●

第31屆奧運會中美男籃比賽中進攻能力分析

何 劍，周道平

采用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法以及對比分析法，以第31屆里約奧運會中國男籃對戰(zhàn)美國男籃的比賽為研究對象，分析中國男籃與世界強隊之間的差異，以及中國男籃自2008年奧運會后存在的問題和不足，根據(jù)實際情況提出對策，為中國男籃今后訓(xùn)練和比賽提供理論參考。

第31屆奧運會；中國男籃；美國男籃；進攻能力

21世紀(jì)以來，隨著“健康中國2030”規(guī)劃綱要的頒布，黨和國家歷來高度重視人民健康。經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們的生活水平也普遍提高，越來越多的人進行體育運動和關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?；@球隨之在現(xiàn)代競技中成為了深受世界各國人民喜愛的一項運動之一，同時也是世界上單項體育人口最多的運動之一。

隨著籃球運動的發(fā)展，自1992年，巴塞羅那奧運會中，職業(yè)籃球進入奧運會，籃球運動隨之在全世界普及。中國男籃在很長一段時期內(nèi)以“快速、靈活、準(zhǔn)確”的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格稱霸亞洲［1］。但是對于參加代表著世界上最高水平的籃球比賽奧運會上，有史以來中國男籃都是我國的短板，導(dǎo)致中國隊在奧運會上取得最好的成績僅僅為第8名，在中國參加奧運會以來都沒能戰(zhàn)勝美國隊，并且自2008年奧運會之后，中國男籃競技水平急劇下降，中國男籃在攻防端的問題不斷，曾經(jīng)的制勝法寶“快速、靈活、準(zhǔn)確”的特點發(fā)揮不出來，導(dǎo)致中國男籃整個進攻體系中攻擊性不強，隨后逐漸與小組出線“失去聯(lián)系”。本文對中國男籃隊員在第31屆奧運會中的進攻能力進行分析，以第31屆奧運會中國男籃對戰(zhàn)美國男籃的比賽為研究對象，分析在比賽中中國隊大比分落敗于對手的原因，分別探討中國隊隊員的個人進攻和整體進攻基礎(chǔ)配合與美國隊差異的研究，目的在于深入了解中國隊在進攻端存在的問題，找出中國隊的進攻特點，希望能為中國隊在解決進攻端問題上提供科學(xué)依據(jù)。對第31屆奧運會中中國男籃對戰(zhàn)美國男籃的比賽進行研究，無論是對于中國隊發(fā)展的需要，還是提高中國籃球競技水平的需要，都具有重要的社會意義和現(xiàn)實意義。在近年來中國男籃競技水平不斷下降的情況下，通過第31屆奧運會中國男籃與美國男籃比賽數(shù)據(jù)的對比，了解中國隊的進攻特點并提出相關(guān)建議，以提高中國男籃的競技水平為最終目標(biāo)，為實現(xiàn)我國男籃整體實力的提高和訓(xùn)練方法的改革提供理論參考。

1 第31屆奧運會中美男籃比賽中進攻能力分析

籃球競賽中，雙方運動員最主要的目的就是得分和限制對手的得分，所以個人進攻能力和團隊整體配合成為了影響全隊得分高低的最主要的因素。同時得分能力的高低也是評價一個球員進攻能力水平高低的重要指標(biāo)。本研究通過第31屆里約奧運會中國男籃對戰(zhàn)美國男籃的一場比賽中，進攻能力進行對比分析，其中包括對出手次數(shù)、區(qū)域投籃、助攻、進攻籃板球、失誤以及在整體配合等進行多方面比較。

1.1 中國隊與美國隊個人進攻能力對比

1.1.1 中國男籃與美國男籃各位置出手次數(shù)、投籃區(qū)域命中率對比

表1 出手次數(shù)與投籃區(qū)域命中率得分

從表1的數(shù)據(jù)分析中可以看出中國隊各位置隊員出手次數(shù)和得分與美國隊各位置隊員出手次數(shù)和得分情況對比，中國隊各位置隊員出手次數(shù)和得分都低于美國隊。在后衛(wèi)位置上，中國隊后衛(wèi)3分投籃命中率僅為16.7%，遠低于美國隊的44.4%，同時在2分區(qū)域得分相同的情況下，中國隊后衛(wèi)球員在投籃次數(shù)比對手少5次，說明中國隊后衛(wèi)在限制區(qū)投籃成功率較美國隊高，但是出手次數(shù)少，在訓(xùn)練中應(yīng)鼓勵加強身體對抗，勇于投籃，敢于投籃，同時應(yīng)提高三分區(qū)的投籃命中率，提高個人進攻威脅性；在前鋒和中鋒方面，中國隊前鋒的2分命中率低下為33.3%，而美國隊前鋒達到了68%。中國隊前鋒隊員的三分球命中率要高于美國隊。中國隊中鋒和美國隊中鋒出手次數(shù)上相差無幾，但命中率遠遠高于中國隊。中國隊鋒線隊員在限制區(qū)出手次數(shù)和美國隊相差無幾，但在得分方面則差異明顯，說明中國鋒線隊員投籃命中率低。從觀察錄像得知主要原因在于在限制區(qū)中國球員身體對抗較對手弱，在三分區(qū)方面中國前鋒隊員三分球命中率要高于美國隊前鋒隊員，但出手次數(shù)較少，應(yīng)增加三分區(qū)域的投射次數(shù)。

總體而言，在出手次數(shù)及命中率上可以看出，中國隊后衛(wèi)個人進攻次數(shù)少，同時在命中率上也反映出后衛(wèi)的身體素質(zhì)較弱，在強防守的情況下投籃穩(wěn)定性較差，得分能力不足的問題。中國隊進攻主要以鋒線隊員為主，得分為39分，從出手次數(shù)看，中國隊鋒線球員出手次數(shù)較多，但區(qū)域命中率較低，進攻效率不高。中國隊中鋒與美國隊中鋒2分命中率差異較大，由此可知，中國隊中鋒球員籃下基本功不扎實，進攻效率低。

1.1.2 中美男籃助攻、籃板球及個人單打次數(shù)對比

表2 助攻、進攻籃板球、個人持球進攻、搶斷、失誤次數(shù)統(tǒng)計表

助攻是團隊籃球的一種體現(xiàn)，助攻得分可以提升一支球隊的整體士氣，帶動球隊的整體進攻能力。從表2可知，在助攻方面，中國隊總助攻次數(shù)為16次，而美國隊總助攻次數(shù)為27次，表明中國隊在進攻中傳球次數(shù)少，導(dǎo)致中國隊在助攻次數(shù)上少于美國隊。中國隊助攻大多數(shù)來自于后衛(wèi)，而美國隊的助攻則來自于后衛(wèi)和前鋒，說明在進攻中中國隊的進攻方式比較單一，球員支配球的能力較差，更多的是由后衛(wèi)發(fā)動組織的進攻類型，而美國隊的進攻方面則多點開花。

在進攻籃板球方面，中國隊總共搶到進攻籃板球10個，美國隊搶到17個，說明中國隊的2次進攻次數(shù)比美國隊少。從表2得知，中國隊中鋒、前鋒整場比賽搶下的進攻籃板個數(shù)為美國隊中鋒、前鋒的1/2，說明中國中鋒和前鋒在拼搶籃板球方面的不足，也側(cè)面反映了中國隊隊員在身體素質(zhì)和在搶籃板球能力方面的不足。

個人單打進攻體現(xiàn)著一個球員的個人進攻能力的高低，由上表得知，中國隊的個人單打方面更偏向于前鋒，然而中國隊中鋒在身高上要優(yōu)于美國隊，在中鋒方面的個人進攻較少，應(yīng)加強中國隊中鋒的個人持球進攻，不能僅依靠前鋒的單一進攻方式。

搶斷是快攻的基礎(chǔ)之一，根據(jù)中國隊隊員的速度素質(zhì)特點，不難發(fā)現(xiàn)利用搶斷轉(zhuǎn)化為快攻得分是中國隊的優(yōu)勢。由上表可知，在搶斷方面，兩隊的后衛(wèi)搶斷能力差異相差較大，說明中國隊后衛(wèi)靈活、迅速的特點沒有得到充分的發(fā)揮。在前鋒位置上，兩隊相差無幾，但在中鋒位置上，中國隊要好于美國隊，說明中國隊中鋒的搶斷意識與能力要好于美國隊。

同上可知，中國隊各位置隊員的失誤次數(shù)都要高于美國隊。失誤的的增多造成了中國隊在整體進攻次數(shù)上要少于美國隊，尤其是在前鋒和中鋒位置上，中鋒過多的失誤造成了中鋒在整個進攻體系中作用在減弱，而中國隊的優(yōu)勢恰恰在中鋒的身高優(yōu)勢上。另一方面，失誤后被對手反擊得分對整個球隊的士氣方面有較大影響，所以中國隊失誤的問題急需解決。

1.2 中國隊與美國隊進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合對比

表3 進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合得分

由錄像及表3可知，中國隊在幾種基礎(chǔ)配合上的配合次數(shù)及得分，中國隊主要偏向于傳切配合和突分配合，美國隊則主要使用傳切配合。中國隊在進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合總得分僅為對手的1/3，從兩者得分上可以看出，中國隊在進攻基礎(chǔ)配合的發(fā)動次數(shù)與成功率上與美國隊具有較大的差異。很顯然成功率低是導(dǎo)致配合得分低最重要的一個因素，同時另一個重要的因素就是中國隊在籃球比賽中很少使用進攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)配合，更多的是依靠個人進攻。在現(xiàn)代籃球中，隨著競爭水平的提高，僅僅依靠個人能力是無法取得勝利的，所以中國隊?wèi)?yīng)加強隊友之間的配合，加強進攻戰(zhàn)術(shù)配合的默契程度。

同時在快攻配合中，中國隊快攻得分與美國隊有著明顯的差距。在本場比賽中，中國隊快攻的分僅為2分，可能是中國隊隊員的個人得分能力與身體素質(zhì)都與對手有著較大差別，尤其是在一對一快下或是以多打少時，中國隊很少與對手進行身體對抗或是在快攻時出現(xiàn)傳球失誤和被蓋帽，使得快攻的成功率低。

2 結(jié)論與建議

2.1 結(jié)論

1）中國隊后衛(wèi)個人進攻次數(shù)少，身體素質(zhì)弱，在強防守的情況下投籃穩(wěn)定性差，得分能力不足，3分球命中率低，在限制區(qū)投籃成功率高于美國隊。2）中國隊進攻主要以鋒線隊員為主，且進攻方式單一。在限制區(qū)內(nèi)中國鋒線隊員的投籃命中率低，3分區(qū)域命中率略高于對手，但出手次數(shù)少。在助攻及搶籃板球方面的能力仍需提高，應(yīng)增加個人持球進攻次數(shù)，提升攻擊性。3）中國隊中鋒隊員籃下基本功不扎實，2分命中率明顯低于對手，失誤較多，但在搶斷方面要優(yōu)于對手。4）在進攻基礎(chǔ)配合的發(fā)動次數(shù)與成功率上，中國隊與美國隊存在較大差異。主要表現(xiàn)為中國隊配合次數(shù)少及成功率低。

2.2 建議

1）加強中國隊后衛(wèi)隊員的身體素質(zhì)練習(xí)，鼓勵在比賽中的身體對抗。重視對后衛(wèi)攻擊技術(shù)的訓(xùn)練，對于3分球練習(xí)和造犯規(guī)能力仍需加強；2）提高前鋒隊員的投籃技術(shù)練習(xí)，以增加前鋒隊員的區(qū)域投籃命中率。加強前鋒隊員的個人技術(shù)訓(xùn)練，實現(xiàn)進攻方式多樣化。加強前鋒隊員在對抗中的投籃穩(wěn)定性；3）加強中鋒球員的力量訓(xùn)練、技巧、靈巧性進行結(jié)合性的對抗練習(xí)。中國中鋒隊員在身高占優(yōu)的情況下籃下命中率仍低下，主要是力量處于劣勢，應(yīng)加強中鋒球員的力量訓(xùn)練、技巧、靈巧性等綜合性練習(xí)，充分利用中國隊員的靈活性優(yōu)勢；4）各位置隊員應(yīng)控制在比賽中出現(xiàn)的失誤次數(shù)，在平時訓(xùn)練中應(yīng)加強對持球者的防守壓迫性，控制傳球和運球失誤次數(shù)，提醒隊員在持球時應(yīng)注意隱秘性及對球的保護，減少在比賽中的失誤。注重對進攻籃板球的沖搶和保護，加強鋒線隊員的搶籃板球意識。5）中國隊?wèi)?yīng)加強進攻基礎(chǔ)配合的訓(xùn)練。提高隊員之間默契程度，在比賽中選擇合理有效的戰(zhàn)術(shù)，改變單一的進攻方式，改變傳統(tǒng)的依靠內(nèi)線進攻或依靠個人進攻的方式，豐富進攻整體戰(zhàn)術(shù)運用形式，逐漸向現(xiàn)代籃球競賽進攻方式轉(zhuǎn)型。6）在比賽中充分利用中國隊隊員的速度優(yōu)勢，加強球員的快攻、搶攻和二次進攻意識，提高中國男籃快攻意識和水平。

［1］《籃球大詞典》編輯委員會.籃球大詞典［M］.北京：人民體育出版社，1993.

［2］張利超.入選2012年倫敦奧運會中國男籃亞洲主要對手進攻能力差異研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2011（8）：132-134.

［3］趙光勇，練碧貞.中外男籃優(yōu)秀大前鋒隊員進攻能力比較研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2010（1）：133-135+142.

［4］胡茂全，榮 華，孫慶祝.從第28、29屆奧運會分析中、外男子籃球隊不同位置運動員的進攻能力［J］.中國體育科技，2010（3）：39-42.

［5］張 云，劉 崗，斯琴巴特爾.優(yōu)秀男籃中鋒進攻能力評價體系的建立［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2009（8）：109-112.

Offensive Capability Difference between China and the United States in 31st Olympics Men's Basketball Competition

HE jian，ZHOU Daoping

The methods of literature review， video observation， mathematical statistics and comparative analysis were adopted to analyze the difference between China national men's basketball team and the global top teams， and the problems and shortcomings of China men's basketball team since 2008 Olympic Games， taken the competitions between China men's basketball team and the USA basketball team in 31st Rio Olympic Games as the object of study，this article put forward the countermeasure according to the actual situation and provide theoretical reference for the future training and competition.

31st Olympics；China national men's basketball team；USA Basketball Team；offensive capability

G841

A

1003-983X（2017）07-0606-03

2017-03-21

湖南省研究生創(chuàng)新基地開放項目（JDTY201606）

何 劍（1993-），男，湖南永州人，在讀碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué).

吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首，416000 College of Physical Education Science， Jishou University，Jishou 416000，China