在銘記與奮斗中相依前行

陸敏剛

6月5日，2017屆高考的前2天，高三學(xué)生在校的最后夜自修適逢生物學(xué)科輔導(dǎo)，看著學(xué)生整理資料忙碌的身影，我在微信朋友圈里發(fā)下這樣一段話：三年里，你們經(jīng)歷了青春、遺憾、喜樂(lè)、成長(zhǎng)；三年后，你們劍未佩妥，轉(zhuǎn)眼便是江湖，愿你們合上筆蓋的剎那，有著俠客收劍入鞘般的驕傲……這是別人家的高考！作為高三老師，這亦是我們家的高考，思緒又讓我飛到了我經(jīng)歷的高考那些事兒。

我的高考：覺(jué)醒與決心

我的高考在1990年，我就讀的高中在江陰最東的一所鄉(xiāng)村完中，考場(chǎng)設(shè)在30公里以外的城區(qū)江陰高中，那時(shí)候高三沒(méi)有一次次的模擬考試，考前也沒(méi)有什么壯行儀式，更沒(méi)有一次次的會(huì)議來(lái)進(jìn)行答題須知和考風(fēng)考紀(jì)教育，父母剛好是農(nóng)忙季節(jié)因此也沒(méi)有人送考，那是真正拼自身實(shí)力的時(shí)代。

90年代前后江蘇高考前還有個(gè)5月初進(jìn)行的預(yù)考，預(yù)考通過(guò)了才能參加高考，很多人在預(yù)考就被淘汰掉了。而我所在的中學(xué)應(yīng)屆生每年能達(dá)?？凭€的人數(shù)始終在個(gè)位數(shù)徘徊，有幸能夠正式參加高考的最后不少人也不得不接受復(fù)讀的命運(yùn)。因此感覺(jué)自己通過(guò)了預(yù)考算是很榮幸了，也沒(méi)有什么雄心壯志，到了江陰考試其實(shí)還是比較輕松與淡定的。第一天晚上，招待所一墻之隔的遠(yuǎn)望基地家屬院播放電影，在其他考生認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴偷偷溜出去看了場(chǎng)電影。高考成績(jī)公布后，自然分?jǐn)?shù)是令人慚愧的，對(duì)于一所農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)結(jié)果是預(yù)料之中的，只不過(guò)預(yù)料變成現(xiàn)實(shí)罷了。

現(xiàn)在知道那幾年的高考專科以上進(jìn)線率在20%左右，也許不少考生高考前后就是我當(dāng)年這樣的狀態(tài)：沒(méi)有轟轟烈烈的過(guò)程，也沒(méi)有名落孫山的“痛不欲生”。讀大學(xué)也不是那時(shí)候絕大多數(shù)年輕人的標(biāo)配，讀書(shū)改變命運(yùn)的僅僅是一小部分，他們配得上“天之驕子”的稱號(hào)。然后看到成績(jī)單后，反而激發(fā)起了我與生俱來(lái)的不服輸?shù)囊庾R(shí)，我決定復(fù)讀。一年的復(fù)讀時(shí)光稍縱即逝，在緊張與沉著的心情中，我踏上了人生的第二次高考，由于基礎(chǔ)太薄弱，加上數(shù)學(xué)偏科太厲害，雖然成績(jī)有了很大的提高，但高考成績(jī)依然離?？谱畹涂刂凭€還有10多分的差距。

也許有些遺憾是與生俱來(lái)的，是必須要的經(jīng)歷，僅僅靠自己的力量無(wú)法改變。于是我決定再次復(fù)讀，并且和父親商量后要換個(gè)環(huán)境，來(lái)到了當(dāng)時(shí)很有名氣的一所高中復(fù)讀。由于前來(lái)復(fù)讀人數(shù)眾多，當(dāng)時(shí)學(xué)校專門(mén)成立了一文一理兩個(gè)復(fù)習(xí)班，并給我們安排學(xué)校最好的老師。由于班級(jí)內(nèi)都是復(fù)讀生，學(xué)習(xí)氛圍很好，加上老師也確實(shí)有水平，我的成績(jī)也進(jìn)步很大，平時(shí)的考試都可以進(jìn)入到本科的分?jǐn)?shù)線了。可惜由于江蘇復(fù)讀生隊(duì)伍龐大，上級(jí)通知要遣散補(bǔ)習(xí)班，于是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久我們這個(gè)班就解散了，好在學(xué)校周邊的一位要好的同學(xué)家里房子大，我們就住在他家里進(jìn)行自習(xí)。就在這時(shí)，針對(duì)教師“下?！绷魇?yán)重，江蘇出臺(tái)政策在5月份預(yù)考師范生有大專層次錄取計(jì)劃。班主任老師解讀完政策之后，鼓勵(lì)我們這些農(nóng)家子弟都試一試。不少同學(xué)都抱著多一次機(jī)會(huì)多一份跳出農(nóng)村戶口希望的態(tài)度參加了這次預(yù)考，沒(méi)有想到我考出了531分的成績(jī)，最終被一所院校錄取，成為一名師范生。對(duì)此我沒(méi)有喜出望外，因?yàn)槲业呐蜎Q心更多的感覺(jué)是水到渠成。現(xiàn)在看來(lái)高考所承載的，也許不止是一次考試，而是公開(kāi)、透明的社會(huì)底線，是勤奮刻苦的傳統(tǒng)價(jià)值觀，是對(duì)于知識(shí)改變命運(yùn)這一常識(shí)的重申。

我教高三：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)的一所學(xué)校任教，我把“讓讀書(shū)成為一種必然選擇，讓寫(xiě)作成為一種欲望和習(xí)慣，讓積累成為生命的一部分，讓平時(shí)的教學(xué)處于一種研究狀態(tài)。”做為我的教學(xué)信念。

一份耕耘一份收獲，我先后成為無(wú)錫市教學(xué)能手、無(wú)錫市學(xué)科帶頭人、江蘇省正高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師。工作22年以來(lái)先后送走了11屆畢業(yè)生，先后有一大批學(xué)生走進(jìn)了上海交大、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等高校。高考與改革開(kāi)放幾乎同步，早已嵌入了宏大敘事的話語(yǔ)中，成為國(guó)家發(fā)展路徑的一個(gè)注腳。

高三老師很辛苦，但高三老師也很有獲得感，不一樣的起跑線，別樣的奔跑，迎來(lái)同樣的終點(diǎn)與鮮花，無(wú)數(shù)個(gè)令人感奮的高考故事，已經(jīng)積淀為你我他深刻的記憶，對(duì)拼搏的鼓勵(lì)，不可否認(rèn)，這些都是中國(guó)夢(mèng)的精神源頭。

我們這樣對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)：我們不怕目標(biāo)定得高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：很多所謂的遠(yuǎn)方其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。高考，對(duì)每一個(gè)人都是挑戰(zhàn)，它能夠激發(fā)蘊(yùn)藏于我們心底的想象力和與生俱來(lái)的強(qiáng)者意識(shí)！高考，對(duì)每一個(gè)人也都是機(jī)遇，它能夠?yàn)槟愦蜷_(kāi)一扇門(mén)，展示一個(gè)新天地……高考是一場(chǎng)硬仗，打贏這場(chǎng)硬仗的關(guān)鍵是我們要有一支過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)，作風(fēng)是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的所在。世上只有一種大堅(jiān)韌，就是撥開(kāi)迷霧后依然認(rèn)真生活、努力前行。任何抱怨、等待和懈怠，都是對(duì)這段時(shí)間的辜負(fù)！致敬高考，你在成就學(xué)生的同時(shí)也成就了我們。

我命考題：光榮與使命

隨著高考改革的不斷深入，為了配合國(guó)家有關(guān)提倡公平教育，將高考自主命題權(quán)逐步下放的政策。2004年江蘇省首次獨(dú)立命題，并持續(xù)至今。2012年的那一年參與江蘇省高考生物學(xué)科命題機(jī)會(huì)，又讓我的高考記憶增添了一份色彩。

記得上午到指定賓館報(bào)道后，下午會(huì)議時(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚地明確了高考命題的意義和要求。在簽訂保密協(xié)議和安檢后到達(dá)命題地點(diǎn)進(jìn)行封閉工作。通過(guò)專家的指導(dǎo)和自己的努力，很好的完成了任務(wù)。在命題中我也深刻感受到：大學(xué)教授是命題主力，高考選拔的對(duì)象要進(jìn)入大學(xué)，所以高等教育的思維也需要貫徹到高考中，從而指導(dǎo)高中教學(xué)。大學(xué)教授更多追求的是學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，而相對(duì)我們中學(xué)老師來(lái)說(shuō)更多追求的是標(biāo)準(zhǔn)答案。在我們的教學(xué)中專業(yè)視野的深度和準(zhǔn)度非常重要！我也為自己參與這項(xiàng)工作而自豪。

高考40年來(lái)，一批批的學(xué)子走上了大學(xué)的殿堂，與之相伴的是命運(yùn)選擇的自由，社會(huì)秩序的構(gòu)建，百姓財(cái)富的累積，綜合實(shí)力的提升。我先后參加了高考，送走了一批批孩子參加高考，參加了高考試題的命題工作，在銘記與奮斗中相依前行，實(shí)踐著高考改革，也見(jiàn)證了高考改革。無(wú)論時(shí)代如何變化，高考如何變革，時(shí)代對(duì)知識(shí)的尊崇、我們對(duì)夢(mèng)想的追求從未改變。在這張永無(wú)止境的答卷上，每一代人都面臨著各自的考題，都應(yīng)當(dāng)也必將作出精彩的解答。